kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Ле Шателье принципі

Нажмите, чтобы узнать подробности

                                                       

Саба?ты? та?ырыбы: Химиялы? тепе-те?дік ж?не оны? ы?ысуына ?сер етуші жа?дайлар. Ле Шателье-Браун принциптері.

  • К?тілетін н?тиже:                                                                                                                                                                     
  • агрегатты? к?йлеріне байланысты химиялы? реакцияларды? ж?йесін біледі;                                                                                    
  • ж?йелердегі реакцияларды? ж?ру жылдамды?ын біледі;                                                                                                                                                
  • ?згені? ойын сыйлау?а ?йренеді.                                                                                                                                                                                
  • Саба?ты? ?дісі:                                                                                                                                                                                                            

                       1. Он с?ра?                                                                                                                                                                                     

  1. Стикерлер тобы                                                                                                                                                     

Саба?ты? барысы.   

Кезе?дер

Ж?мысты? т?рлері

М??алім іс-?рекеті

О?ушы іс-?рекеті

?йымдас-тыру

?й тапсырмасын с?рау

Жа?а саба?

С?лемдесу.

Топ?а б?лу.

Он с?ра?!

М?тінмен ж?мыс. (О?улы? бойынша)

С?лемдесемін.

Таратыл?ан стикер бойынша 3 топ?а б?лемін.

1-топ. Тоты?у- тоты?сыздану реакциялары.

2-топ. Реакция реагенттері ?німдеріні? ??рамы мен саны бойынша.

3-топ. Жылу эффекті бойынша.

4-топ.?айтымдылы? белгісі бойынша.

М??алім бір о?ушыны та?дап алады ж?не оны? ма?дайына негізгі с?з жазыл?ан стикерді жапсырады – ?атысушы сынып?а 10 с?ра? ?оя алады, о?ан жауап не И?, не ЖО? деп беріледі.

1.Химиялы? реакция типтері 4 т?рге жіктеледі.

2. Химиялы? реакция типтері: ?осылу, айырылу, орынбасу, алмасу.

3. Химиялы? реакциялар 4 т?рге жіктеледі.

4.Химиялы? реакциялар: Тоты?у- тоты?сыздану, реагенттер ?німдеріні? ??рамы мен ?німдеріні? саны бойынша, жылу эффектісі бойынша, ?айтымдылы? белгісі бойынша жіктеледі.

5.?айтымсыз реакциялар?а негізінен алмасу реакциялары жатады.

6.Бертоле т?зыны? айырылуы ?айтымсыз реакциялар?а жатады.

7.Экзотермиялы? реациялар жылуды б?летін реакиялар

8.Эндотермиялы? реакциялар жылуды сі?іреді.

9.Мырышпен хлор ?рекеттесу реакциясында ?осылу реакция типіне жатады.

10. Мырышпен хлор ?рекеттесу реакциясы кезінде хлор тоты?тыр?ышты? ?асиет к?рсетеді.

О?улы?пен ж?мыс. Оны алдымен о?у?а, сосын ж?ппен, топпен талдау?а беремін. Бол?аннан кейін топ ішінен 1-ші номерлі о?ушылар орындарында ?алатынын ал ?ал?андары 2,3,4-ші орын?а барып отыратынын айтамын.

О?ушыларды? басбарма?тарын к?рсету ар?ылы  т?сіндіргенді оларды? ??у де?гейін тексеремін.

Басбарма? жо?ары?а ?арай = Мен т?сінемін.

Басбарма? к?лдене? = Мен т?сінгендеймін.  

Басбарма? т?мен ?арай = Мен т?сінбедім.

М??аліммен с?лемдеседі.

Топ?а таратыл?ан стикерлерді ?алауы бойынша та?дап алады.

1-топ. Тоты?у- тоты?сыздану реакциялары.

2-топ. Реакция реагенттері ?німдеріні? ??рамы мен саны бойынша.

3-топ. Жылу эффекті бойынша.

4-топ.?айтымдылы? белгісі бойынша.

?зін- ?зі ба?алау.

А – 1-3 балл

Б-  4-6 балл

С- 7-10 балл

М?тінді о?ып бол?аннан кейін ж?ппен, топпен тал?ылайды «Елші» сайлайды ол келесі тоб?а барып, ол топты? пікірін ты?дап ?айтады.

Барлы? топ м?шелеріні? ойын жина?тап репартер айтады.

Ба?даршам т?стері ар?ылы топтар бірін- бірі ба?алайды

Бекіту.

Стикерлер тобы

1. ?рбір топ?а ж?мыс пара?ы берілді. Химиялы? тепе-те?дік ж?не оны? ы?ысуына ?сер етуші жа?дайлар. Ле Шателье-Браун принциптері. /та?ырыпты о?ып, жауап ретінде стикерде фактілерді ?осу ?ажет (2 минут ішінде).

