Лиро-эпосты? жырлар. «?ыз Жібек» –м??гілік махаббат жыры

Та?ырыбы 

9-сынып.  ?аза?  ?дебиеті.

Лиро-эпосты? жырлар. «?ыз Жібек»  –м??гілік   махаббат  жыры  (?орытынды  саба?)

Ма?саты

1.Та?ырыпты тере? талдау, идеясын жан – жа?ты ай?ындау.

2. Сыни т?р?ыдан ойлау ?абілеттерін дамыту, ?зіндік пікірлерін орта?а салу?а, талдай білу да?дыларын ?алыптастыру.3. ?дептілікті, ?семдікті, махаббат, досты?  сезімдерін  ба?алай білуге т?рбиелеу.

Жалпы ма?сат

1. Жыр кейіпкерлеріні? жа?сы ?асиеттерінен ?лгі ала отырып ?лтты? рухты бойларына сі?іру, салт – д?ст?рлерді ?астерлей білуге баулу.

2. С?здік ?орларын дамыту ар?ылы саба??а деген ?ызы?ушылы?ын арттыру

К?тілетін н?тиже

-О?ушылар  жыр  кейіпкерлері, оны?  ішінде  Жібек, Т?леген бейнелері ар?ылы адамгершілікті, досты? пен махаббатты, салт-д?ст?рлерімізді, ту?ан жерді с?юді ?йренеді.

-?зіндік пікірлерін орта?а салу?а да?дыланады, талдай  білу да?дылары  ?алыптасады.

7 модульді? ?олданылуы

АКТ”, “О?ыту мен о?уда?ы жа?а т?сілдер”, “О?ыту ?шін  ба?алау ж?не о?уды  ба?алау”, “Сыни т?р?ыдан ойлау?а ?йрету”,  “О?ытуды бас?ару ж?не к?шбасшылы?”.

?олданылатын ?діс-т?сілдер

«Ми?а шабуыл,» Ассоциация, Кім шапша?, Ми?а  шабуыл, ой тол?ау, Блум  таксаномиясы  т.б.

Ресурстар

Флипчарт, маркерлер, та?ырыпты?  суреттер, интерактивті  та?та, стикерлер, ноутбук, аудиожазба  т.б.

?йымдастыру кезе?і

                  Тренинг

                   2  минут

«?зін-?зі сендіру формуласы» тренингін ?ткізу:                                                                                                                                                          - Мен толы?ымен ?зімді ба?ылаймын. Мен ?з жолымда?ы ?иынды?тарды к?ріп т?рмын ж?не мен оларды  жеке ?суімні? м?мкіндіктері  деп ?абылдаймын;                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                     - Мені? ?зіме деген сенімділігім  к?н сайын артуда;                                                                                                                                                            - Мені? ?з ма?саттарыма ?ол жеткізуге жа?дайым бар ж?не мен  ?ол  жеткіземін;                                                                                                        - Мен ?зімді ба?ытты, дені  сау ж?не с?тті о?ушы ретінде елестетемін;                                                                                                                            - Мен ?зімді ?алай елестетсем, сондай боламын;                                                                                                                                                                    - Мен  сабырлымын ж?не ?зіме  ?зім сенімдімін.

2.Т?рт  топ?а  суыру  ар?ылы «М??гі махаббат», «А?  тілек», «Т?пкі  ниет», «Ізгі  к?мек»  деген  аттар  ?ойылады.

-Т?рлі т?сті ?а?аздарды алып сол бойынша топ ??рып орындарына отырады.

-Сыныпта?ы  саба??а  ынтасы  т?мен, белсенді ?атыспайтын  о?ушыларды?  бірі   б?гінгі  саба?та  ?пай  сандарын есептеп  отыру, топ  жауаптарыны?  д?рыс-б?рысты?ын  жариялап  отыру  ?шін  сарапшы  болып  сайланады.

-?р  топ?а  осы  саба?та?ы  ба?алау  ерекшеліктері  туралы  т?сінік  беріледі.

-?р  топ?а  ?ызыл, жасыл, сары  т?сті  кеспе  ?а?аздар  таратылады.

