Аппаратное обеспеч ПК

ГУ «Озерная средняя школа»

Тема: «Аппаратное обеспечение компьютера»

Класс: 7 «Б»

Предмет: информатика

Учитель информатики: Алдыбергенова Ж. Ж.

с. Озерное, 2016-2017 уч. год

Предмет: информатика № 5 Дата: 26.09.2016 г

Учитель информатики: Алдыбергенова Жумагуль Жумабековна

Класс: 7б

Тема: "Аппаратное обеспечение компьютера"

Цель урока: повторить основные периферийные устройства персонального компьютера, закрепить изученный материал с помощью мультимедийного диктанта.

Задачи урока:

• Образовательные:

  • закрепить определение термина "компьютер";

  • научиться различать минимальную и свободную конфигурацию ПК;

  • закрепить полученные знания и понятия классификаций различных периферийных устройств ПК;

  • научиться различать достоинства и недостатки тех или иных устройств;

  • научиться четко формулировать функциональное назначение каждого устройства.

• Развивающие:

  • развивать умения строить аналогии, обобщать и систематизировать;

  • развивать положительные мотивы учебно-познавательной деятельности, интересов, творческой инициативы и активности.

• Воспитательные:

  • способствовать обогащению и усложнению словарного запаса;

  • способствовать формированию бережного отношения к окружающим предметам, взаимного уважения друг к другу.

Тип урока: комбинированный

Оборудование: ПК, мультимедийная презентация в форме диктанта на тему: "Аппаратное устройство ПК".

ХОД УРОКА

I. Организационный момент

• Проверка готовности учащихся к уроку.

• Приветствие.

• Отметка отсутствующих.

II. Актуализация знаний.

а) проверка д/з (сообщение, реферат, презентация, ребус)

б) устный опрос:

– Перечислите, пожалуйста, какие основные компоненты должны присутствовать у устройства, чтобы его можно было назвать компьютером? (устройства ввода-вывода, память, процессор)
– Что относится к устройствам ввода-вывода? (клавиатура, монитор, принтер, сканер, колонки)

III. Знакомство с новым материалом.

Постановка темы и цели урока

– Сегодня на уроке мы рассмотрим устройство компьютера и рассмотрим, каким и характеристиками каждое устройство обладает.

(Для наглядности объяснения используется презентация – Приложение 1).

–Мы знаем, что в состав компьютера должны входить процессор, оперативная память, устройства ввода и вывода, долговременная память.
Итак, остановимся на каждом из устройств поподробнее.

Компьютер – многофункциональное, программно – управляемое устройство, предназначенное для автоматической работы с различными видами информации.(слайд 2)

- Что представляет собой аппаратное обеспечение компьютера?

Аппаратное обеспечение компьютера – группа взаимосвязанных устройств, предназначенных для ввода, передачи, преобразования, хранения и вывода информации. (слайд 3)

- Из чего состоит персональный компьютер?

Персональный компьютер (ПК) состоит из взаимосвязанных устройств, каждое из которых выполняет определённую функцию.

- Представьте сравнительную характеристику функциональных возможностей устройств ПК и функциональные возможности мыслящего человека? (слайд 4)

Все устройства, которые возможно подключить к системному блоку ПК, можно разделить на 4 основные группы в соответствие с их функциональными возможностями:

– ввод информации (клавиатура, мышь);
– вывод информации (монитор);
– обработка информации (процессор);
– хранение информации (память ПК).

Исключение составляют устройства, которые могут совмещать в себе 2 функции, например, ввод и вывод информации (дискета, флэш-карта, камера).

Состав и характеристики устройств определяют конфигурацию ПК.

- Как устроен ПК? Какие конфигурации ПК мы различаем?

Минимальная конфигурация рассматривается с точки зрения самых необходимых устройств для работы пользователя за персональным компьютером. (слайд 5)

Свободная конфигурация рассматривается уже с точки зрения комфортной работы пользователя за компьютером. (слайд 7)

- Какие устройства принято называть периферийными?

Для расширения минимальной конфигурации пользователи подключают к ПК дополнительные устройства, называемые периферийными. Например, принтер, сканер, наушники. (слайд 8)

- Какие устройства возможно дополнительно подключить к системному блоку?

Давайте вспомним и перечислим все устройства ввода и вывода, которые можно подключить к ПК. (слайд 9)

Учащимся предлагается вспомнить и сформулировать основные функциональные характеристики и классификации устройств ввода и вывода.

4. Физкультминутка (слайд 27)

5. Закрепление изученного материала(слайд 28)

Закрепление изученного материала представлено в виде мультимедийного диктанта с ограничением времени на тему: «Аппаратное устройство ПК. Периферийные устройства ПК». Диктант состоит из 8 вопросов и 2-х вариантов. Каждый слайд зафиксирован определённым для записи ответа количеством времени (30 секунд или 1-2 минуты в зависимости от сложности вопроса). Диктант может выполняться письменно на листах, так же возможна индивидуальная работа каждого учащегося за отдельным ПК (презентация в форме демонстрации).

Диктант сопровождается показом презентации.

6. Подведение итогов урока

В конце диктанта учащимся предлагается просмотр новостной странички, пока преподаватель собирает листы с ответами. В заключение учащимся предлагается обобщить весь материал, рассмотренный на уроке и назвать основные понятия (термины), которые встречаются на протяжении всего курса информатики.

7. Домашнее задание (слайд 29)

С помощью конспектов в тетради составить кроссворд из 15 слов на тему: «Периферийные устройства ПК».

10. Рефлексия (слайд 30)

- Закончите предложения

• Сегодня на уроке я ...

• Самым полезным интересным для меня было ...

• Мне это необходимо для ...

- Давайте создадим КАЛЕНДАРЬ НАСТРОЕНИЯ. Поместите смайлик, соответствующий вашему настроению в центр листа.

- Я рада, что у нас сегодня получилась такая живая, радостная картинка.!

Урок окончен. Спасибо!