2. Уа?ыт ая?талар ша?та, пара? са?ат тіліні? ба?ыты бойынша  келесі топ?а беріледі, оны? ?атысушылары о?ан ?зіні? стикерлерін іледі. 

3. Барлы? топ пара?тармен ж?мыс істеп бол?ан со?, тапсырма орындалды деп есептеледі.  

Топтар ?з ойларын стикерге жазып бір-біріне стикерлерге жазу ар?ылы б?ліседі.

С?йкестендіру кестесі                                                                                                                

?зін- ?зі ба?алау.

А – 1 балл

Б-  1,2 балл

С- 1,2,3 балл

?йге тапсырма

Химиялы? тепе-те?дік ж?не оны? ы?ысуына ?сер етуші жа?дайлар. Ле Шателье-Браун принциптері.

Д?птеріне жазып алады.

Ба?алау

О?ушылар?а ба?алауды т?сіндіреді.

?зін-?зі ба?алайды.

А- 1-4 ?пай

Б- 5-8 ?пай

С-9-13 ?пай

                                                                                                                                    

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Ле Шателье принципі »



Күні: «24» 12. 2014ж Сыныбы: 10 «A »

Сабақтың тақырыбы: Химиялық тепе-теңдік және оның ығысуына әсер етуші жағдайлар. Ле Шателье-Браун принциптері.

  • Мақсаты: химиялық реакциялардың жылдамдығы туралы білімдерді меңгерту.

  • Міндеті:

1. Гетерогендік реакциялар туралы білу;

2. Жүйелердің химиялық реациялардың жүру жылдамдығының айырмашылығын білу;

3. Топпен жұмыс жасауда өзінің және өзгенің пікірімен санасуға үйрету.

  • Күтілетін нәтиже:

1.агрегаттық күйлеріне байланысты химиялық реакциялардың жүйесін біледі;

2.жүйелердегі реакциялардың жүру жылдамдығын біледі;

3.өзгенің ойын сыйлауға үйренеді.

  • Сабақтың түрі: Аралас сабақ Сабақтың типі: Білімді бекіту сабағы. Сабақтың әдісі:

1. Он сұрақ

2.Стикерлер тобы

3.Сәйкестендіру кестесі Қолданылатын құрал-жабдықтар: стикер топтамасы, смайликтер топтамасы, үш түсті фишка, кристалл толардың макеті, маркер, скотч, А4 қағазы, ИТ, слайд. Пәнаралық байланыс: Биология, физика. Сабақтың барысы.

Кезеңдер

Жұмыстың түрлері

Мұғалім іс-әрекеті

Оқушы іс-әрекеті

Ұйымдас-тыру






Үй тапсырмасын сұрау



























Жаңа сабақ


Сәлемдесу.


Топқа бөлу.







Он сұрақ!




























Мәтінмен жұмыс. (Оқулық бойынша)

Сәлемдесемін.

Таратылған стикер бойынша 3 топқа бөлемін.

1-топ. Тотығу- тотықсыздану реакциялары.

2-топ. Реакция реагенттері өнімдерінің құрамы мен саны бойынша.

3-топ. Жылу эффекті бойынша.

4-топ.Қайтымдылық белгісі бойынша.

Мұғалім бір оқушыны таңдап алады және оның маңдайына негізгі сөз жазылған стикерді жапсырады – қатысушы сыныпқа 10 сұрақ қоя алады, оған жауап не ИӘ, не ЖОҚ деп беріледі.

1.Химиялық реакция типтері 4 түрге жіктеледі.

2. Химиялық реакция типтері: Қосылу, айырылу, орынбасу, алмасу.

3. Химиялық реакциялар 4 түрге жіктеледі.

4.Химиялық реакциялар: Тотығу- тотықсыздану, реагенттер өнімдерінің құрамы мен өнімдерінің саны бойынша, жылу эффектісі бойынша, қайтымдылық белгісі бойынша жіктеледі.

5.Қайтымсыз реакцияларға негізінен алмасу реакциялары жатады.

6.Бертоле тұзының айырылуы қайтымсыз реакцияларға жатады.

7.Экзотермиялық реациялар жылуды бөлетін реакиялар

8.Эндотермиялық реакциялар жылуды сіңіреді.

9.Мырышпен хлор әрекеттесу реакциясында қосылу реакция типіне жатады.

10. Мырышпен хлор әрекеттесу реакциясы кезінде хлор тотықтырғыштық қасиет көрсетеді.

Оқулықпен жұмыс. Оны алдымен оқуға, сосын жұппен , топпен талдауға беремін. Болғаннан кейін топ ішінен 1-ші номерлі оқушылар орындарында қалатынын ал қалғандары 2,3,4-ші орынға барып отыратынын айтамын.

