Суреттің үзінділерін ерекшелеу.

Сабақтың тақырыбы

Сілтеме

Мұғалімге арналған нұсқаулық, 5 сынып оқулық, «информатика»

Сабақтың мақсаты

Топтық жұмыс арқылы оқушылардың сабақта белсенділігін арттыру ;
Диалогты оқыту арқылы барлық оқушының осы материялмен толық танысуын қамтамасыз ету, бір- бірінің сұрақтарын тыңдауға дағдыландыру;
Оқушының сабаққа қызығушылығын ойын арқылы дамыту ;

Күтілетін нәтиже

Бір – біріне сұрақ қоюды үйренеді

Топтық жұмыстың ережесін қызу жұмыс барысында сақтауға дағдыланады

Өзінің сұрағының жауабына қанағаттануды бағалай біледі.

Түйінді идея

Оқушылар тақырыпты ойын арқылы шамалы материя

алдың 50 пайызын есте сақтап қалады ;

Ұжымдасып жұмыс жасау арқылы бір – біріне деген қамқорлығы артады ;

Сабақта пайдаланылатын әдістер

Топпен жұмыс

Өзін – өзі реттеу

Диалогті оқыту

Ұйымдастыру кезеңі

Топқа бөлу

Әуен ойнату арқылы оқушыларды билете отырып мен қандай сан көрсетемін соған байланысты ең соңында тең келетіндей екі топқа бөлу

Қызығушылығын ояту

Психологиялық ахуал

1.Paint-та салынған суретпен қолмен салынған суреттің арасында қандай айырмашылықтар болады?

2.Дәптерлеріне кез келген бір үшбұрыш салып, оны екінші бір жерге тура сол сияқты көшіріп сызыңдыр?

3.Екі үшбұрыштың арасында айырмашылықтар бар ма?

Тапсырмалар

Тақырыпты топ ішінде талдау жасай отырып, жалпы нұсқасын келесі жағдайларды қамти отырып қағаз бетіне түсіру арқылы

1.Материалға түсінік беру ;

2.Мысал келтіру ;

3.Қарсы топқа сұрақ даярлау ;(ескертетін жағдай : оқушылар өздерінің білгісі келетін сұрақтарын қоюы керек, мұнда жарысудың еш қажеті жоқ,ең негізгісі қызықты сұрақ қою, және ойды жалғастыратын сұрақтар )

Бағалау

Екі жұлдыз, бір тілек стратегиясына сүйене отырып топтың ең жақсы жетістігі және жіберген кемшілігіне ұсыныс айту.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Суреттің үзінділерін ерекшелеу.»

Алматы облысы Жамбыл ауданы

Сүйінбай атындағы орта мектеп ҮБМКММ

Инеформатика пәнінің мұғалімі – Сайдаева Г.А.

Сабақтың тақырыбы: Мәтінді танып алу программасы.

Сабақтың мақсаты: а) Жаңа тақырыпты түсіндіру, мәтінді тану ұғымдарын қалыптастыру.

ә) Логикалық ойлау қабілеттерін, іскерлік дағдыларын дамыту.

б) Пәнге қызығушылықтарын арттыру.

Сабақтың көпнекілігі: компьютер, мәтіналғы, принтер, флипчарт, тапсырма карточкалары

Сабақтың әдістері: түсіндіру, сұрақ –жауап, көрнекілік қолдану, тәжірибелік әдіс

Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру кезеңі. Оқушылармен сәлемдесу, түгендеу, жоқ оқушылардың себебін анықтау. Оқушылар назарын сабаққа аудару.

ІІ. Үй тапсырмасын тексерукезеңі

Үйге берілген тапсырманың орындалуын тексеру.

ІІІ. Жаңа тақырыпқа кіріспе кезеңі

Қазіргі кезде нарықта сәйкестендіру жүйелерінің бірнеше жүйелері бар, олар әртүрлі іскерлік ортадағы қолданушыға, сондай-ақ әртүрлі платформаға негізделген. Мысалы: Fine Reader Online.ru, ABBYY : Fine Reader, Persian Reader және т.б.

Атауы	Лицензия	ОЖ	Ескерту
Fine Reader Online.ru,	Коммерциялық	Online	Сканерленген көптілді құжатты фотосуреттерді сәйкестендіре алатын Online OCR жүйесі. Жұмыс нәтижесі редакторланатын (PDF, DOC, RTF, {LS,TXT) форматына конверттеледі.
ABBYY Fine Reader,	Коммерциялық және жекеменшік	Windows, Linux, Mac OS	Қандайда бір тілде сәйкестендіру үшін сол тілді қолдану керек.
Readiris	Коммерциялық және жекеменшік	Windows	Белгиялық фирманың – I.R.I.S. Group өнімі. Сәйкестендірудің аймақтық және Азия тілдері мен орталық шығыс тілдерін қамтиды.
Persian Reader	Коммерциялық және жекеменшік	Windows, Mac OS	Парсы тіліне арналған

Программаның терезе құрылымы:

Бет терезесі
Сурет терезесі
Мәтін терезесі
Жылдам қол жеткізу панелі
Басты құралдар панелі
Бет, сурет, мәтін құралдары панелі
Мәтін терезесіндегі мәтін қасиеті панелі
Үлкейтіп көрсету.

Басты құралдар панелінде негізгі іс-әрекеттерді орындау батырмалары орналасқан. ABBYY Fine Reader – де құжатты енгізу 4 кезеңнен тұрады: кескінді алу, сәйкестендіріп тану, құжатты тексеру, сақтау.

Бірінші құжатты мәтіналғығы саламыз
Құралдар тақтасынан сканерлеу бұйрығын таңдаймыз
Сканерленген құжат кескіндеме терезесіне келіп түседі
Сәйкестендіріп тану үшін Құралдар тақтасынан танып алу бұйрығын басамыз
Оны тексереміз
Құжатты мәтіндік процессорға экспорттаймыз.

ІУ. Бекіту кезеңі

Тапсырма №1,2 оқулықта 57 бет

У. Қорытындылау кезеңі

1. ABBYY Fine Reader программасының қызметі қандай?

2. ABBYY Fine Reader терезесінің құрылымын атаңдар?

3. ABBYY Fine Reader программасында құжат енгізу қанша кезеңнен тұрады?

УІ. Бағалау кезеңі

УІІ. Үйге тапсырма.

Таұырыпты оқу. ІІІ тарау бойынша тест шешу.

Алматы облысы Жамбыл ауданы

Сүйінбай атындағы орта мектеп ҮБМКММ

Инеформатика пәнінің мұғалімі – Сайдаева Г.А.

Сабақтың тақырыбы: Мәтінді сәйкестендіріп тану технологиясы.

Сабақтың мақсаты: а) Жаңа тақырыпты түсіндіру, мәтінді тану ұғымдарын қалыптастыру.

ә) Логикалық ойлау қабілеттерін, іскерлік дағдыларын дамыту.

б) Пәнге қызығушылықтарын арттыру.

Сабақтың көпнекілігі: компьютер, мәтіналғы, принтер, флипчарт, тапсырма карточкалары

Сабақтың әдістері: түсіндіру, сұрақ –жауап, көрнекілік қолдану, тәжірибелік әдіс

ІІ. Үй тапсырмасын тексерукезеңі

Үйге берілген тапсырманың орындалуын тексеру.

ІІІ. Жаңа тақырыпқа кіріспе кезеңі

Сканерленген құжатты сурет куйінде сақтап қоюға немесе мәтінді өңдеп, мәтіндік редакторға сақтап қоятын арнайы программалар жүйесі – OCR (Optical Character Recognition) жүйесі қажет. Бұл үрдіс кескінді компьютерге сканерлеу арқылы немесе басқа да жолдар арқылы енгізгеннен кейін орындалады. OCR пакеті 2 типке бөлінеді: оқытылатын және зияткерлік. Оқытылатын пакетпен жұмыс өте көп уақыт алады. Ал зияткерлік пакетте, суретті мәтіналғыдан өткіземіз, сосын OCR жүйесінің программасы арқылы автоматты сәйкестендіреміз.Осы пакет арқылы минутына 1200 символды сканерлеп, сәйкестендіріп үлгеруге болады.

ІУ. Бекіту кезеңі

Тапсырма: Кез-келген информатикаға қажетті құжатты сканерлеңдер. Құжатты өз бумаларыңда сақтаңдар.

У. Қорытындылау кезеңі

1. Бүгінгі сабақта не білдік?

2. Не үйрендік?

УІ. Бағалау кезеңі

УІІ. Үйге тапсырма.

Таұырыпты оқу. Тақырып бойынша 4 сұрақ ойластырып келу.

Предмет: Информатика

Категория: Планирование

Целевая аудитория: 5 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Суреттің үзінділерін ерекшелеу.

Автор: Сайдаева Гулнар

Дата: 21.02.2017

Номер свидетельства: 394286

Похожие файлы

Конспект для урока информатики "Суретті? ?зінділерін ерекшелеу. Суретті? ?зінділерімен ж?мыс"

object(ArrayObject)#863 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(170) "Конспект для урока информатики "Суретті? ?зінділерін ерекшелеу. Суретті? ?зінділерімен ж?мыс" "
    ["seo_title"] => string(104) "konspiekt-dlia-uroka-informatiki-suriettin-uzindilierin-ieriekshielieu-suriettin-uzindilierimien-zhu-mys"
    ["file_id"] => string(6) "188219"
    ["category_seo"] => string(11) "informatika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1426624877"
  }
}

Суретті? ?зінділерін ерекшелеу. Суретті? ?зінділерімен ж?мыс.

object(ArrayObject)#885 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(110) "Суретті? ?зінділерін ерекшелеу. Суретті? ?зінділерімен ж?мыс."
    ["seo_title"] => string(65) "suriettinuzindilierinieriekshielieusuriettinuzindilierimienzhumys"
    ["file_id"] => string(6) "296930"
    ["category_seo"] => string(11) "informatika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1456122785"
  }
}

Суретті? ?зінділерімен ж?мыс. Суретті? ?зінділерін ерекшелеу.

object(ArrayObject)#863 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(111) "Суретті? ?зінділерімен ж?мыс. Суретті? ?зінділерін ерекшелеу. "
    ["seo_title"] => string(71) "suriettin-uzindilierimien-zhu-mys-suriettin-uzindilierin-ieriekshielieu"
    ["file_id"] => string(6) "187503"
    ["category_seo"] => string(11) "informatika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1426522295"
  }
}

Суреттің үзінділерін ерекшелеу,суреттің үзінділермен жұмыс

object(ArrayObject)#885 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(111) "Суреттің үзінділерін ерекшелеу,суреттің үзінділермен жұмыс"
    ["seo_title"] => string(70) "suriettin_uzindilierin_ieriekshielieu_suriettin_uzindiliermien_zhu_mys"
    ["file_id"] => string(6) "416582"
    ["category_seo"] => string(11) "informatika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1495092761"
  }
}

Cуретті? ?зінділерімен ж?мыс

object(ArrayObject)#863 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(51) "Cуретті? ?зінділерімен ж?мыс "
    ["seo_title"] => string(33) "curiettin-uzindilierimien-zhu-mys"
    ["file_id"] => string(6) "204487"
    ["category_seo"] => string(11) "informatika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1429681117"
  }
}

Суреттің үзінділерін ерекшелеу.

Просмотр содержимого документа «Суреттің үзінділерін ерекшелеу.»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Суреттің үзінділерін ерекшелеу.»