Описание отношений с помощью графов

Презентация к уроку информатики "Описание отношений с помощью графов" для 4 класса по программе Горячева. Презентация содержит следующие разделы:

1. Повторение (фронтальный опрос учащихся на знание основных определений, изучаемых ранее на уроках информатики в 4 классе; проверка домашней работы).

2. Актуализация знаний (постановка проблемы для изучения нового материала; введение новых понятий: граф, вершины и ребра графа; обучение строить графы).

3. Закрепление изученного (компьютерный практикум).

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Описание отношений с помощью графов »

Презентация к уроку «Описание отношений с помощью графов» 4 класс (программа Горячева)

Ведель Елена Анатольевна, учитель информатики МАОУ "Гимназия №5" г.Перми

Повторение

Ответьте на вопросы:

Ведель Елена Анатольевна, учитель информатики МАОУ "Гимназия №5" г.Перми

1. Что вы знаете про множество со словом НЕ?

2. Приведите пример названия множества со словом НЕ.

Ведель Елена Анатольевна, учитель информатики МАОУ "Гимназия №5" г.Перми

3. Что вы знаете про множество со словом И?

4. Приведите пример названия множества со словом И.

Ведель Елена Анатольевна, учитель информатики МАОУ "Гимназия №5" г.Перми

5. Что вы знаете про множество со словом ИЛИ?

6. Приведите пример названия множества со словом ИЛИ.

Ведель Елена Анатольевна, учитель информатики МАОУ "Гимназия №5" г.Перми

7. Когда истинно высказывание со словом НЕ?

8. Приведите пример высказывания со словом НЕ.

Ведель Елена Анатольевна, учитель информатики МАОУ "Гимназия №5" г.Перми

9. Когда истинно высказывание со словом И?

10. Приведите пример высказывания со словом И.

Ведель Елена Анатольевна, учитель информатики МАОУ "Гимназия №5" г.Перми

11. Когда истинно высказывание со словом ИЛИ?

12. Приведите пример высказывания со словом ИЛИ.

Ведель Елена Анатольевна, учитель информатики МАОУ "Гимназия №5" г.Перми

Проверка домашнего задания

№ 9

Ведель Елена Анатольевна, учитель информатики МАОУ "Гимназия №5" г.Перми

В режиме демонстрации презентации переключите указатель мыши на фломастер и впишите в фигуры номера рисунков, закрасьте части фигур, заполните таблицу

Ведель Елена Анатольевна, учитель информатики МАОУ "Гимназия №5" г.Перми

9. Впиши в фигуры номера рисунков. Закрась части фигур в таблице, Заполни таблицу высказываний.

Ведель Елена Анатольевна, учитель информатики МАОУ "Гимназия №5" г.Перми

Птицы, для которых высказывание истинно

Высказывание

Птица НЕ плавает

Птица плавает И летает

Попугай, пеликан, пингвин

Птица плавает И НЕ летает

Попугай

Страус

Ведель Елена Анатольевна, учитель информатики МАОУ "Гимназия №5" г.Перми

Новая тема:

Описание отношений с помощью графов

Ведель Елена Анатольевна, учитель информатики МАОУ "Гимназия №5" г.Перми

СТРОИМ ГРАФЫ

10. Четыре мышонка решили соединить свои норки подземными ходами. Для этого они обозначили каждую нору и дом кота Котауси числом букв в имени хозяина. После этого каждый придумал свой план строительства ходов. Расставь на каждом плане номера вершин и нарисуй все пять планов. Запиши число вершин и рёбер каждого графа.

Джек

Ник

Мауси

Пухлик

Ведель Елена Анатольевна, учитель информатики МАОУ "Гимназия №5" г.Перми

Граф – это схема, состоящая из вершин и рёбер.

Вершины – это предметы (обозначаются точками). Ребра – это связи между предметами (обозначаются линиями или стрелками).

Ведель Елена Анатольевна, учитель информатики МАОУ "Гимназия №5" г.Перми

Расставь на каждом плане номера вершин

Ведель Елена Анатольевна, учитель информатики МАОУ "Гимназия №5" г.Перми

План Ника: соединить все пары норок, у которых сумма номеров - нечётное число.

План Пухлика : соединить все пары норок, у которых сумма номеров меньше 9.

План Котауси : соединить все пары норок, у которых произведение номеров делится на 7.

Ведель Елена Анатольевна, учитель информатики МАОУ "Гимназия №5" г.Перми

В режиме демонстрации презентации переключите указатель мыши на фломастер и проведите необходимые ребра на следующих графах

Ведель Елена Анатольевна, учитель информатики МАОУ "Гимназия №5" г.Перми

План Ника: соединить все пары норок, у которых сумма номеров - нечётное число.

