kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Алгоритмы практические работы для 6 классов

Нажмите, чтобы узнать подробности

М?найлы ауданы Д?улет елді мекені №4жалпы білім беру орта мектебі

 Кисибаева Алия Рахатовна  информатика п?н м??алімі.

К?ні:08.11.2015ж

Информатика  6-сынып

Саба?ты? та?ырыбы 

Практикалы? ж?мыс.Ат?арушы ортасында?ы ?рт?рлі типтегі алгоритмні? орындалуы.

Сілтеме  О?улы?,?дістемелік,?аламтор.

Саба?ты? ма?саты

v    Ынтыма?тасты? атмосферасын  ?алыптастыра отырып о?ушыларды алгоритмні? командалары ж?не оны? ??рылымын т?сіндіре отырып, компьютерде есеп шы?ару кезе?дерімен таныстыру, практика ж?зінде ?олдану?а ?йрету

v    Диалогті о?ыту  пайдалана отырып о?ушыларды? осы саба?та ал?ан білімдерін шы?дау, практикада ?олдану?а ?йрету.

v    О?ушыларды ?з бетімен ізденуге,  іскерлік да?дыларын ?алыптастыру?а, белсенді ойлау м?мкіндіктерін жетілдіруге ?йренеді.

v    АКТ ?олдана отырып о?ушыларды? ?ызы?ушылы?ын арттыру.

К?тілетін   н?тиже

v    О?ушылар кез келген есепке алгоритм ??ра біледі. 

v    О?ушылар дербес компьютермен, интерактивті та?тамен, Activ студияда  еркін ж?мыс істей алу да?дыларын ?алыптасады.   

v    Топта ж?мыс жасау м?дениетін, бірін бірі ты?дау, бір біріне к?мектесу да?дылары ?алыптасты.

v    Де?гейлік тапсырмаларды, ?арапайымнан к?рделіге ?арай орындай отырып, шы?армашы?тары дамиды;

v    ­?з бетімен шы?армашылы? ж?мыс жасайды.

?олдан?ан стратегия

2. ?зін-?зі реттеу

4. Топты? ж?мыс

5. Диалогті  о?ыту

6.Де?гейлік тапсырма

7.?зін-?зі ба?алау

8. Кері байланыс

9. ?йге тапсырма беру

Ынтыма?тасты? атмосфераСаба?ты? жа?сы ?ту ?шін о?ушылар бір-біріне жа?сы тілек айтады.

Топ?а б?лу Бойымен т?р?ызып топ?а б?лу

1.Сызы?ты? алгоритм

2.Тарма?талу алгоритм

3.Циклдік алгоритм

Топ ережесін ??ру

Уй тапсырмасын тексеру

1-ші топ сызы?ты? алгоритмді,2-ші топ тарма?тал?ан алгоритмді,3-ші топ циклдік алгоритмді постер ар?ылы  ?ор?айды.Бір-біріне с?ра?тар ?ояды.

Тестке жауап беру

1.Блок-сызбада алгоритміндегі енгізу-шы?ару м?ліметтері ?андай фигурамен беріледі?

А)эллипс

?)тікт?ртб?рыш

Б)ромб

В)параллелограмм

2.Блок-сызбада алгоритмні? басы мен со?ы ?андай фигурада беріледі

А)эллипс

?)тікт?ртб?рыш

Б)ромб

В)параллелограмм

3.Толы? ж?не толы? емес формада?ы алгоритмді не деп атаймыз?

А)сызы?ты?

?)тарма?тал?ан

Б)ондай алгоритм жо?

В)Та?дау алгоритмі

4.Тарма?талу алгоритмні? блок-сызбасында?ы шартты? берілуі ?андай фигурамен сипатталады:

А)эллипс

?)тікт?ртб?рыш

Б)ромб

В)параллелограмм

5.егер алгоритмдегі іс-?рекет бірінен кейін бірі ?ата? т?рде орындалса.алгоримт д.а.

А)сызы?ты?

?)тарма?тал?ан

Б)толы? емес формада?ы тарма?тал?ан алгоритм

В)тарма?тал?ан элементтері бар сызы?ты? алгоритм

6.?айсысы алгоритмге жатпайды?

А)сызы?ты?

?)б?йры?ты?

Б)тарма?талу

В)циклдік

7.Циклдік алгоритм дегеніміз.

А)Алгоритмні? бірнеше рет ?айталануы

?) ?андайда бір іс-?рекеттерді? шарт?а байланысты орындалуы

Б)егер алгоритм тізбектей орындалса

В)Алгоримтні? графиктік орындалуы

8.Блок сызбада циклдік алгоритні? шарты.жазылады.

А)алтыб?рыш

?)тікт?ртб?рыш

Б)ромб

В)параллелограмм

9. «егер са?ат кешкі 11 болса,онда ?йы?тау керек,?йтпесе кітап о?у керек»?андай алгоритм?

