kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Ақпараттың қасиеттері

Нажмите, чтобы узнать подробности

Ақпараттың қасиеттерін түсінеді және оларды ажыратады Ақпараттың қасиеттерін маңыздылығын анықтайды.Ақпараттың қасиеттерін қолданады.

Просмотр содержимого документа
«Ақпараттың қасиеттері»

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: 9.1А Ақпаратпен жұмыс Тақырыбы: Ақпараттың қасиеттері. Бағалау критерийі Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме) Сабақтың мақсаты - Ақпараттардың қасиеттерін анықтайды және бір бірінен ажыратады. - Ақпараттың нақтылығын, құндылығын, өзектілігін түсінеді, қажет болған жағдайда білімін қолданады. - Ақпарат қасиеттерінінің анықтамасын сәйкестендіреді. -Ақпараттың қасиетерін түсінеді және оларды ажыратады. -Ақпараттың қасиеттерін маңыздылығын анықтайды. -Ақпараттың қасиеттерін қолданады 9.2.1.1 ақпараттыың қасиеттерін анықтау (өзектілігі, нақтылығы, анықтығы, құндылығы және т.б.) Ақтау қаласы «№3ЖББОМ КММ информатика пәні мұғалімі: Саудабаева Айдана Издибаевна

Ұзақ мерзімді жоспардың тарауы: 9.1А Ақпаратпен жұмыс

Тақырыбы: Ақпараттың қасиеттері.

Бағалау критерийі

Осы сабақта қол жеткізілетін оқу мақсаттары (оқу бағдарламасына сілтеме)

Сабақтың мақсаты

- Ақпараттардың қасиеттерін анықтайды және бір бірінен ажыратады.

- Ақпараттың нақтылығын, құндылығын, өзектілігін түсінеді, қажет болған жағдайда білімін қолданады.

- Ақпарат қасиеттерінінің анықтамасын сәйкестендіреді.

-Ақпараттың қасиетерін түсінеді және оларды ажыратады.

-Ақпараттың қасиеттерін маңыздылығын анықтайды.

-Ақпараттың қасиеттерін қолданады

9.2.1.1 ақпараттыың қасиеттерін анықтау (өзектілігі, нақтылығы, анықтығы, құндылығы және т.б.)

Ақтау қаласы «№3ЖББОМ КММ информатика пәні мұғалімі: Саудабаева Айдана Издибаевна

Тілдік мақсаттар   Алдыңғы білім Құндылылықтарға баулу Пәнаралық байланыс  Жауапкершілігі мол, ұстанымы бар белсенді азаматтық, өзінің жұмысына жауапкершілікпен қарауға және жоғары жетістіктерге қол жеткізуге талпындыру .  Негізгі сөздер мен тіркестер: Өзектілігі, нақтылығы, анықтығы, құндылығы. Пәндік лексика мен терминология:   ақпарат- информатика –information.  Орыс тілі, ағылшын тілі Ақпараттың не екенін біледі және ақпаратты сақтау, түрлендіру, жөнелту, пайдалану туралы түсінеді.

Тілдік

мақсаттар

 

Алдыңғы білім

Құндылылықтарға баулу

Пәнаралық байланыс

Жауапкершілігі мол, ұстанымы бар белсенді азаматтық,

өзінің жұмысына жауапкершілікпен қарауға және жоғары жетістіктерге қол жеткізуге талпындыру .

Негізгі сөздер мен тіркестер:

Өзектілігі, нақтылығы, анықтығы, құндылығы.

Пәндік лексика мен терминология:  

ақпарат-

информатика –information.

Орыс тілі, ағылшын тілі

Ақпараттың не екенін біледі және ақпаратты сақтау, түрлендіру, жөнелту, пайдалану туралы түсінеді.

Сабақтың басы «Пазл» әдісі Үй тапсырмасы«Сұрақ жауап»  1.Оқушылармен сәлемдесу, түгендеу 2.Ынтымақтастық атмосферасын құрамын «Сені көргеніме қуаныштымын, себебі.......» оқушылар өздерінің қасындағы оқушылардың жақсы жақтарын айтады. Ақпарат дегеніміз не? Ақпаратты ұсыну түрлері - ... Сендерге қандай ақпарат тасығыштар белгілі? Ақпараттың қандай түрлері бар?

