2013-2014 оқу жылында қазақ сыныптарындағы қазақ тілі мен әдебиеті пәндері бойынша жазба жұмыстарының нормалары
Қазақ сыныбындағы жазба жұмысының нормалары ҚР Үкіметінің 2012 жылғы 23 тамыздағы № 1080 қаулысымен бекітілген жалпы орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты, ҚР Білім және Ғылым министрінің 2013 жылғы 3 сәуірдегі №115 бұйрығымен бекітілген10-11 сыныптарына арналған оқу бағдарламасы, «2013-2014 оқу жылында ҚР-ның ЖОББ ұйымдарында ғылым негіздерін оқытудың ерекшеліктері туралы » әдістемелік нұсқау хаты негізінде жасалынды.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Жоспар ҚР жалпы орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты (№1080 23.08.2012ж), ҚР Білім және Ғылым министрінің 3 сәуір 2013 жылғы №115 бұйрығымен бекітілген оқыту қазақ тілді емес мектептің 5 – 9 сыныптарына арналған оқу бағдарламасы (Астана,2013жыл)
(құжатты көрсету) Оқулық Қазақ тілі.Гүлбану Қосымова, Жанат Даулетбекова Алматы «Атамұра», 2013 жыл
Қосымша әдебиет Г.Құраманбаева, Е.Жұматаева,Оқыту әдістемесі,Алматы «Атамұра», 2001 жыл __________________________________________________________________________________________________________________________
ТҮСІНІК ХАТ
Оқу бағдарламасы Қазақстан Республикасы Үкіметінің 2012 жылғы 23 тамыздағы №1080 Қаулысымен бекітілген Орта білім берудің (бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім беру) мемлекеттік жалпыға міндетті стандартына сəйкес əзірленді.
Бағдарлама негізгі орта мектеп оқушысына тілді қатынас жəне таным құралы ретінде оқытуды, сөз, сөз тіркесі, сөйлемнің мəтінтүзімдік қызметін танытуды, тілдік бірліктердің табиғатына сай мəтін құратуды, мəтін құраудағы заңдылықтарды үйретуді, тілдік жағдаяттарда ауызша жəне жазбаша сөйлеудің нормаларын меңгертуді, əсерлі сөйлеудің лексика-грамматикалық _______тəсілдерін игертуді көздейді.
Білім мазмұны оқушылардың танымдық қабілетін арттыратын, сыни ойлау қабілеті мен шығармашылық əлеуетін дамытатын, əлеуметтік-тұлғалық құзыреттілігін қалыптастыруға мүмкіндік беретін мəтіндер бойынша түзілді.
Қазақ тілін қатысымдық-танымдық тұрғыдан оқыту тілдің өз өміріндегі жəне қоғамдағы рөлін саналы түрде түсінуге, тілдің табиғатын халықтық таным тұрғысынан пайымдауға үйретеді, тілдесім əрекетінде іске асырылатын тілдік бірліктердің табиғи жəне функционалдық қасиеттерін тануға, оның ішкі мағыналық иірімдерін түсініп қолдануға мүмкіндік туғызады.
Сөз бен сөйлемді, мəтінді əрі тілдік, əрі қатысымдық бірлік ретінде оқыту тілдің мəдени-танымдық, қатысымдық, əлеуметтік, кумулятивтік қызметтерін меңгеруіне жол ашады.
Пəнді оқыту мақсаты: оқушылардың ұлттық дүниетанымын кеңейтетін, шығармашылық ойлауға төселдіретін, айналадағы адамдармен дұрыс қарым-қатынас жасауды үйрететін, оны тұлға ретінде əлеуметтендіруге мүмкіндік беретін қазақ тілінің танымдық, қатысымдық жəне кумулятивтік қызметтерін меңгерту.
Пəнді оқыту міндеттері:
1) тілдің қоғамдық-əлеуметтік мəнін түсіндіру;
2) тілдің танымдық, қатысымдық, кумулятивтік қызметтерін таныту;
3) тілдік бірліктердің түрлі деңгейлердегі сипатын меңгерту;
4) тілдің мəтін ішіндегі қолданысын игерту;
5) мəтіннің тілдік жəне танымдық қызметтерін меңгерту;
6) тілдік бірліктердің қолданыстағы мағыналық реңктерін ажырату;
7) тілдік бірліктердің ақпараттық мəнін ұғындыру;
8) дыбыстың, сөздің, сөйлемнің, мəтіннің қолдану барысындағы табиғатын түсіндіру;
9) оқушылардың логикалық ойлау қабілетін қалыптастыру;
10) оқушылардың тілдік сауаттылығын арттыру;
11) əдеби тіл нормаларын меңгерту;
12) тілдік жағдаяттарда қарым-қатынас жасаудың амал-тəсілдерін үйрету;
13) оқушылардың тілдік бірліктерді жұмсаудағы эстетикалық
талғамдарын қалыптастыру;
14) шығармашылық ізденіс бағытындағы жұмыс түрлеріне төселдіру;
15) мəтін табиғатына талдау жасай білу.
Пəнаралық байланыс оқушының дүниетанымын молайтып, қазақ тілін басқа ғылым негіздерімен ұштастыра меңгеруіне жол ашады. Жалпы білім беретін мектептің негізгі орта деңгейінде «Қазақ тілі» пəнін төменде көрсетілген пəндермен байланыстыру көзделеді:
«Қазақ əдебиетімен»: қазақ тілі қазақ əдебиетімен тығыз байланысты.
Тіл – əдебиеттің бірінші элементі. Қазақ тілін оқытып үйретуде кез келген көркем туынды, əдеби шығарма тіл үшін құнды материал болып саналады; көркем шығармаларды оқу барысында стиль түрлерінің авторлық қолданысын ажырата білу. Əдеби шығармалар арқылы оқушының көңіл күйін, сезімін ояту, көркемдік тəрбие беру. Əдеби шығармаларды талдау арқылы сөз мəдениетіне үйрету;
«Қазақстан тарихымен»: тілді тарихпен байланыстыра оқыту ұлттық дүниетанымға негізделген білім қорын тілдік деректер арқылы дəйектеуге мүмкіндік береді. Қазақ тілінің пайда болуы, дамып жетілуі оның тарихымен тығыз байланыста болғандықтан, оқушылар тарихи деректерді пайдаланып,
өзіндік ой-тұжырымдар жасай біледі;
Оқу жүктемесінің көлемі:
1) 5-сынып – аптасына 3 сағат, оқу жылында – 102 сағат;
2) 6-сынып – аптасына 2 сағат, оқу жылында – 68 сағат;
3) 7-сынып – аптасына 2 сағат, оқу жылында – 68 сағат;
4) 8-сынып – аптасына 2 сағат, оқу жылында – 68 сағат;
5) 9-сынып – аптасына 3 сағат, оқу жылында – 102 сағат.
2013-2014 оқу жылы Қазақ тілі, 5- сынып 3/102 сағат Авторлары: Гүлбану Қосымова, Жанат Даулетбекова
№
Сабақ №
Мазмұны
Сағат саны
Мерзімі
Қосымша әдебиет
Шығармашылық жұмыс
Үй тапсырмасы
І тоқсан-27 сағат (3-диктант)
1.
1
Ана тілінің қызметі
1
2.09
Тіл туралы заң
«Ауызша сөйлеу , жазбаша сөйлеу» ерекшелігі
3-жат,4-жат. (жазбаша)
2.
2
Әдеби тіл және мәтін (8 сағат)
Ауызша және жазбаша тіл
1
4
Мақал-мәтелдер жинақ
Мақал-мәтелдер мағынасын ашу
9-жаттығу (ауызша),13-жат.
3.
3
Әдеби тілдің ауызша және жазбаша түрі
1
6
Әдістем. құрал 5-сын.
«Мұра.ең қымбат -тіл»
2-3 мақал жазу
4.
4-5
Диктант «Тоғайда» Қатемен жұмыс
2
9-11
Диктанттар жинағы
Диктант. мен мазмұндама жинағы, Алматы «Білім»-2006 ,11-бет
Қайталау
5.
6
Мәтін туралы түсінік
1
13
Дидак.мат. 5-сынып
«Қоңыраулы қоңыр күз»
19-20-жаттығу
6.
7
Жазбаша мәтін. Тақырыбы, негізі, идеясы
1
16
Әдіст. құрал 5-сынып
Мәтіннің түрл. мәтін құрау
21-жаттығу
7.
8
Мәтін туралы қосымша түсінік
1
18
Қосымша түсінік
Мәтін құрау «Көкпар»
25-жаттығу
8.
9
Абзац. Сөйлемдердің байланысы
1
20
Дидак. мат. 5-сынып
Ана тілі қызм. мәтін құрау
27-жат. ,жаттау
1
10-11
Лексика (48 сағат )
Лексика туралы түсінік
Сөз бен мағына
2
23-25
Әдіст. құрал 5-сынып
Лекс. мағ. бар сөздер құрау
40-жаттығу
2
12
Мағына туралы түсінік
1
27
3
13-14
Сөздің тура және ауыспалы мағынасы
2
30-2
Дидак7 мат. 5-сынып
45-жаттығу «Мүйіз-мүйіз»
48-жат.,50-жат.