А) сызы?ты?

?)тарма?талу алгоритм толы? формада

Б)тарма?талу алгоритм толы? емес

В) аралас т?рі

10.Блок-сызбада алогитмдегі енгізу-шы?ару м?ліметтері ?андай фигурада беріледі?

А)эллипс

?)тікт?ртб?рыш

Б)ромб

В)параллелограмм

Практикалы? ж?мыс

1-ші топ?а:Екі санны? ?лкені? табу

2-ші топ?а: тікб?рыштыты? периметрін табу

3-ші топ?а:?ш сан ішіндегі е? кішісін табу

Келтірілген есептерге алгоритмін ??ру,блок-сызбасын салу

Сергіту с?ті

О?ушылар екіге б?лініп, ішкі ж?не сырт?ы ше?берге т?рады. Ішкі ше?бер о??а, сырт?ы ше?бер сол?а ?оз?алады да ж?ргізушіні? айт?анын орындайды, мысалы: амандасамыз, ?олымызбен к?ресеміз, шапала? ?рып ойнау, ?ош айтысу, достасу, жанашырлы? к?рсету, ар?асынан ?а?у, ??ша?тасу, екі ?олмен амандасу т.б.

Ба?алау

?зін-?зі ба?алау

О?ушыны? аты ж?ні

?й ж?мысы

Тест ж?мысы

Практикалы? ж?мыс

Амангелді Г.

+

+

-

Кері байланыс 

Ал?ан ?сері?із ?андай ?

                                  

?те жа?сы!      Жа?сы!      Бір ?алыпты!         Онша емес!       Жаман!

?йге тапсырма

?айталау сызы?ты?,тарма?талу,циклдік алгоритмдер

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Алгоритмы практические работы для 6 классов»

Мұнайлы ауданы Дәулет елді мекені

№4жалпы білім беру орта мектебі

Кисибаева Алия Рахатовна информатика пән мұғалімі.

Күні:08.11.2015ж

Информатика 6-сынып

Сабақтың тақырыбы

Практикалық жұмыс.Атқарушы ортасындағы әртүрлі типтегі алгоритмнің орындалуы.

Сілтеме

Оқулық,әдістемелік,ғаламтор.

Сабақтың мақсаты

  • Ынтымақтастық атмосферасын қалыптастыра отырып оқушыларды алгоритмнің командалары және оның құрылымын түсіндіре отырып, компьютерде есеп шығару кезеңдерімен таныстыру, практика жүзінде қолдануға үйрету

  • Диалогті оқыту пайдалана отырып оқушылардың осы сабақта алған білімдерін шыңдау, практикада қолдануға үйрету.

  • Оқушыларды өз бетімен ізденуге, іскерлік дағдыларын қалыптастыруға, белсенді ойлау мүмкіндіктерін жетілдіруге үйренеді.

  • АКТ қолдана отырып оқушылардың қызығушылығын арттыру.

Күтілетін нәтиже

  • Оқушылар кез келген есепке алгоритм құра біледі.

  • Оқушылар дербес компьютермен, интерактивті тақтамен, Activ студияда еркін жұмыс істей алу дағдыларын қалыптасады.

  • Топта жұмыс жасау мәдениетін, бірін бірі тыңдау, бір біріне көмектесу дағдылары қалыптасты.

  • Деңгейлік тапсырмаларды, қарапайымнан күрделіге қарай орындай отырып, шығармашықтары дамиды;

  • ­Өз бетімен шығармашылық жұмыс жасайды.

Қолданған стратегия

2. Өзін-өзі реттеу

4. Топтық жұмыс

5. Диалогті оқыту

6.Деңгейлік тапсырма

7.Өзін-өзі бағалау

8. Кері байланыс

9. Үйге тапсырма беру

Ынтымақтастық атмосфера

Сабақтың жақсы өту үшін оқушылар бір-біріне жақсы тілек айтады .


Топқа бөлу

Бойымен тұрғызып топқа бөлу

1.Сызықтық алгоритм

2.Тармақталу алгоритм

3.Циклдік алгоритм

Топ ережесін құру

Уй тапсырмасын тексеру

1-ші топ сызықтық алгоритмді,2-ші топ тармақталған алгоритмді,3-ші топ циклдік алгоритмді постер арқылы қорғайды.Бір-біріне сұрақтар қояды.

Тестке жауап беру

1.Блок-сызбада алгоритміндегі енгізу-шығару мәліметтері қандай фигурамен беріледі?

А)эллипс

Ә)тіктөртбұрыш

Б)ромб

В)параллелограмм

2.Блок-сызбада алгоритмнің басы мен соңы қандай фигурада беріледі

А)эллипс

Ә)тіктөртбұрыш

Б)ромб

В)параллелограмм

3.Толық және толық емес формадағы алгоритмді не деп атаймыз?

