«Использование интернет - ресурсов для организации познавательной деятельности учащихся на уроках информатики и ИКТ в рамках обучения»?

«Использование интернет - ресурсов для организации познавательной деятельности учащихся на уроках информатики и ИКТ в рамках обучения»

С появлением компьютера в образовательной деятельности возросла необходимость изучения информационно – коммуникативных технологий, разработки новых приёмов и методов обучения, формирования умений работать с информацией, развития личности «информационного общества».

• В зависимости от дидактических целей я на уроках применяю различные компьютерные программы.
•   В зависимости от целей и задач урока, информационные технологии я использую для изучения нового материала, обобщения и систематизации знаний, при выполнении практических работ, творческих заданий, при контроле знаний и умений.
•   Уроки с использованием ИКТ организуются мной на основе работы со специализированными обучающими программными средствами.

  В зависимости от дидактических целей и специфики информатики как учебного предмета я использую следующие виды компьютерных программ:

• учебные;
• тренажеры;
• контролирующие;
• демонстрационные;
• имитационные;
• справочно-информационные;

• 1. Учебные (наставнические) программы - ориентированы преимущественно на усвоение новых знаний. Многие из них работают в режиме, близком к программированному обучению с разветвленной программой. В эту же группу можно включить программы для проблемного обучения, которые осуществляют непрямое управление деятельностью учащихся.

• 2. Программы - тренажеры предназначены для формирования и закрепления умений и навыков, а также для самоподготовки учащихся. Использование этих программ предполагает, что теоретический материал обучаемых уже усвоен.

• 3. Контролирующие программы    предназначены для контроля определенного уровня знаний и умений. Этот тип программ представлен разнообразными проверочными заданиями, в том числе в тестовой форме.

• 4. Демонстрационные программы предназначены для наглядной демонстрации учебного материала описательного характера, разнообразных наглядных пособий.

• 5. Информационно-справочные программы – предназначены для вывода необходимой информации с подключением к образовательным ресурсам Интернета.

• 6. Мультимедиа-учебники - комплексные программы, сочетающие в себе большинство элементов перечисленных видов программ

Совместимость компьютерных технологий с традиционными средствами и формами обучения - один из важных методических принципов их применения.

  При планировании уроков стараюсь оптимальное сочетание обучающих программ с традиционными средствами обучения.

   Таким образом,  итогом  применения информационных  компьютерных технологий на уроках информатики является:

• постоянное обновление содержание информации;
• создание,  использование презентации;
• включение в работу сетевых информационных систем;
• использование ресурсов Интернет, электронной почты;
• моделирование физических объектов и явлений. 
•   В своей работе выделяю три основных формы работы с ИКТ по информатике:
• непосредственное применение ИКТ в учебном процессе;
• применение ИКТ для организации самостоятельной работы учащихся по предмету  во в неурочных занятиях;
• применение ИКТ для организации познавательного досуга.

При планировании урока я использую принципы конструирования урока:

• системность;
• развитие;
• информативность;
• индивидуализация.

На технологическом этапе конструирования урока   в соответствии с сформулированными требованиями к образовательным электронным ресурсам по дидактическому назначению провожу  анализ  и отбор ЦОР. Выбираю форму урока:

• урок-презентация;
• урок-исследование;
• практикум;
• работа с мультимедиа учебником;
• обобщающий.

Интернет - ресурсы

• 1.  metod-kopilka.ru — сайт для учителя информатики. Поурочные планы, тематическое планирование. Контроль знаний по информатике, занимательная информатика.
• 2.   informatiku.ru - коллективный блог учителей информатики. Все для успешных уроков.
• 3.   openclass.ru — Открытый класс. Большое количество разнообразных ЦОРов.
• 4.   ipkps.bsu.edu.ru  -нормативные документы, учебники, тематические планирования, конкурсы и многое другое. Все для учителей информатики.
• 5.  uchitelinformatiki.narod.ru - много полезных разработок уроков по различным темам

• 6.  school.dentro.ru  — сайт для учителя информатики. Нормативно-правовые документы. Программное обеспечение. Задания для работы на ПК, домашние задания, презентации.
• 7.  sgu.ru - олимпиадные задания, помощь при подготовке к урокам
• 8.   lazy.rusedu.net  — сайт для учителя информатики. Большое количество ссылок на различные ресурсы. Перечень редких разделов, часто необходимых в работе.
• 9.    omu.ru   — школьный университет. Виртуальное методическое объединение педагогов, повышение квалификации, центр мониторинга.
• 10.  wiki.saripkro.ru  — образовательные сайты в помощь учителям информатики

• 11.    infoschool.narod.ru  — информатика в школе. Обзор интернет-технологий, информационных технологий, материалы к уроку, планирование и др.
• 12.   pedsovet.su  — образовательный сайт, интернет-сообщество (социальная сеть) учителей, педагогов и других работников сферы образования. Огромная подборка различных материалов, форум, подготовка к ЕГЭ и многое другое.
• 13.  www.oivt.ru  сообщество учителей информатики
• 14.  marklv.narod.ru  – богатый ресурс на задания по информатике по различным темам, и множество других полезных материалов
• 15.  kpolyakov.narod.ru  – очень полезный сайт, особенно при подготовке к ЕГЭ по информатике.

• 16.  it-n.ru  – сообщество творческих учителей информатики. Знаешь сам – научи другого!
• 17.  zabaeva.edurm.ru  – КТП, уроки, внеклассные мероприятия, тесты и другое
• 18.  infoosy.narod.ru - много полезных ссылок для информатика
• 19. http://school-collection.edu.ru
• 20. http://easyen.ru/
• 21. http://www.proshkolu.ru/

Проверка знаний обучаемых с использованием ИКТ

• Для этого я использую следующие подходы с применением информационных технологий:
•   контролирующие компьютерные программы (тесты, индивидуальные задания), предназначенных для автоматизированной проверки уровня знаний и умений Виртуальные практикумы из Единой коллекции ЦОР (http://school-collection.edu.ru)
•   специализированные образовательные серверы в российском сегменте Интернета, которые содержат разнообразные интерактивные тесты.

Исходя из личного опыта, я вижу ряд важных преимуществ использования информационных технологий на уроках:

1.Экономия учебного времени. Учителю не нужно писать на доске, это время можно посвятить более полному объяснению материала.

• 2.Можно показать больше наглядного материала: фильмов, анимации, легким нажатием клавиши сменяя их на экране. На таком уроке и учитель, и дети меньше отвлекаются, происходит погружение в тему, информация без лишних задержек воздействует на зрение и слух, ученики лучше запоминают. Учащиеся больше усваивают на уроке, что позволяет уменьшить количество задаваемого на дом материала и немного разгрузить учеников.

• 3.Разнообразие подключаемых каналов обучения позволяет всем учащимся активно усваивать материал.
• 4. Облегчается процесс проверки тестовых работ. Программа подсчитает и покажет оценки, количество ошибок и вопросы, где они были допущены.

• 5.Компьютерные уроки, как нетрадиционные, очень интересны детям и повышают интерес к изучаемому предмету.
• 6.Использование систем мультимедиа повышает усвоение учебного материала до 75%.