4
15-16
Диктант «Сәмбі тал» Қатемен жұмыс
2
4-7
5
17-18
Көп мағыналы сөздер
2
9-11
Әдістем.құр.5-сынып
Ақан сері тур. реферат жазу
55-жаттығу
6
19
Омонимдер
1
14
Тірек кестесі
Тыйым сөздер жазу
65-жаттығу
7
20
Жаттығу жұмысы
1
16
8
21
Синонимдер
1
18
Тірек кестесі
«Шежіре үйрету» син. табу
73-жаттығу
9
22
Қосымша түсінік
1
21
10
23-24
Бақылау диктанты «Кішіпейілділік» Қатемен жұмыс
2
23-25
Диктант. мен мазмұндама жинағы, Алматы «Білім»-2006 , 17-бет
11
25-26
Антонимдер
2
28-30
Тірек кестесі
Қадыр өлеңд. антон. табу
93-жаттығу
12
27
Тоқсандық қайталау
1
1
ІІ тоқсан -21 сағат (3 диктант)
13
28
Табу
1
14
29
Эвфемизм
1
15
30
Дисфемизм
1
16
31
Тұрақты тіркестер.
1
Мақал –мәтелдер
Тұрақты тіркестер
113-жаттығу
17
32
Жаттығу жұмысы
1
Фразеол-лық тіркес
Тұрақты тіркестер
119-120-жат.
18
33-34
Мақал – мәтелдер, ғибраттық мәні
2
Мақал –мәтелдер
Мақал-мәтелдің айырм.
135-жаттығу
19
35
Диктант «Қыз бен дария»
1
Диктант. мен мазмұндама жинағы, Алматы «Білім»-2006, 17-бет
Қайталау
20
36
Қатемен жұмыс
1
Қайталау
21
Тілдің сөздік құрамы (20 сағат)
22
37
Сөздік қор туралы түсінік
1
Қаз.тілі, «Шың»-2006
«Тіл тас жарады...» ойтолға
138-жаттығу
23
38
Қазақ тілінің сөздік құрамы жөнін.түсінік
1
Қаз. тілі, «Шың»-2006
21-сурет мәтін құрау
«Мейірімдана»
24
39
Көнерген сөздер.
1
Қаз.тілі, «Шың»-2006
Көне тағам атаулар.
152-жаттығу
25
40
Диктант
1
26
41
Қатемен жұмыс
1
27
42
Жаңа сөздер.
1
Диктанттар жинағы
Қайталау
28
43
Сөздердің қолдану өрісіне байл.түрлері
1
Дидак. мат. 5-сынып
Қайталау
29
44
Жалпылама лексика
1
30
45-46
Бақылау диктанты «Бүркіт» Қатемен жұмыс
2
Әдіст.құрал 5-сынып
Диктант. мен мазмұндама жинағы, Алматы «Білім»-2006 , 27-бет
169-жаттығу
31
47
Кірме сөздер
1
Тест сұрақтары
Тест тапсырмасы
32
48
Тоқсандық қайталау
1
ІІІ тоқсан-30 сағат (3 диктант)
33
49
Кірме сөздердің қолдананысы
1
10
34
50-51
Диалект және оның ерекшелігі
2
13-15
Қаз.тілі, «Шың»-2006
Термин сөздермен жұмыс
192-жаттығу
35
52
Кәсіби сөздер
1
17
Әдіст. құрал 5-сынып
Метагр. шешу, Сөз жұмбақ
232-жаттығу
36
53
Термин сөздер
1
20
37
54
Лексикадан өткенді қайталау
1
22
38
55-56
Диктант «Мейірім» Қатемен жұмыс
2
24-27
Диктанттар жинағы
Диктант. мен мазмұндама жинағы, Алматы «Білім»-2006 , 34-бет
қайталау
Фонетика (28 сағат)
1
57
Фонетика туралы түсінік. Қазақ әліпбиі.
1
29
Дидакт. мат. 5-сынып
Достық туралы ойтолғау
239-жаттығу
2
58
Дау.ты дыбыс. Жуан, жіңіш. дау-ты дыб.
1
31
Әдіст. құрал, 5-сынып
249-жаттығу
3
59
Ашық және қысаң дауысты дыбыстар
1
3
Әдіст.құрал ,5-сынып
Қайталау
4
60
Еріндік және езулік дауысты дыбыстар
1
5
Дидакт. мат. 5-сынып
«Ақ халатты абзал жан» ой
Қайталау
5
61
Дауыстылардың жазылуы
1
7
6
62-63
Диктант «Қайың» Қатемен жұмыс
2
10-12
Диктант. мен мазмұндама жинағы, Алматы «Білім»-2006 , 37-бет
7
64
Дауыссыз дыбыстар, қатаң дауыссыздар
1
14
Қаз. тілі, «Шың»-2006
Жұмбақ құрау
263-жаттығу
8
65
Үнді дауыссыздар
1
17
Дидакт. мат. 5-сынып
Дауыссыз дыб.жіктелуі
269-жаттығу
9
66
Ұяң дауыссыздар
1
19
10
67
Дауыссыз дыбыстардың емлесі
1
21
Диктант жинағы 5сын
Қайталау
11
68
Буын, оның түрлері. Ашық буын
1
24
Қаз.тілі, «Шың»-2006
«Күй құдіреті» ойтолғау
290-291-295-жат.