А)сызықтық

Ә)тармақталған

Б)ондай алгоритм жоқ

В)Таңдау алгоритмі

4.Тармақталу алгоритмнің блок-сызбасындағы шарттың берілуі қандай фигурамен сипатталады:

А)эллипс

Ә)тіктөртбұрыш

Б)ромб

В)параллелограмм

5.егер алгоритмдегі іс-әрекет бірінен кейін бірі қатаң түрде орындалса ...алгоримт д.а.

А)сызықтық

Ә)тармақталған

Б)толық емес формадағы тармақталған алгоритм

В)тармақталған элементтері бар сызықтық алгоритм

6.қайсысы алгоритмге жатпайды?

А)сызықтық

Ә)бұйрықтық

Б)тармақталу

В)циклдік

7.Циклдік алгоритм дегеніміз...

А)Алгоритмнің бірнеше рет қайталануы

Ә) қандайда бір іс-әрекеттердің шартқа байланысты орындалуы

Б)егер алгоритм тізбектей орындалса

В)Алгоримтнің графиктік орындалуы

8.Блок сызбада циклдік алгоритнің шарты....жазылады.

А)алтыбұрыш

Ә)тіктөртбұрыш

Б)ромб

В)параллелограмм

9. «егер сағат кешкі 11 болса,онда ұйықтау керек,әйтпесе кітап оқу керек»қандай алгоритм?

А) сызықтық

Ә)тармақталу алгоритм толық формада

Б)тармақталу алгоритм толық емес

В) аралас түрі

10.Блок-сызбада алогитмдегі енгізу-шығару мәліметтері қандай фигурада беріледі?

А)эллипс

Ә)тіктөртбұрыш

Б)ромб

В)параллелограмм


Практикалық жұмыс

1-ші топқа:Екі санның үлкенің табу

2-ші топқа: тікбұрыштытың периметрін табу

3-ші топқа:үш сан ішіндегі ең кішісін табу

Келтірілген есептерге алгоритмін құру,блок-сызбасын салу

Сергіту сәті

Оқушылар екіге бөлініп, ішкі және сыртқы шеңберге тұрады. Ішкі шеңбер оңға, сыртқы шеңбер солға қозғалады да жүргізушінің айтқанын орындайды, мысалы: амандасамыз, қолымызбен күресеміз, шапалақ ұрып ойнау, қош айтысу, достасу, жанашырлық көрсету, арқасынан қағу, құшақтасу, екі қолмен амандасу т.б.

Бағалау

Өзін-өзі бағалау

Оқушының аты жөні

Үй жұмысы

Тест жұмысы

Практикалық жұмыс

Амангелді Г.

+

+

-


Кері байланыс


Алған әсеріңіз қандай ?

Өте жақсы! Жақсы! Бір қалыпты! Онша емес! Жаман!

Үйге тапсырма

Қайталау сызықтық,тармақталу,циклдік алгоритмдер




Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Информатика

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 6 класс

Скачать
Алгоритмы практические работы для 6 классов

Автор: Кисибаева Алия Рахатовна

Дата: 30.11.2015

Номер свидетельства: 260249

Похожие файлы

object(ArrayObject)#864 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(236) "Практическая работа исследовательского характера по теме "Приготовление раствора глюкозы и расчёт её массовой доли в растворе" "
    ["seo_title"] => string(144) "praktichieskaia-rabota-issliedovatiel-skogho-kharaktiera-po-tiemie-prighotovlieniie-rastvora-ghliukozy-i-raschiot-ieio-massovoi-doli-v-rastvorie"
    ["file_id"] => string(6) "128617"
    ["category_seo"] => string(6) "himiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1415541405"
  }
}
object(ArrayObject)#886 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(58) "Математика для любознательных. "
    ["seo_title"] => string(34) "matiematika-dlia-liuboznatiel-nykh"
    ["file_id"] => string(6) "110292"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1405850204"
  }
}
object(ArrayObject)#864 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(85) "Практическая работа "Работа с циклами" (9 класс)"
    ["seo_title"] => string(48) "praktichieskaia_rabota_rabota_s_tsiklami_9_klass"
    ["file_id"] => string(6) "346224"
    ["category_seo"] => string(11) "informatika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1474963835"
  }
}
object(ArrayObject)#886 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(111) "Свойства алгоритма и его исполнители. Блок-схемы алгоритмов "
    ["seo_title"] => string(65) "svoistva-alghoritma-i-iegho-ispolnitieli-blok-skhiemy-alghoritmov"
    ["file_id"] => string(6) "122168"
    ["category_seo"] => string(11) "informatika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1414163285"
  }
}
object(ArrayObject)#864 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(118) "Образовательная программа по предмету Информатика и ИКТ Класс 9 "
    ["seo_title"] => string(68) "obrazovatiel-naia-proghramma-po-priedmietu-informatika-i-ikt-klass-9"
    ["file_id"] => string(6) "126094"
    ["category_seo"] => string(11) "informatika"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1415113420"
  }
}


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства