Оттекті органикалық қосылыстар. Спирттер

Сабақ: № 60

Пәні: химия

Мектеп: М. Әуезов атындағы №251 орта мектеп

Күні: 29.04.2016жыл

Мұғалімнің аты-жөні:

Бердімұратова Гүлбахар

Сынып:

9 «Б»

Қатысқандар саны:

Қатыспағандар саны:

Сабақтың

тақырыбы:

Оттекті органикалық қосылыстар. Спирттер

Сабақ негізделген оқу мақсаты

Спирттердің номенклатурасы, физикалық және химиялық қасиеттері, алынуы мен қолданылуын меңгерту, өз бетінше жаңа білімді игеру іскерліктерін дамыту, теориялық білімді практикамен ұштастыра білуге үйрету.

Оқу әдісі

Джигсо, диалогтық оқыту, интерактивті әдістер-тәсілдер ФБТ

Сабақтың табыс критерийі

Барлық оқушылар: Қасиеттері бойынша көмірсутектер класын анықтай алу, молекулалық құрылысын білу, туындыларының формулаларын жаза алу;

Оқушылардың көпшілігі:

Ақпараттық материал, оқулықпен жұмыс жасап, тақырыпты түсініп, өз көзқарасы тұрғысынан қорытынды жасай алу.

Жекеленген оқушылар:

Таным әрекетінде коммуникативті қатынасты іске асырады;

Тақырып бойынша жан – жақты түйіндеме жасай алады.

Есеп шығару дағдылары одан әрі қалыптасу.

Ресурстар

Химия оқулығы. «Мектеп» 2013 жыл. Слайд (спирттер) Бейнеролик, Химия анықтамалығы. Қосымша оқулықтар. МАН. Химидан сандық есептершығару әдістері.Химия есептер жинағы. Ғаламтор беттері. Үлестірмелі жұмыстар.

Сабақ кезеңдері

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының

іс-әрекеті

Бағалау

Ұйымдас

тыру кезеңі

(2 мин)

Оқушылармен амандасу, түгендеу

Джигсо әдісі арқылы оқушыларды атом шарларымен үш топқа бөлінеді. Қара шарлар «Көміртек», ақ шарлар «Сутек» және «Оттек» тобы ретінде топтасады.

Сәлемдесу, топтасу, назарын сабаққа аудару.

Шапалақ

тау

Алдыңғы

оқу

(үй тапсыр

масы)

5 мин

«Конверт-сұрақ» әдісі

Конверт-сұрақ әдісі бойынша оқушыларға 2-3 сұрақ жазылғанконверттер беріледі. Оқушылар өз жауаптарын жазады. Осылайша топқа берліген 3 конверттегі сұрақтарға оқушылар т ез жауап береді. Өткенді қайталау сұрақтары беріледі.

1-конверт

1. Қазақстанның қай аймақтары табиғи газға бай?

2. Табиғи газдың құрамына қандай газдар кіреді?

3. Табиғи газ қайда қолданылады?

2-конверт

1. Мұнайдың физикалқ қасиеттері қандай?

2. Мұнайды айдау процесіне сипаттама беріңіз

3. Мұнайдан қандай заттар алынады және олар қайда қолданылады?

3-конверт

1. Біздің елімізде таскөмір қай жерлерде өндіріледі?

2. Таскөмір қалай өндіріледі?

3. Кокс қалай өндіріледі және қайда қолданылады?

Оқушылар тарапына өткен тақырып бойынша қойылған сұрақтарға жауаптар береді.

Жұлдызша арқылы

Ой тастау

3 минут

"Адасқан әріптер"

Нұсқау: Кестеде көрсетілген сипаттамалар қандай көмірсутектер гомологтарына

сәйкес келеді, дұрыс әріпті анықтау нәтижесінде органикалық заттың атын шығару.

Топ ішінде берілетін жеке, жұптық тапсырмалар

ды орындап шығады

Өзара бағалау

Жаңа білімді игерту

15 мин

І тапсырма

Жаңа сабақты түсіндіру үшін миға шабуыл сұрауларын қоя отырып, оқушыларға мәліметтерт беру. Оларға спирттердің жалпы формуласын айта отырып, мысалдар келтіру. Қасиеттері, алыну жолдары туралы қысқаша түсіндіріп өту. Тірек-сызбалар бойынша бағыт-бағдар беру.

Оқушылар жаңа тақырыпты түсіну мақсатында оқулықпен жұмыс жасау тапсырмалары беріледі. 6 қалпақт пайдаланылады.

«Ақ қалпақ» - киген оқушы оқулық бойынша спирттер туралы білетін ақпаратын айтады. Ол спирттердің формуласын қасиеттерін айтады.

«Сары қалпақ» киген оқушы спирттердің пайдасы туралы айтады. Этил спиртінің қолданылуын түсіндіреді

«Қызыл қалпақ» киген оқушы спирттердің адам ағзасына зиянын, әсерін рөлдік ойын арқылы көрсетеді, яғни эмоцияны көрсетеді. Рөлге кіре отырып, мас адамның образын кқрсетеді.

«Жасыл қалпақ» киген оқушы спирттер туралы қандай қосымша мәліметтер білетінін айтады.

«Қара қалпақ» киген оқушы спирттердің барлық жағымсыз әсерлерін, яғни зиянын түсіндіріп береді. Жасөспірімдерге алкогольдің әсерлерін түсіндіреді.

«Көк қалпақ» киген оқушы барлық айтылған ойларды қорытындылайды, яғни барлық қалпақтарды кие алд ма деген сауалға жауап береді. Әр қалпақтың айтқан пікірлерін сараптап, өз ойын айтады. Қалдырып кеткен жерін айтады.

Жаңа тақырып бойынша оқушылар өз тапсырмаларын орындап, ойларын айтады

Екі жұлдыз бір ұсыныс

Түсінуін тексеру

ІІ тапсырма

10 минут

"Артығын тап"

Нұсқау: Қандай заттар спирттермен әрекеттеседі? реакция теңдеуін жазып, есептерді шығарып, нәтижесін кестеге толтыру.

Топ ішінде берілетін жеке, жұптық тапсырмалар

ды орындап шығады.

Есепті критерий арқылы бағалау

Жаңа білімді бекіту.

Бағалау Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?

5 мин

«Материалды түсінуді жақсартуға бағытталған

Тест таратпаларын таратады

Тест сұрақтары І –нұсқа

1)Қаныққан бір атомды спирттің формуласы:

А) С₄НО ә) С₂Н₅ОН б) С₄Н₁₀ в) СН₄

2) Спирттердің функционалдық тобы:

А) –COH ә) -COOH б)-OH в) - COOR

3) Этиленгликольдың формуласы:

а) СН₃ОН ә) С₂Н₆ б)СН₂ОН –СН₂ОН в) СН₂ОН –СНОН- СН₂ОН

4) ) 0,5 моль этил спиртінің массасы:

а)46г ә)32г б)23г в)65г

5) Этил спирті жанғанда түзілген өнімдердің алдына қойылатын коэффициенттердің қосындысы:

а)3 ә)5 б)7 в)9

Тест сұрақтары ІІ–нұсқа

1)Қаныққан бір атомды спирттің формуласы:

а) С₄Н₉ОН ә) СН₂О б) С₄Н₁₀ в) СН₂СООН

2) Глицериннің формуласы:

а) СН₃ОН ә) С₂Н₆ б)СН₂ОН –СН₂ОН в) СН₂ОН –СНОН- СН₂ОН

3) Этил спиртіне тән емес қасиет:

а) түссіз ә)сұйық б)суда ерімейді в) өзіне тән иісі бар

4) Спирттердің жалпы формуласы :

а) R –COOH ә)R -COH б) R-(OH)₂ в) R-COOR₁

5) Глюкозаны ашытқанда алынатын өнім:

А) метанол ә) этанол б)пропанол в) бутанол

Топ мүшелеріне және топ басшысына алдын ала таратылған бағалау парақтары арқылы оқушылар өз-өздерін бағалайды

Алған білімдерін пысықтауда тест белгілейді.

Критерий арқылы бағалау

Үй тапсыр

масы

2 мин

§47. Оттекті органикалық қосылыстар. Спирттер. № 1-5 есептерді шығару

“Спирттердің адам денсаулығына пайдасы мен зияны туралы” эссе жазу.

Кері байланыс

3 минут

Сабақтан алған әсерлерін бақыт ағашын пайдаланып кері байланысты шығу парағы арқылы аламын. Сонымен оқушылардың бүгінгі дейгейін анықтай аламын

Оқушылар шығу парақтарын толтырып, бақыт ағашына жапсырады.