12
69
Тұйық және бітеу буын
1
26
Әдіст.құрал 5-сынып
«Таз-тың сыры» мәтін құр.
312-жаттығу
13
70
Тасымал.
1
28
14
71-72
Бақылау диктант «Сиқырлы гүлдер» Қатемен жұмыс
2
3-5
Дидак. мат. 5-сынып
Диктант. мен мазмұндама жинағы, Алматы «Білім»-2006 , 34-бет
Қайталау
15
73-74
Үндестік заңы Буын үндестігі
2
7-10
Әдіст. құрал, 5-сынып
316-жаттығу
16
75
Буын үндестігіне бағын. қосымша емлесі
1
12
Дидак. мат. 5-сынып
«Көш бастау» мәтін құрау
320-жаттығу
17
76
Дыбыс үндестігі.
1
14
Әдіст. құрал, 5-сынып
Қайталау
18
77-78
Қайталау
2
17-19
Әдіст. құрал 5-сынып
Қайталау
ІҮ тоқсан (24 сағат) (3 диктант)
19
79
Ілгерінді ықпал
1
20
80
Кейінді ықпал
1
21
81
Тоғыспалы ықпал
1
22
82
Орфография мен орфоэпия
1
Диктанттар жинағы
Өткенді қайталау жұмысы
341-жаттығу
23
83
Екпін. Сөз екпіні, ой екпіні
1
Тірек кесте
«Комп. пйдасы мен зияны»
Пікірталас
24
84
Тіркес және дыбыс екпіні
1
Дидактикалық мат.
Дидактикалық мат.
Сөйлем құру
25
85
Диктант «Жайлаудағы той»
1
Қаз. тілі, «Шың»-2006
Диктант. мен мазмұндама жинағы, Алматы «Білім»-2006 , 38-бет
Қайталау
26
86
Қатемен жұмыс
1
Қаз. тілі, «Шың»-2006
Қайталау
Сөзжасам ( 10 сағат)
1
87
Сөзжасам туралы түсінік (10 сағат)
1
Дидакт. мат. 5-сынып.
359-жаттығу
2
88
Лекс.жолымен жасалынған туынды сөзд.
1
Әдіст.құрал 5-сынып
364- жаттығу
3
89-90
Жұрн.жалғану жолымен жасал. туын сөзд
2
Қаз.тілі, «Шың»-2006
Алдар көсе туралы әңгімеле
370-жаттығу
4
91
Бірігу жолымен васал. туынды сөздер
1
Әдіст.құрал 5-сынып
Қайсылар қай қабатта?
379- жаттығу
5
92
Қосарлану жолымен жасал. туынды сөзд.
1
Дидак. мат. 5-сынып
Мәтінді рөлге бөліп оқу
«Балық. әлемі»
6
93
Тіркесу жолымен васал. туынды сөздер
1
Әдіст. құрал 5-сынып
Сөзжасам. қайт. арн.сұрақ
390-жаттығу
7
94
Сөзжасамды қайталауға арналған тапсырмалар
1
8
95-96
Диктант «Жол». Қатемен жұмыс
2
Әдіст. құрал 5-сынып
Диктант. мен мазмұндама жинағы, Алматы «Білім»-2006 , 38-бет
1
97
Тіл мәдениеті. Мақал- мәтелдер
1
Дидак. мат. 5-сынып
«Тіл –ұлттың жаны» ойтол.
395- жаттығу
2
98
Шешендік сөздер
1
3
99-100
Бақылау диктанты «Құс үні» . Қатемен жұмыс
2
Диктант. мен мазмұндама жинағы, Алматы «Білім»-2006 , 35-бет
4
101
Жазбаша тіл мәдениеті. Стиль туралы түсінік.
1
5
102
Жылдық қайталау
1
Қайталау
Қайталау
(мектептің атауы)
«Бекітемін» «Келісілді» «Қаралды»
Мектеп директоры Директордың ОІЖ орынбасары ӘБ отырысы
Шығармашылық жұмыс 8 сағат / Мазмұндама-4, тіл ұстарту-4/
Сыныптан тыс оқу 4 сағат
Жоспар ҚР жалпы орта білім берудің мемлекеттік жалпыға міндетті стандарты (№1080 23.08.2012ж), ҚР Білім және Ғылым министрінің 3 сәуір 2013 жылғы №115 бұйрығымен бекітілген оқыту қазақ тілді емес мектептің 5 – 9 сыныптарына арналған оқу бағдарламасы (Астана,2013жыл) _ _____________________________________
(құжатты көрсету) Оқулық Әдебиет. : Ә. Дайыр, Қ. Айткалиев, Ш. Беркімбай Алматы «Атамұра» 2013 жыл
Оқу бағдарламасы ҚР Үкіметінің 2012 жылғы 23 тамыздағы №1080 қаулысымен бекітілген Орта білім берудің (бастауыш, негізгі орта, жалпы орта білім беру) мемлекеттік жалпыға міндетті стандартына сəйкес əзірленді.
Бағдарлама «Қазақ əдебиеті» пəнінің мақсаты мен міндеттерін айқындай отырып, оқушыларды халқымыздың бай ауыз əдебиеті үлгілері мен қазақ əдебиеті тарихының ежелгі дəуірінен бүгінгі күніне дейінгі кезеңдерін жүйелі оқытуды көздейді.
Бағдарламаны құрастыру барысында шəкірттерге білім мазмұнын игертумен қатар, оларға ұлттық тəлім-тəрбиеге негізделген мəдени құндылықтарды, əдет-ғұрып пен салт-дəстүрлерді таныту, оқушылардың тілдік қорын байыту, əдеби білімнің жүйелілігі, үздіксіздігі, сабақтастығы, білім мазмұнының тарихилық сипаты мен пəнаралық байланыс ұстанымдары басшылыққа алынды.
Білім мазмұнына қазақ əдебиетінің үздік шығармалары ұсынылып, олардың ой қазығы, сюжеті, композициясы, жанрлық сипаты мен кейіпкерлерін, ондағы халықтық əдет-ғұрып пен салт-дəстүрлер көрінісін, табиғат суретін, қаламгерлердің сөз қолданыстарын зерделеуге баса мəн беріледі. Қазақ əдебиетін оқыту арқылы оқушылардың өзіндік ой толғамын айту, шығармашылықпен жұмыс істеу білім, білік, дағдыларын қалыптастырады.
Пəнді оқыту мақсаты: ұлттық фольклор мұралары арқылы оның басты идеялық бағытын, тақырыптық, мазмұндық мақсатын саралай білетін жəне өз халқының тарихын, дəстүрін, əдебиеті мен мəдениетін ұлттық құндылық ретінде бағалай алатын, ұлттық əдеби мұраны терең игеріп, сол негізде еліне қызмет ете алатын, танымы жоғары, бiлiмі орнықты, шығармашылықпен ойлай алатын, өркениеттi қоғамға сай парасатты тұлға қалыптастыру.
Пəнді оқыту міндеттері:
1) əдеби көркем туынды арқылы оқушының ұлттық танымын қалыптастыру, əдебиеттiң көркемөнердегi мəн-маңызын таныту;
2) көркем əдебиетті оқытуда шығарманың идеялық-тақырыптық мəнін меңгерту жəне рухани-мəдени құндылықтар жөнінде пікір алмасуға үйрету;
4) көркем шығарманың тақырыптық-идеялық мəнін жəне көркемдік- бейнелілік құрылымын талдай білуге үйрету;
5) қазақ əдебиеті тарихындағы қоғамдық-саяси мəселелерді, ұлттық сананы оятуға əсер еткен көркем туындыларды меңгерту;
6) əдебиет тарихы бойынша тиісті мəліметтер мен əдебиеттану ұғымдарын пайдалана отырып, көркем шығармаларды оқу мен талдау дағдыларын меңгерту;
7) оқушыларды бейнелі ойлау мен шығармашылық қиялдауды, оқырмандық мəдениет пен авторлық ұстанымды түсінуге баулу;
8) көркем шығарманың мазмұнын анықтай алуын, ауызша жəне жазбаша түрде өз түсініктерін жеткізе біліп, қазақ əдеби тілін, сөздік қор мен сөз байлығын сауатты пайдалануға баулу;
9) əдеби пəндер жүйесіне тəн білім мен іскерлік дағдыларды меңгерту, өздігінен жұмыс істеуге бағытталған шығармашылық қабілетін жетілдіру, оларды тəжірибеде қолдана білуге үйрету;
10) өнердің басқа түрлерінің ішіндегі əдебиеттің өзіндік ерекшеліктері туралы түсініктерін тереңдету.
Оқу үдерісінде жүзеге асырылатын пəнаралық байланыс оқушының дүниетанымдық деңгейін арттырып, туған əдебиетінен өзге ғылым салаларын игеру мақсатында пайдалануына мүмкіндік береді:
1) «Қазақ тілімен»: көркем əдебиет мəтіндерінен стильдің түрлерін, кірме сөздерді, архаизм, жаңа сөздерді (неологизм) табуға бағыт беріледі; сөйлемдердің грамматикалық нормаларға сəйкестігін, құрылымын қарастырады;
2) «Қазақстан тарихымен»: əдеби оқиғалардың тарихи факторлармен тығыз байланыста болатындығын түсінуіне; тарихи деректерді орынды пайдаланып, өзіндік ой-тұжырымдар жасай білуіне жол ашады;
3) Жаратылыстану циклі пəндерімен: танымдық бағытта берілетін материалдар жаратылыстану пəндерінің мазмұнымен тікелей байланыста болғандықтан, оқушылардың дүниетанымын қалыптастырады;
4) «Музыка» пəнімен: əннің идеялық-көркемдік жəне эстетикалық маңызын, ұлттық əуеннің қазіргі əндермен ұқсастықтары мен айырмашылықтарын, көркемдік ерекшеліктерін түсінуге мүмкіндік береді.
Оқу жүктемесінің көлемі:
5-сынып – аптасына 3 сағат, оқу жылында – 102 сағат;
Пəнді оқыту үшін шығармаларды оқып, талдауға 90 сағат, тіл ұстарту, шығармашылық жұмыстарға 8 сағат, сыныптан тыс оқыған шығармаларды əңгімелеуге 4 сағат, барлығы 102 сағат бөлінген.
6-сынып – аптасына 2 сағат, оқу жылында – 56 сағат;
Пəнді оқыту үшін шығармаларды оқып талдауға 56 сағат,
шығармашылық жұмыстар мен тіл ұстартуға 8 сағат_______, сыныптан тыс оқуға 4 сағат, барлығы 68 сағат бөлінген.
7-сынып – аптасына 2 сағат, оқу жылында – 56 сағат;
Пəнді оқыту үшін шығармаларды оқып талдауға 56 сағат, тіл ұстарту, шығармашылық жұмыстарға 8 сағат, сыныптан тыс жəне қосымша оқуға 4 сағат, барлығы 68 сағат бөлінген.
8-сынып – аптасына 2 сағат, оқу жылында – 56 сағат;
Пəнді оқыту үшін бағдарлама материалдарын оқуға 56 сағат, тіл дамыту, шығармашылық жұмыстарға 8 сағат, сыныптан тыс оқыған шығарманы əңгімелеуге 4 сағат, барлығы 68 сағат бөлінген.
9-сынып – аптасына 3 сағат, оқу жылында – 102 сағат;
Оқу пəнінің 9-сыныптағы базалық білім мазмұны
Пəнді оқыту үшін шығармаларды оқып, талдауға 90 сағат, жазба жəне шығармашылық жұмыстарға 8 сағат, сыныптан тыс оқыған шығармаларды əңгімелеуге 4 сағат, барлығы 102 сағат бөлінген.
5 - сынып. Әдебиет
№
Сабақ №
Мазмұны
Сағат саны
Мерзімі
Қосымша әдебиет
Шығармашылық жұмыс
Үй тапсырмасы
І тоқсан 27 сағат (1- мазмұндама, 1- тіл ұстарту, 1- сыныптан тыс оқу) - 3 сағат
1
1
Кіріспе. Әдебиеттің сипаты
1
1.09
Қайталау
Халық ауыз әдебиеті
Тұрмыс – салт жырлары.
Тұрмыс-салт жырлар
Малдың басын сүюі
Жаттау
2
2
Салт өлеңдері мен бата тілек жырлары
1
3.09
3
3
Төрт түлік мал жайындағы өлең жырлар
1
5.09
4
4
Наурыз өлеңі.
1
8
Халық ауыз әдебиеті
«Наурыз – жыл басы»
Наурыз жыры
5
5
Мақал – мәтелдер,
1
10
Мақал –мәтел жинақ
Мақал –мәтел –өмір тәж.
Мақал- мәтел
6
6
Адамгершілік, ерлік тақыр.-дағы мақал- мәтел
1
12
7
Қанатты, нақыл сөздер
1
15
7
8
Жұмбақтар
1
17
Жқмбақтар
Жұмбақ –ой шапшаңдығы
Жұмбақтар жат.
8
9
Шығармашылық жұмыс . Мазмұндама «Шие тергенде»
1
19
Диктант. мен мазмұндама жинағы, Алматы «Білім»-2006 , 148-бет
Ертегілер
9
10-11
“Ер Төстік ” ертегісі. Ертөстік бейнесі
2
22-24
Ертегілер жинағы
Мазм. Әңгімелеу
10
12
Ертөстік және оның достары
1
26
Халық ауыз әдебиеті
Жоспар құру
13
Ертегінің құрылымдық ерекшелігі
1
29
11
14-15
“Аяз би” ертегісі
2
1.10-3.10
Қазақ ертегілері
Аяз әліңді біл ой толғау
«Аяз би» ертегісі
12
16
Жаман адамның бейнесі
1
6.10
Үзінді жаттау
13
17-18
“Керқұла атты Кендебай” ертегісі
2
8-10
Ауыз әдебиеті
Мазм. әңгім.
14
19
Кендебайдың ерлік істері
1
13
Халық ауыз әдебиеті
Халық. арман- қиял
15
20
“Қырық өтірік” мазмұны
1
15
Халық ауыз әдебиеті
Қырық өтірік шығару
16
21
Тазша баланың тапқырлығы
1
17
Тапқырлық – ақыл –ойдың даналығы
Үзінді жаттау
17
22
Өлең құрау шеберлігі, ой даналығы
1
20
Халық ауыз әдебиеті
18
23
Шығармашылық жұмыс . Тіл ұстарту
1
22
Аңыз әңгімелер, шешендік сөздер
19
24
Аңыз әңгімелер, шешендік сөздер
1
24
20
25
“Асан қайғының Жерұйықты іздегені”
1
27
Халық ауыз әдебиеті
Мазм. Әңгімелеу
21
26
Ақсақ құлан, Жошы хан аңызы
1
29
Халық ауыз әдебиеті
22
27
Сыныптан тыс оқыған ертегі
1
31.10
3.11
ІІ тоқсан (21сағат) , (1- мазмұндама, 1- сыныптан тыс оқу)-2 сағат
23
28
“Жиренше шешен мен Қарашаш сұлу”
1
Шешендік сөздер
Шешендік өнер
Тапқырлық- ақыл ой даналығы
24
29
Жиреншенің хан сынағына түскені
1
25
30
Сұратқан хан ақымақ па, сұраған сен ақымақ па?
1
26
31
“Тайкелтірдің төрелігі”
1
Шешендік сөздер
Әділ шешім айтып көр
Үзінді жаттау
26
32
“Қазабек би мен Бұқар жырау”
1
Шешендік сөздер
Көңіл айту туралы не біл.
Көңіл айту жатта
27
33
“Ақтайлақ би мен Қанай шешен”
1
Шешендік сөздер
Қазыбек би тур. қос. мәл.
жаттау
34
“Сырым мен Малайсары”
1
Шешендік сөздер
1-10 дей. сан. қасиеті
жаттау
28
Діни, мифтік әңгімелер (5 сағат)
29
35-36
Құран – кәрім туралы, “Адам ата”
2
Діни, мифтік әңгіме
Мазм. әңгімелеу
30
37-38
“Смайыл”, “Зәмзәм”
2
Діни, мифтік әңгіме
Құран –Кәрім тур.іздеу
Мазм. әңгімелеу
31
Әдеби ертегілер (2 сағат)
32
39
Ә. Тәжібаев “Толағай” (ерлік туралы аңыз)
1
Ә.Тәжібаев өмірі
Әдеби ертегі
Мазм. әңгімелеу
33
40
Толағайдың ерекше сипаты, ерен іс- әрекеті
1
Толағайдың ерлік істері
мінездеме
34
41-42
А.Сейдімбек Әйел ана
2
35
43
А.Байтұрсынұлы Өгіз бен бақа” мысалы
1
А.Байтұрсынұлы
Тәкаппарлық тур. ойтолға
Мәнерлеп оқы
36
44
“Егіннің бастары”“
1
Адамгершілік –асыл қас.
Мәнерлеп оқы
37
45
М.Өтемісұлы “Соғыс” өлеңі
1
М.Өтемісұлы өмірі
Махамбет- рухты ақын
«Соғыс».жаттау.
38
46
“Қызғыш құс” өлеңі
1
М.Өтемісұлы шығар.
Реферат жазу
Қызғыш құс жат-у
39
47
Шығармашылық жұмыс. Мазмұндама «Сәуленің кірпіші»
1
Диктант. мен мазмұндама жинағы, Алматы «Білім»-2006 , 151-бет
40
48
Сыныптан тыс оқу
1
ІІІ тоқсан (30сағат) (1- мазмұндама, 1- тіл ұстарту, 1- сыныптан тыс оқу) - 3 сағат
41
49
Ы.Алтынсарин “Өзен” өлеңі
1
9
Ы.Алтынсарин
Ыбырай –бала-р әд. атасы
«Өзен» жаттау
42
50
“Дүние қалай етсең табылады”
1
12
«Еңбек етсең емерсің» пік.
Мазм. әңгімелеу
43
51
Абай Құнанбаев «Қыс» өлеңі
1
14
Әдебиет теориясы
Кейіптеу, Эпитет, теңеу,
«Қыс» жаттау
44
52
Ғылым таппай мақтанба
1
16
Әдебиет теориясы
метофора
жаттау
45
53
С.Торайғыров «Шілде»
1
19
Кейіптеу
Жазғы ауыл тіршілігі
Мән. оқу
46
54
М. Жұмабаев «Қысқы жол»
1
21
Әдебиет теориясы
«Балалық шақ»
Өлең құрл. талдау
47
55
«Сағындым»
1
23
Өлең құрыл. талдау
Кейіптеу, Эпитет, теңеу
жаттау
48
56
Шығармашылық жұмыс . Мазмұндама «Маңдай тер»
1
26
Диктант. мен мазмұндама жинағы, Алматы «Білім»-2006 , 151-бет
49
57-58
Сакен Сейфуллин «Ақсақ киік»
2
28-30
50
59
І. Жансүгіров «Күй»
1
2.02
І.Жансүгіров.
