Металдар тарауын ?айталау

урок по повторению металов. Урок составлен по токсономии Блума.Сыныбы: 9 к?ні: 11.03.2015 ж Та?ырыбы: «Металдар» тарауын ?айталау Ма?саты: 1) О?ушыларды? металдар тарауы бойынша ал?ан білімдерін бір ж?йеге келтіре отырып, оарды? ?асиеттерін ?здігінен тере? т?сінуге ы?пал ету; 2) о?ушыларды? зейінін, танымды? белсенділігін, топты? ж?мыс ар?ылы о?ушыларды? ойлау ?абілеттерін,?з ойын айта отырып, с?йлеу да?дыларын ?алыптастыру 3) бірлесіп ж?мыс жасау?а, ?згені? пікірімен санасу?а т?рбиелеу О?у н?тижелері : -металдар жайлы біледі; -металдарды периодты? ж?йе бойынша сипаттай алады; -химиялы? те?деулерді ?олдана отырып есеп шы?арады; -металдарды? химиялы? ?асиеттерін т?жірибе ар?ылы д?лелдейді; -металдар мен бейметалдарды ?зара ажырата алады; -металдарды? к?нделікті ?мірдегі ?ажеттілігін аны?тайды: ?олданыл?ан модульдер: «О?ыту мен о?уда?ы жа?а т?сілдер», «Сыни т?р?ыдан ойлау?а ?йрету», «О?ушыларды? жас ерекшеліктеріне с?йкес о?ыту ж?не о?у», «О?ыту ?шін ба?алау ж?не о?уды ба?алау». Саба?та ?олданылатын ?діс-т?сілдер: Блум таксономиясы, Сыни т?р?ыдан ойлау стратегиялары

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Металдар тарауын ?айталау »

Сыныбы: 9 күні: 11.03.2015 ж

Тақырыбы: «Металдар» тарауын қайталау

Мақсаты: 1) Оқушылардың металдар тарауы бойынша алған білімдерін бір жүйеге келтіре отырып, оардың қасиеттерін өздігінен терең түсінуге ықпал ету;

2) оқушылардың зейінін, танымдық белсенділігін, топтық жұмыс арқылы оқушылардың ойлау қабілеттерін,өз ойын айта отырып, сөйлеу дағдыларын қалыптастыру

3) бірлесіп жұмыс жасауға, өзгенің пікірімен санасуға тәрбиелеу

Оқу нәтижелері :

-металдар жайлы біледі;

-металдарды периодтық жүйе бойынша сипаттай алады;

-химиялық теңдеулерді қолдана отырып есеп шығарады;

-металдардың химиялық қасиеттерін тәжірибе арқылы дәлелдейді;

-металдар мен бейметалдарды өзара ажырата алады;

-металдардың күнделікті өмірдегі қажеттілігін анықтайды:

Қолданылған модульдер: «Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер», «Сыни тұрғыдан ойлауға үйрету», «Оқушылардың жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту және оқу», «Оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау».

Сабақта қолданылатын әдіс-тәсілдер: Блум таксономиясы, Сыни тұрғыдан ойлау стратегиялары

Cабақ кезеңдері	Уақыты		Жоспар мазмұны	Мұғалімнің іс-әрекеті	Оқушының іс-әрекеті	Бағалау соның ішінде оқыту үшін бағалау	Дерек көздер
Ұйымдастыру	2 минут 3 минут		А)Психологиялық ахуал Ынтымақтастық атмосфераны қалыптастыру. Ә) топқа топтастыру Мақсаты:.	«Амандасу- танысу» жаттығуы «Сізге қандай жеміс жидек ұнайды» оқушыларды жеміс жидек арқылы топтастыру (алма, құлпынай, жүзім, шие) және осы жеміс жидек бойынша адамға мінездеме беруге болатындығын айтып кету. Топ ережесімен таныстыру. Топ басшысын сайлау.	Әр оқушы өз есімінің бірінші әрпіне қарай бойындағы жеке қасиетін қосып айтады. Жеміс жидектер арқылы топтарға топтасады (вербалды түрде) І топ: Темір (алма) ІІ топ : Алюминий (жүзім) ІІІ топ : кальций (құлпынай)	«өте тамаша» «жақсы» «бәрекелді»	АКТ Жеміс жидектер суреттері, топ ережесі Апталық ресурс 13_L1W2D4_
Білу	5 минут		А) Ашық сұрақтар қою Ә) «Сәйкесін тап» Б) семантикалық карта	Металдар тарауы бойынша алған білімдерін еске түсіру .	Металдар тарауы бойынша топтар бір-біріне сұрақтар қояды Топ бойынша тапсырмалар орындайды	«шапалақ» «бәрекелді»	Апталық ресурс 4_L1W1D1«Топтық жұмыс»
Түсіну		6 минут	Кейс –стади (топтық жұмыс) Кестемен жұмыс	Топтарға элементтердің таңбалары беріледі (темір, кальций, алюминий) сол элементтерді төмендегі резюме арқылы сипаттады. Резюме (Элементке сипаттама) Аты Портреті Мекен жайы Салмағы Мамандығы Біліктілік санаты Мінезі Туыстары	Резюме бойынша берілген элементтерге сипаттама береді (постермен жұмыс)	топтық бағалау өзара бағалау	Апталық ресурс 4_L1W1D1«Топтық жұмыс» Постер, маркер 13_L1W2D4_«ОүБ құралдары
Қолдану		8 минут	«Ойлан тап» стратегиясы а) тест сұрақтарымен жұмыс ә) металдардың өзгерістерін жүзеге асыру	Әр топқа үш нұсқада тест сұрақтары беріледі	А) Тест сұрақтармен жұмыс жасайды Ә) берілген тапсырманы тақтаға орындайды	«Дәл таптың керемет!»	Тест сұрақтары бар парақшалар АКТ, интерактив ті тақта .
Сергіту сәті		3 минут	Көңілді күн
Талдау		10 минут	«Құбылыс әлемі» Зертханалық жұмыс	Оқушыларға металдар тарауы бойынша тәжірибелік жұмыстар беріледі.	Оқушылар металдардың химиялық қасиеттерін тәжірибе арқылы дәлелдейді	«Жарайсың-дар»	Алюминий тұздары, натрий гидроксиді, темір хлориді, сынауықтар
Жинақтау және бағалау		4 минут	Венн диаграммасы Шығармашы-лық жұмыс	Мұғалім әр топқа плакат беріп, «Венн диаграммасы» тапсырмасы беріледі Металдардың күнделікті өмірдегі қажеттілігі қандай?	Оқушылар Венн диаграммасына металдар мен бейметалдар арасындағы ұқсастығы мен айырмашылығын ажыратады Оқушылар белгілі тақырып бойынша шығармашылық жұмысты үйге алады	«Алғырсың-дар»	Плакат, маркер,
Рефлексия		2 минут	«Бүгінгі сабақтан алған әсерім» оқушылар өзін-өзі бағалайды.	Стикерлер таратылып беріледі	Оқушылар сабақтан алған әсерлері жайлы стикерлерге жазып,оқиды,плакатқа жабыстырады.Оқушылар өз-өзін бағалайды.	смайликтер	Стикер.
Үйге тапсырма беру		2минут		Металдар тарауы бойынша тест сұрақтарын дайындау	Күнделіктеріне түртіп алады