Сабақтың басы

«Пазл» әдісі

Үй тапсырмасы«Сұрақ жауап»

1.Оқушылармен сәлемдесу, түгендеу

2.Ынтымақтастық атмосферасын құрамын

«Сені көргеніме қуаныштымын, себебі.......» оқушылар өздерінің қасындағы оқушылардың жақсы жақтарын айтады.

Ақпарат дегеніміз не?

Ақпаратты ұсыну түрлері - ...

Сендерге қандай ақпарат тасығыштар белгілі?

Ақпараттың қандай түрлері бар?

Оқушыларга сұрақ арқылы жаңа тақырыпты ашамын. Тапсырмалар (топтық, жеке) 1 тапсырма топтық жұмыс Тапсырма №1 Әр бір топ төмендегі тақырыптар бойынша « Ой қозғау » әдісі мазмұнды сызба (постер) дайындайды. 1– топ. Сенімділігі, Толықтылығы. 2– топ. Өзектілігі, Құндылығы. 3– топ. Обеъктілігі, Түсініктілігі. Оқушылар тақырыпты дәптерлеріне жазып қояды. Плакатқа өз ойларын топтастырып, постер қорғайды. 3 топ бір-бірін пікірін тыңдай отырып, бағалайды.     2 тапсырма жеке жұмыс Оқушыларға «Сәйкестендіру» әдісімен жеке – жеке тапсырмалар беремін. Ақпараттың қандай түрлері бар?  Күнделікті өмірде қандай ақпарат аласыз? Адам ең көп ақпаратты ненің көмегімен алады?  Адам ақпаратты қандай сезім мүшелері арқылы қабылдайды? Дескриптор: -Ақпарат қасиеттерінінің анықтамасын сәйкестендіреді. ҚБ: Дескрипторларға сүйене отырып «Білім қоржыны арқылы бағалау Дескриптор Ақпараттардың қасиеттерін анықтайды  Ақпараттардың қасиеттерін бір бірінен ажыратады. Ақпараттардың қасиеттеріне мысал келтіре алады Ақпараттардың қасиеттерін қолданады  Терминдермен жұмыс

Оқушыларга сұрақ арқылы жаңа тақырыпты ашамын.

Тапсырмалар

(топтық, жеке)

1 тапсырма топтық жұмыс

Тапсырма №1 Әр бір топ төмендегі тақырыптар бойынша

« Ой қозғау » әдісі мазмұнды сызба (постер) дайындайды.

1– топ. Сенімділігі, Толықтылығы.

2– топ. Өзектілігі, Құндылығы.

3– топ. Обеъктілігі, Түсініктілігі.

Оқушылар тақырыпты дәптерлеріне жазып қояды. Плакатқа өз ойларын топтастырып, постер қорғайды. 3 топ бір-бірін пікірін тыңдай отырып, бағалайды.

2 тапсырма жеке жұмыс

Оқушыларға «Сәйкестендіру» әдісімен жеке – жеке тапсырмалар беремін.

Ақпараттың қандай түрлері бар?

Күнделікті өмірде қандай ақпарат аласыз?

Адам ең көп ақпаратты ненің көмегімен алады?

Адам ақпаратты қандай сезім мүшелері арқылы қабылдайды?

Дескриптор:

-Ақпарат қасиеттерінінің анықтамасын сәйкестендіреді.

ҚБ: Дескрипторларға сүйене отырып «Білім қоржыны арқылы бағалау

Дескриптор

  • Ақпараттардың қасиеттерін анықтайды
  • Ақпараттардың қасиеттерін бір бірінен ажыратады.
  • Ақпараттардың қасиеттеріне мысал келтіре алады

Ақпараттардың қасиеттерін қолданады

Терминдермен жұмыс

Тапсырма №3. Толық сабақты қорытындысы үшін тест аламын. Тест жұмысын орындату арқылы оқушылардың білімін тексереді Үй тапсырмасы: Оқулықтағы С деңгейін орындау.

Тапсырма №3. Толық сабақты қорытындысы үшін тест аламын.

Тест жұмысын орындату арқылы оқушылардың білімін тексереді

Үй тапсырмасы: Оқулықтағы С деңгейін орындау.

