Блокнот

Тақырыбы: Блокнот

Мақсаты:

Білімділік: блокнотпен жұмыс жасау түрлерін үйрету.

Дамытушылық: есептеуіш құралдар арқылы ойлау жүйелерін, шапшаңдылықтарын және белсенділіктерін дамыту.

Тәрбиелік: тиянақтылыққа, өзара сыйластыққа, нәтижелі жұмыс жасай білуге тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: аралас сабақ

Сабақтың әдісі: сұрақ-жауап, өздік жұмыс, компьютермен жұмыс.

Көрнекілік құрал: интерактивті тақта, слайд, қима қағаздары, веб-камера.

Сабақтың жоспары:

І. Ұйымдастыру.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

ІІІ. Жаңа сабақ кезеңіне өту.

ІV. Тапсырмалар орындау.

V. Бекіту

VІ. Бағалау.

VІІ. Үй тапсырмасын беру.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі /2 мин./

а) Оқушыларды түгелдеу, олардың көңілін сабаққа аудару.

Мынау ұшқыр заманда,

Жаңалық енді ғаламға.

Компьютер тілін меңгеру,

Қажеті туды адамға- демекші компьютердің қазіргі уақытта алатын орын ерекше.

Олай болса бүгінгі сабағымызда үй тапсырмасын таза тақта әдісі арқылы өз білімдеріңді көрсетесіңдер.

ІІ. Үй тапсырмасын сұрау. /10 мин./ /таза тақта әдісі/

Үйге берілген Калькулятор тақырыбын оқушылардан сұрау. /тірек сөздер арқылы/

ІІІ. Жаңа сабаққа өту. /10 мин./

Оқушыларға интерактивті тақтадан блокноттың жалпы құрылымын көрсету.

Блокнот - кішігірім мәтіндік файлдармен жұмыс істеуге арналған редактор, оның жұмысы үшін аз ғана жады қажет. Оның мүмкіндігі көптеген қарапайым мәтіндік редакторлар мүмкіндіктеріне қарағанда төмендеу. Блокнот мәтінді форматтамай тек қана оның сөздерінен тұратын файлдарды дайындайды және дискіде сақтайды. Ол кәдімгі жұмыс кезінде ескертулер жазатын электрондық блокнот сияқты қолданылады.

Блокнот программасын іске қосу

Блокнот программасын іске қосу үшін келесі әрекеттер тізбегін орындаңдар:

Блокнот программасының терезесі

Блокнот терезесінің элементтері

Блокнот терезесінің элементтері

Блокнот қолданбасында терілген мәтінді сақтау үшін, WordPad қолданбасындағы

Файл – Сохранить как ... командасын орындаймыз. Файл – Открыть командасын орындап, Блокнот қолданбасында құрылған құжатты ашуға болады.

Сергіту сәті. /қара жорға/

IV.Тапсырмаларды орындау: (оқушыларды компьютерге отырғызу) /10 мин./

/Дүкенші мен тұтынушы ойыны/

1-тапсырма: Жүзім – 150 тг., алма – 200 тг., алмұрт – 190 тг., лимон – 120 тг., апельсин – 160 тг., мандарин – 250 тг. Барлығынан 2кг алу керек. Осы деректерді енгізіп, бағасын есептету керек.

2- тапсырма: Картоп – 60т, сәбіз – 80т, қырыққабат – 120т, қияр – 110т, сарымсақ – 70т. Тауардың жалпы бағасын есептету керек.

3- тапсырма: Бөлке 50тг, бәліш – 40тг, самса – 60тг, қаттама нан – 70тг, тәтті тоқаш – 30тг. Тауардың бағасын есептету керек.

4- тапсырма: Пәндер бойынша 3 тоқсанның сапасы берілген. Жалпы жылдық сапасын шығару керек.

5-тапсырма: Күнделік – 50шт., Қаламсап – 60шт., Түрлі-түсті қалам – 20шт., Дәптер – 40шт., Қалың дәптер –40шт., Өшіргіш – 20шт. Тауардың жалпы бағасын есептету керек.

6-тапсырма: Монитор, пернетақта, тышқан, жүйелік қорап, колонка – 5 данадан алу керек. Тауардың жалпы бағасын есептету қажет.

7-тапсырма: Кітаптардың саны мен бағасы берілген, Тауардың жалпы бағасын есептету керек.

8-тапсырма: Берілген тауардың 4 айда кететін шығыны көрсетілген.Тауардың жалпы бағасын есептету керек.

9-тапсырма: Иіс сабын – 60 тг, шелек – 150 тг, кір сабын – 70 тг, порошок – 90 тг, сыпырғыш – 100 тг, қалақ – 40 тг. Осы деректерді енгізіп, бағасын есептету керек.

10-тапсырма: Тауардың санымен құны берілген. Жалпы бағасын есептету керек.

V. Бекіту. /10 мин./

/блокноттың суретін дәптерге салу./

VI. Бағалау /1 мин/ Бағалау критерийлерін шығару / Формативті бағалау./

VII. Үй тапсырмасын беру. /2 мин./

«Сүйікті қалам - Қарағанды» тақырыбында ой толғау жазу. /15-20 сөйлем./