| Сабақ: Компьютерлік байланыстың негізгі түрлері | Мектеп: Е.Айшуақұлы атындағы орта мектеп |
| Күні:27.04.2016 ж. | Мұғалімнің есімі: Сатыбалдиева Гульнара Шалхыбаевна |
| Сынып: 6 | Қатысқандар саны: 13 | Қатыспағандар саны 0 |
| Сабақ негізделген оқу мақсаты ( мақсаттары ): | |
| Сабақ мақсаттары: | Барлық оқушылар: cабаққа белсене қатысып, өздерінің пікірлерін еркін айтқызу жұптық, топтық, жеке жұмыстар жасату оқушылардың тақырыпты ашу үшін өз бетімен жұмыс жасауына мүмкіндік беру; ойлау, сөйлеу, талдау, түсіндіру қабілеттерін арттыру; |
| Оқушылардың басым бөлігі: |
| Кейбір оқушылар: |
| Тілдік мақсат: | Оқушылар: Өтілген тақырыпты ден қойып тыңдау, түсіну Тақырып бойынша берілген тапсырмаларды топ, жұп болып орындау Өз ойларын еркін жеткізе алу, керек деректерді дәптерлеріне жазып алу |
| Негізгі сөздер мен тіркестер: Компьютерлік байланыс Интернет Жергілікті желі Ғаламдық желі
|
| Сыныптағы диалог, жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер: «байланыс» туралы түсініктерін жинақтау үшін мәтінмен жұмыс жасату |
| Талқылауға арналған сұрақтар |
Модем дегеніміз не? Провайдер деген не?
|
| Сіз неліктен ... ... ... екенін айта аласыз ба? |
| Компьютерлік байланыстың қазіргі таңдағы атқаратын қызметі қандай?
|
| Жазылым бойынша ұсыныстар: |
| Тақырыпты терең түсіну үшін суретпен жұмыс жүргізіп, постер қорғатып, шығармашылық жұмыс орындату. Мәтінде кездесетін жаңа сөздердің анықтамасын сұрау.
|
| Алдыңғы тақырып | Жоба әзірлеу |
| Жоспар: | І. Ұйымдастыру. ІІ. Жаңа сабақ. ІІІ. Сабақты қорытындылау. ІҮ. Үйге тапсырма беру. Ү. Бағалау |
| Жоспарланған уақыт: (45 минут) | Жоспарланған жаттығулар ( төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз ) | Ресурстар |
| Сабақтың басталуы 12 минут
| І.Ұйымдастыру. 1.Психологиялық дайындық 2. Топқа бөлу.
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру «Миға шабуыл» Қайталау сұрақтары: Презентация дегеніміз не? Слайд деген не? Слайд макетін қалай таңдайды? Слайдтың анимациялық эффектісін қалай таңдайды? Слайдқа суретті қалай қояды? Нысанға анимацияны қалай баптайды? | Топ аттары жазылған үлестірмелер
Презентация |
| Сабақтың ортасы 20 минут
| Жаңа тақырыпты талдау. Оқушыларға Sin Kz электронды оқулығынан «Жергілікті желі» тақырыпшасын оқып, анимацияларды тыңдау. 1 топқа « Компьютерлік желі» 2 -топқа « Ғаламдық желі» тақырыптарға постер қорғату Топтардың жұмысынан кейін, айтылмай кеткен мәліметтерді толықтырып айту Сергіту сәті. «Шынжыр ойыны.Мысалы, ақпарат- терезе- ереже- енгізу- уақыт... | Электронды оқулық, компьютер, презентация, интернет, А3 форматтары, маркерлер,стикерлер |
| Сабақтың аяқталуы 13 минут | ІҮ. Сабақты қорытындылау. Компьютер арқылы тест тапсыру Ү. Үйге тапсырма беру. «Компьютерлік желі», «Жергілікті есептеу желісінің физикалық топологиясы» тақырыптарында реферат жазу. ҮІ. Бағалау | Компьютер,бағалау бетшелері |
| Қосымша ақпарат |
| Саралау – Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз? Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз? | Бағалау – Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз? | Пәнаралық байланыс Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері АКТ – мен байланыс Құндылықтардағы байланыс |
| Деңгейлік сұрақтар қою | Топта оқушылар өздерін-өздері бағалайды. Әр оқушыға бағалау парағы беріледі. Сабақ соңында қорытынды баға шығарылып, бағаланады | Ағылшын тілі, Орыс тілі пәндерімен пәнаралық байланыс орнайды. Қауіпсіздік ережелерін қатаң сақтау керек.
|
| Рефлексия Сабақ/ оқу мақсаттары шынайы ма? Бүгін оқушылар не білді? Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен? | Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз. Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз. |
| Бұл сабақта оқушылар топпен жұмыс жасады. АКТ-ны пайдаланып, электронды оқулықты қолданып жаңадан мәліметтер алды.Оқушылар үшін қызықты болды. Электронды оқулықты қолданып тест сұрақтарына жауап беру арқылы сабақтан алған білімдерін көрсете білді. |
| Қорытынды бағамдау
Қандай екі нәрсе табысты болды ( оқытуды да, оқуды да ескеріңіз )? 1. дайындаған слайд арқылы оқушылардың жаңа тақырыпты сыни тұрғыдан ойлана отырып аша білуі. 2. топпен жұмыс жасау барысында оқушылардың бірін бірі бағалауы
Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алады ( оқытуды да, оқуды да ескеріңіз )? 1.Sin Kz электронды оқулығын пайдалану
2. тақырыппен жұмыс жасағанда орындауға берілген постермен жұмыс кезінде оқушылардың дәл және нақты жауап беруі
Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім? Жекелеген оқушылар интернет желісін пайдаланып қызықты тапсырмалар орындағысы келетіндерін айтты.
|