Саралау -Сабақты ұйымдастыру кезінде оқушыларды түгелдеп аламын. Сабақтың басында оқушыларды «Пазл» әдісі арқылы 3 топқа біріктіріп аламын. «Сұрақ жауап» әдісі арқылы үй тапсырмасын пысықтап аламын. Оқушыларға сұрақтар қою арқылы жаңа сабақты ашып аламын және дәптерлеріне терминдерді жаздырамын. Бағалау -Әр тапсырма сайын бағалап отырамын. 1 тапсырмада әр топтар «Ой қозғау» әдісі арқылы постер қорғайды. Үй тапсырмасын «Жақсы», «Жарайсың», «Өте жақсы» т.б.дескриптор арқылы бағалаймын. 2 тапсырмада жеке жұмыс «Сәйкестіндіру» әдісі арқылы әр оқушыға А4 парағында тапсырмалар беремін. «Қол шапалақтау» арқылы бағалау. 3 тапсырмада оқушылар «Kahoot» бағдарламасындағы тест орындайды. Қабілетті жоғары дарында оқушыларға тапсырма :

Саралау -Сабақты ұйымдастыру кезінде оқушыларды түгелдеп аламын. Сабақтың басында оқушыларды «Пазл» әдісі арқылы 3 топқа біріктіріп аламын. «Сұрақ жауап» әдісі арқылы үй тапсырмасын пысықтап аламын. Оқушыларға сұрақтар қою арқылы жаңа сабақты ашып аламын және дәптерлеріне терминдерді жаздырамын.

Бағалау -Әр тапсырма сайын бағалап отырамын.

1 тапсырмада әр топтар «Ой қозғау» әдісі арқылы постер қорғайды.

Үй тапсырмасын «Жақсы», «Жарайсың», «Өте жақсы» т.б.дескриптор арқылы бағалаймын.

2 тапсырмада жеке жұмыс «Сәйкестіндіру» әдісі арқылы әр оқушыға А4 парағында тапсырмалар беремін.

«Қол шапалақтау» арқылы бағалау.

3 тапсырмада оқушылар «Kahoot» бағдарламасындағы тест орындайды.

Қабілетті жоғары дарында оқушыларға тапсырма :

Назарларыңызға Рахмет!!!

Назарларыңызға Рахмет!!!


Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Информатика

Категория: Презентации

Целевая аудитория: 9 класс

Скачать
Ақпараттың қасиеттері

Автор: Саудабаева Айдана Издибаевна

Дата: 24.04.2019

Номер свидетельства: 508286

Похожие файлы

object(ArrayObject)#860 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(38) "А?паратты? ?асиеттері"
    ["seo_title"] => string(25) "ak-parattyn-k-asiiettieri"
    ["file_id"] => string(6) "249386"
    ["category_seo"] => string(11) "informatika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1446893470"
  }
}
object(ArrayObject)#882 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(65) "А?парат ?асиеттері, а?паратты ?ор?ау. "
    ["seo_title"] => string(42) "ak-parat-k-asiiettieri-ak-paratty-k-org-au"
    ["file_id"] => string(6) "131644"
    ["category_seo"] => string(11) "informatika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1416200564"
  }
}
object(ArrayObject)#860 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(82) "Ақпарат оның мазмұны, түрлері мен қасиеттері"
    ["seo_title"] => string(52) "ak_parat_onyn_mazmu_ny_turlieri_mien_k_asiiettieri_2"
    ["file_id"] => string(6) "386618"
    ["category_seo"] => string(11) "informatika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1485968112"
  }
}
object(ArrayObject)#882 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(57) "Ақпарат түрлері мен қасиеттері"
    ["seo_title"] => string(36) "ak_parat_turlieri_mien_k_asiiettieri"
    ["file_id"] => string(6) "416653"
    ["category_seo"] => string(11) "informatika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1495108520"
  }
}
object(ArrayObject)#860 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(63) "Ақпарат және ақпараттық үдерістер"
    ["seo_title"] => string(39) "ak_parat_zh_nie_ak_parattyk_udieristier"
    ["file_id"] => string(6) "367026"
    ["category_seo"] => string(11) "informatika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1481130252"
  }
}

Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства