Типы химических реакций

"Типы химических реакций" : урок повторения в 8 класс

Тема Урока : «Типы  химических  реакций» урок  повторения в 8 классе

               А. П.Тен, ГУ « Средняя школы имени М Габдуллина с дошкольным мини – центром 

с. Абай карасайского района  Алматинской области

Задачи :1  Обобщить,систематизировать знания по теме « типы химических реакций» на  основе проблемной ситуации  и сравнения, научить различать типы реакций.

2  Способствовать  развитию умений сравнивать, обобщать,делать выводы развивать логическое  мышление и речь учащихся

3 Воспитывать убеждённость в необходимости знаний по химии,воспитывать сотрудничество и чувство сопереживания, культуру общения и умение работать с напарником.

 Методы  и приёмы : словесный, наглядный, лабороторный.

                               ХОД УРОКА

1 Организационный  момент

1. приветствия
2.  подготовить  готовность  учащихся к уроку 

2  Вступительное слово учителя  прежде  чем приступить  к этой сложной   теме , начнем  урок с элементарных  частиц, так как все вещества состоят из  частиц 

 Вопросы :

1 Что является элементарной частицей ?

2 Соединяются  ли  атомы между собой ?

3 Соединяются ли молекулы  между  собой и какие  вещества образуются ?

4 На доске написать 2Н2 + О2- 2Н2О. что это  такое ?

5Что за цифра перед формулой вещества? что  она показывает ?

6  Что за цифра за химическим  знаком ? что она  показывает?

7 Что называется уравнением химической реакции?

8 Покажите  модели химических знаков : Н, О,  Fe,Cu

9На какие группы делятся химимческие  элементы

Назовите металы и неметалы произнесите на латыни

а) водород  б) азот в) алюминий г) медь

10 Какое вещество образовалось в результате  реакции,  сложное или простое  дайте характеристику воды по алгоритму ( алгоритм имеется )

11 К  какому типу химических реакций относится данная реакция ?

Учитель : в тетрадь запишите число и тему повторения: Типы химических реакций.

1. р. соединения: 2Н2+О2 –2Н2o дать определение ( ученик у доски )
2. обратная этой реакции ? (ответ ученика)

Лабороторная  работа №2

« Разложение  малахита» демонстрация :Сu2(ОН)2СО3         2 СuО+СО2+Н2О

                                                                                зелёный              чёрный

3  Р. замещения.  определенияе.

Лабороторная  работа №3

СuSО4+Fe—Сu +FeSО4

голубой     красный

Учитель : обратите внимание на цвет раствора и на выделение меди  красного цвета.

4р. обмена, дать  определение.

5 Демонстрация СuО+Н2SО4—СuSО4+H2О       

                            чёрный             голубой

Вывод : ( учащиеся делают вывод самостоятельно по типам реакции

Игра на логическое  мышление (вся отребутика на парте учеников )

Отгадать к  кому типу реакции относятся схемы из атомов и молекул ?

На столе полоски бумаг: 4 ученика выходят к  доске каждый из них берёт полоску где  изображены схемы  реакций                                                           

Учитель (общий вывод )

Все вещества состоят из  элементарных частиц . сегодня на уроке  от элементарных частиц  мы подошли к типам уравнения химических реакций  и  так развитее идет от простого вещества к сложному

Подведение итогов, выставление  оценок

Благодарю за урок