Оқушылардың басбармақтарын көрсету арқылы түсіндіргенді олардың ұғу деңгейін тексеремін.

Басбармақ жоғарыға қарай = Мен түсінемін.

Басбармақ көлденең = Мен түсінгендеймін.

Басбармақ төмен қарай = Мен түсінбедім.

Мұғаліммен сәлемдеседі.

Топқа таратылған стикерлерді қалауы бойынша таңдап алады.

1-топ. Тотығу- тотықсыздану реакциялары.

2-топ. Реакция реагенттері өнімдерінің құрамы мен саны бойынша.

3-топ. Жылу эффекті бойынша.

4-топ.Қайтымдылық белгісі бойынша.

Өзін- өзі бағалау.

А – 1-3 балл

Б- 4-6 балл

С- 7-10 балл



















Мәтінді оқып болғаннан кейін жұппен, топпен талқылайды «Елші» сайлайды ол келесі тобқа барып, ол топтың пікірін тыңдап қайтады.

Барлық топ мүшелерінің ойын жинақтап репартер айтады.

Бағдаршам түстері арқылы топтар бірін- бірі бағалайды

Бекіту.

Стикерлер тобы


1. Әрбір топқа жұмыс парағы берілді. Химиялық тепе-теңдік және оның ығысуына әсер етуші жағдайлар. Ле Шателье-Браун принциптері. /тақырыпты оқып, жауап ретінде стикерде фактілерді қосу қажет (2 минут ішінде).

2. Уақыт аяқталар шақта, парақ сағат тілінің бағыты бойынша келесі топқа беріледі, оның қатысушылары оған өзінің стикерлерін іледі.

3. Барлық топ парақтармен жұмыс істеп болған соң, тапсырма орындалды деп есептеледі.

Топтар өз ойларын стикерге жазып бір-біріне стикерлерге жазу арқылы бөліседі.





Сәйкестендіру кестесі

Химиялық реакциялар

Факторлар

Факторлар

1

СО2+ C↔2 СО химиялық реакцияның оңға ығысуы үшін .......

Қысым арттыру

Қысым арттыру

Температура арттыру

Температура арттыру

Катализатор арттыру

Катализатор арттыру




Өзін- өзі бағалау.

А – 1 балл

Б- 1,2 балл

С- 1,2,3 балл

Үйге тапсырма


Химиялық тепе-теңдік және оның ығысуына әсер етуші жағдайлар. Ле Шателье-Браун принциптері.

Дәптеріне жазып алады.

Бағалау




Оқушыларға бағалауды түсіндіреді.

Өзін-өзі бағалайды.

А- 1-4 ұпай

Б- 5-8 ұпай

С-9-13 ұпай






Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Химия

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 10 класс

Скачать
Ле Шателье принципі

Автор: Сыздык Гулзира Султанханкызы

Дата: 28.02.2015

Номер свидетельства: 180259

Похожие файлы

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(92) "Химиялы? тепе-тендікті? ы?ысуы. Ле-Шателье принципі"
    ["seo_title"] => string(53) "khimiialyktiepietiendiktinygysuylieshatielieprintsipi"
    ["file_id"] => string(6) "281762"
    ["category_seo"] => string(6) "himiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1453575508"
  }
}
object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(95) "Химиялық тепе-теңдіктің ығысуы. Ле-Шателье принципі"
    ["seo_title"] => string(62) "khimiialyk_tiepie_tien_diktin_yg_ysuy_lie_shatiel_ie_printsipi"
    ["file_id"] => string(6) "455577"
    ["category_seo"] => string(6) "himiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1518023646"
  }
}
object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(138) "Презентация к уроку химии в 11 классе по теме: "Скорость химических реакций". "
    ["seo_title"] => string(86) "priezientatsiia-k-uroku-khimii-v-11-klassie-po-tiemie-skorost-khimichieskikh-rieaktsii"
    ["file_id"] => string(6) "144206"
    ["category_seo"] => string(6) "himiya"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1418666141"
  }
}
object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(122) "Технологическая карта урока химии по теме "Химическое равновесие" "
    ["seo_title"] => string(78) "tiekhnologhichieskaia-karta-uroka-khimii-po-tiemie-khimichieskoie-ravnoviesiie"
    ["file_id"] => string(6) "131553"
    ["category_seo"] => string(6) "himiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1416163770"
  }
}
object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(90) "Производство серной кислоты контактным способом"
    ["seo_title"] => string(48) "proizvodstvo-siernoi-kisloty-kontaktnym-sposobom"
    ["file_id"] => string(6) "249163"
    ["category_seo"] => string(6) "himiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1446831040"
  }
}


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства