Основы информационной безопасности школьников

Донченко Сергей Викторович

МАОУ «Средняя общеобразовательная школа №5»

учитель информатики

Образование:

1

Педагогический стаж – 10 лет

Закончил филиал Иркутского государственного педагогического института по специальности «Математика», квалификация – учитель математики.

2

Работаю в МАОУ «СОШ №5» – 10 лет

3

Организатор платных курсов

Основы информационной безопасности школьников

Актуальность

Информационная безопасность является одним из основных факторов полноценного развития личности и общества.

Гипотеза

Если системно проводить работу по формированию теоретических и практических знаний школьников, то можно снизить или избежать негативного эффекта нежелательной информации.

Цель

формирование определённых теоретических и практических знаний и навыков поведения школьников в условиях информационного общества.

Задачи

• Дать представление детям и родителям об информационных видах опасностей при использовании средств связи школьникам и их родителям и предложить программный инструментарий для защиты информации.
• Разработать содержание теоретической и практической подготовки для школьников и их родителей.

Информационные виды опасностей при использовании средств связи и программные способы организации информационной безопасности.

Основные информационные виды опасностей в сети Интернет:

• блокировка аккаунта в социальной сети;
• «обновление» браузера;
• фальшивые антивирусные программы;
• «липовые» акции;
• просьба «друзей» сообщить пароль;
• фальшивые работодатели;
• вирус Trojan.Winlock.

Основные информационные виды опасностей с использованием мобильного телефона:

• «выигрыши»;
• спам;
• Wangiri;
• «ошибочные платежи»;
• sms из «банка»;
• предложение познакомиться;
• выманивание паролей;
• «просьбы о помощи»;
• требование выкупа.

Искажение формирования мировоззренческих и нравственных ценностей через ИР с:

• порнографией и материалов эротического содержания;
• разжиганием межнациональной розни;
• использованием онлайнового пиратства и азартных игр;
• ненормативной лексикой;
• формированием интернет-зависимость;
• суицидальной и сектантской направленностью.

Результаты анкетирования

1. Основная цель использования Интернет это общение(увеличение): «социальные сети» - на 39%; «поиск интересной информации» - на 13%; «подготовка домашнего задания» - на 6%.

2. Возросла заинтересованность детей в образовательных ресурсах - на 11%; рост использования Интернет - на 21%.

3. Возросла зависимость школьников от ресурсов Интернет - на 16%.

Результаты анкетирования

4. Возросло использование мобильные устройства связи для выхода в сеть Интернет(на 21%).

5. Все дети имеют в круге своего общения виртуальных друзей.

6. Есть хороший рост в понимании плохой, ложной информации, видов мошенничества(на 28%).

Результаты анкетирования

7. Увеличен перечень способов организации информационной безопасности в Интернет-пространстве, в частности, приведены названия программ (на 37%).

8. Увеличилось количество детей(на 19%), использующих специальные программы для защиты информации, удаления рекламы.

Результаты анкетирования

9. Примечательно, что со снижением процента детей, которых оскорбляют или запугивают в Интернете(на 9%), возросло количество детей, считающих необходимым быть вежливым и соблюдать правила общения в Интернете(91%).

Результаты анкетирования родителей:

1. Рост ежедневного использования ресурсов Интернет школьниками (на 23%).

2. Увеличилось количество родители использующих специальные программные средства для ограничения доступа к сервисам Интернет(на 29%).

3. Родители отметили, что даже небольшое соучастие в сетевой жизни ребёнка оказало благоприятное воздействие на их взаимоотношения и снизило уровень тревожности за счёт понимания ситуаций сетевой деятельности детей,

Памятки и рекомендации для детей и родителей:

• «Как быть уверенным, что Интернет безопасен для ваших детей?»
• «Опасности при использовании мобильных устройств связи»;
• «Опасности при использовании сети Интернет»;
• «Наши семейные правила»;

Программное обеспечение для решения проблем информационной безопасности:

• Антивирусные программы: Kaspersky Internet Security, Dr.Web Security Space, NOD32 Security, Avast Free Antivirus.
• «Родительский контроль»: NetPolice, Crawler Parental Control, KidsControl, iCensor.
• Борьба с блокировщиками всех мастей - (AntiWinLocker).

В заключение

• Детям стало легче ориентироваться и противостоять различным видам мошенничества(на 90%).
• У родителей появилось больше точек взаимопонимания с детьми через совместное решение возникших трудностей(на 22%) без посторонней помощи.

В заключение

3. Особой популярностью в борьбе с блокировщиками всех мастей и проблемами загрузки пользовался загрузочный диск AntiWinLocker ( http :// www . antiwinlocker . ru / ).

4. Для фильтрации некоторыми родителями используется Crawler Parental Control ( http://www.pcrx.com/ru/websecurityguard/default.aspx ) и Цензор, а также входящую в антивирусные программы функцию «родительский контроль»

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!