Ведель Елена Анатольевна, учитель информатики МАОУ "Гимназия №5" г.Перми

План Джека: соединить все пары норок, у которых произведение не больше 20

Ведель Елена Анатольевна, учитель информатики МАОУ "Гимназия №5" г.Перми

План Мауси: соединить все пары норок, у которых разность номеров равна 1

Ведель Елена Анатольевна, учитель информатики МАОУ "Гимназия №5" г.Перми

План Пухлика : соединить все пары норок, у которых сумма номеров меньше 9.

Ведель Елена Анатольевна, учитель информатики МАОУ "Гимназия №5" г.Перми

План Котауси : соединить все пары норок, у которых произведение номеров делится на 7.

Ведель Елена Анатольевна, учитель информатики МАОУ "Гимназия №5" г.Перми

11. Впиши в фигуры имена авторов планов строительства ходов. Допиши в таблице названия множеств. Впиши ответ на вопрос: «Чей план выберут мышата, если каждый из них согласен вырыть только один ход, и никто не хочет попасть в лапы кота?».

Джека

4 хода И есть ход к коту

ИЛИ

4 хода ИЛИ есть ход к коту

НЕ

НЕ 4 хода

4 хода И НЕТ хода к коту

И, НЕ

Ведель Елена Анатольевна, учитель информатики МАОУ "Гимназия №5" г.Перми

Домашняя работа

№ 12
№ 13
Учить правила

Ведель Елена Анатольевна, учитель информатики МАОУ "Гимназия №5" г.Перми

Компьютерный практикум

Дополни рисунки «Кот и мыши» см. №12

Ведель Елена Анатольевна, учитель информатики МАОУ "Гимназия №5" г.Перми

Предмет: Информатика

Категория: Презентации

Целевая аудитория: 4 класс

Скачать
Описание отношений с помощью графов

Автор: Ведель Елена Анатольевна

Дата: 15.06.2014

Номер свидетельства: 105429

Похожие файлы

Развития мышления с помощью опорной схемы урока для обучающихся по теме "Озера" 6 класс по географии

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(183) "Развития мышления с помощью опорной схемы урока для обучающихся по теме "Озера" 6 класс по географии "
    ["seo_title"] => string(122) "razvitiia-myshlieniia-s-pomoshch-iu-opornoi-skhiemy-uroka-dlia-obuchaiushchikhsia-po-tiemie-oziera-6-klass-po-ghieoghrafii"
    ["file_id"] => string(6) "184961"
    ["category_seo"] => string(10) "geografiya"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1426132116"
  }
}

Календарно-тематическое планирование по математике 3 класс УМК "Начальная школа XXI века"

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(161) "Календарно-тематическое планирование по математике 3 класс УМК "Начальная школа XXI века""
    ["seo_title"] => string(87) "kaliendarnotiematichieskoieplanirovaniiepomatiematikie3klassumknachalnaiashkolaxxivieka"
    ["file_id"] => string(6) "267589"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1450412300"
  }
}

Рабочая программа по геометрии 8 класс, автор УМК Мерзляк

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(105) "Рабочая программа по геометрии 8 класс, автор УМК Мерзляк "
    ["seo_title"] => string(64) "rabochaia-proghramma-po-ghieomietrii-8-klass-avtor-umk-mierzliak"
    ["file_id"] => string(6) "236682"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1444138652"
  }
}

Мастер-класс “Рефлексия как этап современного урока в условиях ФГОС”.

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(130) "Мастер-класс “Рефлексия как этап современного урока в условиях ФГОС”."
    ["seo_title"] => string(75) "mastier-klass-rieflieksiia-kak-etap-sovriemiennogho-uroka-v-usloviiakh-fgos"
    ["file_id"] => string(6) "267424"
    ["category_seo"] => string(13) "vsemUchitelam"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1450371665"
  }
}

Рабочая программа внеурочной деятельности «Наглядная геометрия» 5 класс

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(136) "Рабочая программа внеурочной деятельности  «Наглядная геометрия» 5 класс "
    ["seo_title"] => string(84) "rabochaia-proghramma-vnieurochnoi-dieiatiel-nosti-naghliadnaia-ghieomietriia-5-klass"
    ["file_id"] => string(6) "161664"
    ["category_seo"] => string(10) "matematika"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1422266039"
  }
}

Описание отношений с помощью графов

Просмотр содержимого документа «Описание отношений с помощью графов »

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Описание отношений с помощью графов »