«Жетісу суреттері» (үзін).
Мақм. түсіну
51
60
Өнер құдіреті,қазақтың күй өнері
1
4.02
Қаз. күй өнері
ойтолғау
52
61-62
Мұхтар Әуезов. «Ақын қонақтар»
2
6-9
«Абай жолы» роман
Қонақжайлылық
Үзінді жаттау
53
63-64
Сәбит Мұқанов. «Лашын»
2
11-13
«Өмір мектебі» ром.
Құсбегілік өнер
Мазм. әңгімелеу
54
65-66
Ғабит Мүсірепов. «Жаңа достар»
2
16-18
«Қазақ солдаты»
Мақал-мәтел теріп жазу,
Мазм. әңгімелеу
55
67
Сапарғали Бегалин. «Бала Шоқан» повесі
1
20
Кейіпкер. мінездеме
Қайроштың өсу жолы
«Қазақ солдаты»
56
68
Шоқанға мінездеме
1
23
«Бала Шоқан»
Ш.Уалиханов реферат жаз
Мазм.оқу
57
69
Шығармашылық жұмыс. Тіл ұстарту
1
25
Шығарманың тілі
Шоқанға мінездеме
Мазм. әңгімелеу
58
70-71
Қалмақан Әбдіқадыров. «Қажымұқан»
2
27-2
Суреттеме жазу
Мазм. әңгімелеу
59
72
Қажымұқан – өнер иесі
1
4.03
(хикаяттан үзінді)
Қажымұқан Мұңайтпасов
Мазм. әңгімелеу,
60
73
Қасым Аманжолов. «Жамырап күнде жас өмір»
1
6
эпитет, теңеу
өлең ұйқасы
жаттау
61
74
Жұбан Молдағалиев. «Ар – ұят туралы» өлең
1
9март праздник
С.Бақбер .«Қасиет».
Ар-ұят- қасиет пікірталас
Екі өлеңді сал-ру
62
75
Қуандық Шаңғытбаев. «Сабалақ»
1
11
Өлең пафосы,.
өлең ұйқасы
Мәнерлеп оқу
63
76
Мұқағали Мақатаев. «Фантазия»,
1
13
Метафора туралы,
М. Мақатаев реферат жазу
«Фантазия» жат-у
64
77
«Барлығы да сендердікі»
1
16
М.Мақатаев өлең.
өлең құрылысы
Мәнерлеп оқу
65
78
Сыныптан тыс оқу «Мен таулықпын»
1
18
Өлеңдер жинағы
Мұқағали- ақиық ақын
«Поэзия» жаттау
ІҮ тоқсан 24 сағат (1- шығарма, 1- мазмұндама, 1- тіл ұстарту, 1- сыныптан тыс оқу) - 4 сағат
66
79
Сырбай Мәуленов «Менің Республикам»
1
67
80-81
Сәкен Жүнісов. «Ақырғы бәйге» романы
2
С.Жүнісов
С. Жүнісов «Ақырғы бәй.»
Мазм. әңгімелеу
68
82
Әңгімедегі Құлагер сипаты. Күреңбай сыншы.
1
Құлагер. сип жазу
69
83
Атқұмар халық психологиясы. Бәйге жарысы.
1
Бәйге жарысы ойтолғау
70
84
Қ.Мырзалиев «Ана»
1
71
85-86
Қабдеш Жұмаділов. «Қозыкүрең»
2
«Сәйгүліктер» романынан
Ат-ерқанаты
шығарма
Мазм. әңгімелеу
72
87
Төреқұл мен Ағыбай арасындағы достық
1
Көркем шығ., тарих .
Достық тақыр. шығарма
Жоспар құру
73
88
Шығармашылық жұмыс «Ат –ер қанаты»
1
қайталау
74
89
Ж. Нәжімеденов. «Сен ақылды болсаң екен», «Жаманыңды көрмесем»
1
Реферат жазу
жаттау
75
90
Н.Серәлиев. «Аңсау»
1
Әңгіме туралы
Ана парасат-ғын суретте
Мазм. әңгімелеу
76
91
Атасын аңсап жүрген бала сағынышы
1
77
92
Тұманбай Молдағалиев. «Бауырлар»
78
93
Фариза Оңғарсынова«Оюлар»
79
94-95
М.Шаханов «Нарынқұм зауалы»
2
80
96
Күләш Ахметова. «Қазағым менің».
К.Ахметова
Лиризм, ақын тіліне талда
Өлең құрл талда
81
97
Шығармашылық жұмыс. Мазмұндама «Қыранның серігі -сұңқар»
