Свойства кислорода

Урок по теме "Свойства кислорода"

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Свойства кислорода»

Класс: 8 Свойства кислорода

Цель урока: способствовать формированию знаний обучащихся о кислороде, его химических свойствах;

Задачи урока:

Образовательные: изучить химические свойства кислорода; усвоить понятия: «реакция горения», «реакция окисления», «оксиды»; актуализировать знания о составлении формул по валентности, составлении уравнений, признаках химической реакции.

Развивающие: создать условия для развития УУД:

Познавательных:

знаково-символические действия: написание формул веществ, уравнений реакций;
логические универсальные действия: умения анализировать и отбирать информацию, установления причинно-следственных связей, умения наблюдать и делать выводы на основе эксперимента; умения работать с понятиями;

Личностных: умение осознавать мотивы и интересы своей познавательной деятельности.

Коммуникативных: умения выражать свои мысли, взаимодействовать друг с другом.

Регулятивных: умений целеполагания, оценки, контроля в форме сличения результата действия с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона, рефлексии.

Воспитательные: способствовать воспитанию добросовестного отношения к труду, положительного отношения к знаниям, инициативности, настойчивости, способности преодолевать трудности для достижения цели.

Тип урока: урок первичного предъявления новых знаний.

Оборудование: табличный материал, набор заданий, колбы с пробкой (8 шт.), кислородная подушка, химическая ложечка (2 шт.), порошок серы, кусочки угля, магниевые ленты, железная проволока, лучинка, спиртовка, спички, компьютер, мультимедийный проектор.

ХОД УРОКА

Повторение раннее изученного.

Получение кислорода в лаборатории, промышленности. Что такое катализаторы.

Первичное восприятие и усвоение нового теоретического учебного материала

О2 Tcж.=-183оС голубая жидкость

T=-219оС вся масса притягивается магнитом.

Почему кислородом не заполняют воздушные шары? (тяжелее воздуха)

О каких свойствах кислорода шла у нас с вами речь?

Достаточно ли вам этих знаний о таком важном веществе?

Что бы вы хотели еще узнать о нем?

взаимодействие углерода, серы и магния и железа с кислородом воздуха отличается от взаимодействия этих веществ с чистым кислородом? Почему?

Разобраться в сущности процессов, которые происходили в наблюдаемых опытах, помогут уравнения химических реакций (учитель записывает на доске):

S + О₂ = SО₂ + Q;

С + О₂ = СО₂ + Q;

Мg + О₂ = 2МgО + Q;

3Fе + 2О₂ = Fе₃О₄ + Q

Какие признаки реакции вы наблюдали?

Правильно, вы назвали признаки реакции горения.

Запишем определение в тетрадь: Реакция горения – реакция, при которой происходит окисление веществ с выделением теплоты и света.

Учитель предлагает выписать формулы образовавшихся веществ в столбик 4 аналитической таблицы и просит учащихся рассказать о составе этих веществ.

Слово «оксид» + название элемента + указание валентности в скобках (для тех случаев, когда элемент имеет переменную валентность).

назвать оксиды, получившиеся в ходе химического эксперимента и записать их названия под формулами в столбце 4. Учащиеся записывают: оксид серы (IV), оксид углерода (IV), оксид магния, оксид железа.

Fе₃О₄ (железная окалина) – это смешанный оксид: FеО · Fе₂О_3.

Применение теоретических положений в условиях выполнения упражнений и решения задач

дописать уравнения химических реакций. (Один ученик пишет на доске, остальные – в тетради)

а) … + Аl → Аl₂О₃;

б) Nа + … → Nа₂О;

в) … + Са → СаО;

г) … + Н₂ → Н₂О

Задание.

На основании данных значений валентности выберите из приведенного ниже перечня веществ формулы оксидов, которые составлены правильно. (Кислород проявляет валентность II.)

I II IV IV III IV I III

NаО, СаО, МnО₄, СО₂, В₂О₃, SiО₄, Li₂О, АlО₃

Из перечня веществ выберите оксиды и дайте им названия.

BaO, CaS, NaCl, Na₂O, CO, H₂SO₄, AgCl, NO₂, H₃PO₄, ZnO.

Уровень 2

Напишите уравнения химических реакций получения следующих оксидов и назовите их: MgO, Al₂O₃, P₂O₅, K₂O.

Уровень 3

Напишите уравнения реакций горения в кислороде: а) серы; б) алюминия; в) сероводорода.

После выполнения задания работы сдаются учителю.

III. Домашнее задание

1.Прочитать §23 упр.4

Творческое задание (по желанию): на основании изученного материала и других источников составьте рассказ о кислороде, сопроводив его рисунками.

IV. Рефлексия

Продолжите фразу:

-На этом уроке ………….

-Теперь я знаю…………

-Мне было интересно узнать, что химия нужна и ………………………

Учитель совместно с учащимися оценивает урок и принимает их предложения и пожелания:

– Какие понятия вы освоили на уроке: реакция окисления, реакция горения, реакция медленного окисления, оксиды.

– Были ли моменты непонимания?

– Смогли ли мы их разрешить в ходе разговора?

– Назовите самые удачные ответы ваших товарищей.

– Сформулируйте советы себе и другим, над чем нужно ещё поработать.

– Что вам понравилось или не понравилось на уроке и почему?

– Что бы хотелось выполнить ещё раз, а что сделать по-другому?

Предмет: Химия

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 8 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Свойства кислорода

Автор: Федорова Наталья Викторовна

Дата: 14.03.2025

Номер свидетельства: 666598

Похожие файлы

Свойства кислорода

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(36) "Свойства кислорода "
    ["seo_title"] => string(18) "svoistva-kisloroda"
    ["file_id"] => string(6) "184938"
    ["category_seo"] => string(6) "himiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1426128748"
  }
}

Урок химии "Химические свойства кислорода"

object(ArrayObject)#896 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(79) "Урок химии "Химические свойства кислорода" "
    ["seo_title"] => string(45) "urok-khimii-khimichieskiie-svoistva-kisloroda"
    ["file_id"] => string(6) "112229"
    ["category_seo"] => string(6) "himiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1408444487"
  }
}

Практическая работа "Получение и свойства кислорода."

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(98) "Практическая работа "Получение и свойства кислорода.""
    ["seo_title"] => string(56) "praktichieskaia-rabota-poluchieniie-i-svoistva-kisloroda"
    ["file_id"] => string(6) "170270"
    ["category_seo"] => string(6) "himiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1423514295"
  }
}

Презентация по химии 8 класс "Химические свойства кислорода"

object(ArrayObject)#896 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(110) "Презентация по химии 8 класс "Химические свойства кислорода""
    ["seo_title"] => string(63) "prezentatsiia_po_khimii_8_klass_khimicheskie_svoistva_kisloroda"
    ["file_id"] => string(6) "618663"
    ["category_seo"] => string(6) "himiya"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1669698926"
  }
}

Кислород, общая характеристика, получение и свойства»

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(99) "Кислород, общая характеристика, получение и свойства»"
    ["seo_title"] => string(59) "kislorod-obshchaia-kharaktieristika-poluchieniie-i-svoistva"
    ["file_id"] => string(6) "289899"
    ["category_seo"] => string(6) "himiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1454868363"
  }
}

Свойства кислорода

Просмотр содержимого документа «Свойства кислорода»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Свойства кислорода»