-О?ушылар  ?р  кезе?дегі  тапсырмаларды  орындап  бол?ан  со?, ?здеріне  тиісті  ба?аларын  алып  отырады.

-Топ  басшыларына  ба?алау  кестесі  беріледі, ол ?р  кезе?  сайын  ?з  тобын-да?ы  о?ушыларды  ба?алап отырады.

Саба? кезе?дері

Тапсырма

М??алімні? іс-?рекеті

О?ушыларды? іс-?рекеті

Ой  ?оз?ау

Жа?а  та?ырып?а  бастау

Топ  аттарыны?  неліктен  олай ?ойыл?анды?ына  назар  аудартады.

Топтар  жыр  мазм?нына  байланысты  ?з  топтарыны?   аттарына  т?сінік  береді.

Білім

«Ми?а шабуыл»

«Жыр  туралы  білгенім»

Жыр  мазм?ны  бойынша  ?р  топ?а 

3   с?ра?тан  ?ойылады.

?р топ  жеке- жеке жауап береді,  ?р  д?рыс  жауап  мада?тау  смайликтерімен  бір  ?пай  болып ба?аланады.

Т?сіну

-Жыр  неге  «?ыз  Жібек» деп  атал?ан,?зге  лиро –эпосты?  жырлар  сия?ты  ?ос ?ашы?  неге  ?атар  аталмайды?

1.Топта тал?ылайды,талдайды, ?ор?айды, жауап  береді.

2.?ыз  Жібекті?  сипатын  топ  болып  хормен  жат?а  о?иды.

?олдану

Т?рт  топ?а  жыр  ішінен  ?з  топтарыны?  аттарына  с?йкес  келетін  кейіпкерлерді  тауып  жазу тапсырылады.

«Біз  кейіпкерлерден  не  ?йрендік?»  

?р  топ  постерде  ?з  кейіпкерлеріні?    бойынан ?лгі  ретінде ал?ан  немесе жиренген ?асиеттерді  атап  жазады.

Талдау

Ж?пты? 

ж?мыс

С?ра?-жауап ар?ылы  ?р ж?пты  диалог?а т?сіру.

?р  ж?п?а  жеке   талдау  с?ра?тары  беріледі.

-?алай  ойлайсы?дар, Т?легенні?  неге  жолы  болмады, ?ыз  Жібекті?  ал?аш?ы махаббаты  неге  с?тсіз  болды?

 -Т?легенні?  ?кесін  ты?дамай  кетуі   

   д?рыс  па?

-Батаны?  адам  ?міріне  ?сері  бар ма?

- Жібекті?  Сансызбай?а  ?осылуы  д?рыс  па?

?р ж?п  сыни т?р?ыдан ?з ойларын  орта?а  сала  отырып, на?ты д?лелдермен жауап береді.

Жина?тау

Та?ырыпты жина?тау Постермен  та?ырыпты жина?тау, ?ор?ау

Халы?  ?ні  «?гугай» жіберіледі.  ?н  ая?тал?анша

«?ыз  Жібек» -м??гілік   махаббат жыры»  та?ырыбында  та?ырыпты  жина?тау.

Постер ар?ылы та?ырыптарын ?ор?ату.

Постер ар?ылы бар білімдерін  топпен тал?ылап, тапсырманы постер ар?ылы ?ор?айды ж?не ?з пікірлерін  орта?а салады, бір-біріне т?сіндіреді, та?ырыпты  жина?тайды.

Рефлексия

«Махаббат  м??гілік  болу  ?шін  бізде ?андай  ?асиеттер  болуы  ?ажет?» с?ра?ы  бойынша ?орытынды  тапсырма?а  т?сінік  беріледі.

Та?тада  ілінген  ?лкен  ж?рекке  о?ушылар  ?здері  ?ажет деп  тап?ан  ?асиеттерді  стикерге  жазып  апарып  іледі.

Ба?алау

?зін-?зі ба?алау

Топтар  жина?ан  смайликтеріні?  санына  ?арай  ба?аланады.

?йге  тапсырма

«?мір  махаббаттан  ??рал?ан»      

     ойтол?ау  жазу.

Бір –біріне  ?ол  со?ып ?ошемет  к?рсету.