??рамында белгілі ?оспасы бар бас?а затты?

??рамында белгілі ?оспасы бар бас?а затты?

массасын реакция те?деуі бойынша есептеу.

Санды? есептер №3.

№47 Саба?ты? барысы: Химия 9 сынып

Де?гейлік есептер

«Тау?а к?терілу» стратегиясы:

1-саты:

№11-38. ??рамында 12 % ?оспасы бар 2 т ?ктасты ?ыздыр?анда т?зілетін к?міртек (IV) оксидіні? массасын есепте?дер

2-саты:

№11-49. Т?мендегі реакцияны? термохимиялы? те?деуі бойынша:

C+O2= CO2 +393кДж

??рамында 20% жанбайтын ?оспасы бар 4 кг к?мір жан?анда ?анша жылу б?лінетінін есепте?дер.

3-саты:

№11-51. Алюминий мен мысты? массасы 12г ?оспасына т?з ?ыш?ылымен ?сер еткенде 7,4л (?.ж) сутек б?лінді. ?оспа ??рамында?ы ?р металды? массалы? ?лесін табы?дар.Де?гейлік есептер

«Тау?а к?терілу» стратегиясы:

1-саты:

№11-38. ??рамында 12 % ?оспасы бар 2 т ?ктасты ?ыздыр?анда т?зілетін к?міртек (IV) оксидіні? массасын есепте?дер

2-саты:

№11-49. Т?мендегі реакцияны? термохимиялы? те?деуі бойынша:

C+O2= CO2 +393кДж

??рамында 20% жанбайтын ?оспасы бар 4 кг к?мір жан?анда ?анша жылу б?лінетінін есепте?дер.

3-саты:

«Тау?а к?терілу» стратегиясы:

1-саты:

№11-38. ??рамында 12 % ?оспасы бар 2 т ?ктасты ?ыздыр?анда т?зілетін к?міртек (IV) оксидіні? массасын есепте?дер

2-саты:

№11-49. Т?мендегі реакцияны? термохимиялы? те?деуі бойынша:

C+O2= CO2 +393кДж

??рамында 20% жанбайтын ?оспасы бар 4 кг к?мір жан?анда ?анша жылу б?лінетінін есепте?дер.

3-саты:

«Тау?а к?терілу» стратегиясы:

1-саты:

№11-38. ??рамында 12 % ?оспасы бар 2 т ?ктасты ?ыздыр?анда т?зілетін к?міртек (IV) оксидіні? массасын есепте?дер

2-саты:

№11-49. Т?мендегі реакцияны? термохимиялы? те?деуі бойынша:

C+O2= CO2 +393кДж

??рамында 20% жанбайтын ?оспасы бар 4 кг к?мір жан?анда ?анша жылу б?лінетінін есепте?дер.

3-саты:

№11-51. Алюминий мен мысты? массасы 12г ?оспасына т?з ?ыш?ылымен ?сер еткенде 7,4л (?.ж) сутек б?лінді. ?оспа ??рамында?ы ?р металды? массалы? ?лесін табы?дар.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«??рамында белгілі ?оспасы бар бас?а затты?»

Құрамында белгілі қоспасы бар басқа заттың

массасын реакция теңдеуі бойынша есептеу.

Сандық есептер №3.

№47 Сабақтың барысы: Химия 9 сынып

Ойлауды Блум бойынша жіктеу	Мақсат	Тапсырма түрі. Түрткілер.	Нәтиже	Бағалау
				критерийлер	дескриптор	Ұпай	Жиынтық баға
Білу	Үй тапсырмасы: Өткен сабақ бойынша білім-біліктерін қайталау	«Миға шабуыл» Үй тапсырмасы бойынша «ыстық орындық»	Ыстық орындық сұрақтарына жауап беру арқылы өткен сабақ бойынша білім біліктерін жаңғыртады	Білім көлемін зерделеу	Қалыптасқан білімдерін толық көрсетеді	3
					Қалыптасқан білімдерін көрсетеді	2
					Қалыптасқан білімдерін толық көрсете алмайды	1
Түсіну	Оқулық мәтінін игерту. СКТ әдісі арқылы	СКТ әдісі арқылы құрамында белгілі қоспасы бар басқа заттың массасын реакция теңдеуі бойынша есептеу сандық есебінің алгоритмін құрады	Тақырып бойынша СКТ талқылау жүргізеді. Алгоритм құрады, қағаз бетіне түсіреді, постер қорғайды	Топтық жұмыстың ұйымдасты рылуы	Топтық жұмыс толық ұйымдастырылды	3
					Топтық жұмыс ұйымдастырылды	2
					Топтық жұмыс толық ұйымдастырылмады	1
Қолдану	Алған білімдерін тапсырма орындауда қолдану	Деңгейлік есептер «Тауға көтерілу» стратегиясы: 1-саты: №11-38. Құрамында 12 % қоспасы бар 2 т әктасты қыздырғанда түзілетін көміртек (IV) оксидінің массасын есептеңдер 2-саты: №11-49. Төмендегі реакцияның термохимиялық теңдеуі бойынша: C+O₂= CO₂ +393кДж Құрамында 20% жанбайтын қоспасы бар 4 кг көмір жанғанда қанша жылу бөлінетінін есептеңдер. 3-саты: №11-51. Алюминий мен мыстың массасы 12г қоспасына тұз қышқылымен әсер еткенде 7,4л (қ.ж) сутек бөлінді. Қоспа құрамындағы әр металдың массалық үлесін табыңдар.	Ұғымдар мен алынған білімді жаңа жағдайларда қолданады.Деңгейлік есептерді шығару арқылы «Тауға көтерілу» стагетиясын қолдана отырып, мақсатқа жету бағытында жұмыс жасайды. Практикалық дағдысын қалыптастырады.	Білімді тиімді пайдалану дағдысын қалыптастыру	Қалыптасқан	3
					Толық емес	2
					Қиын	1
Талдау	Білімді жүйелеу	Кері есеп құрастыру.	Тақырыпқа сай білімдерін жүйелей отырып, кері есептер құрастырады	Жағдаяттан шыға білу құзыреті	Толық шықты	3
					Қиналды	2
					Шаға алмады	1
Жинақтау	Ойларын еркін, нақты білдіре біледі	Ой жинақылығы деңгейі	Өз білімдерін шығрамшылықпен қолданады.	Шығармашы лық деңгейі	Жоғары қалыптасқан	3
					қалыптасқан	2
					төмен	1
Бағалау	Ойын жинақтауға баулу	Проблемалық сұрақ. Бүгінгі есептеу түрлерін өмірде қолдана аламыз ба, болса қандай жағдайларда?			Креативті	3
					Ойы жүйелі, тың ойлы емес	2
					Жалпыға ортақ ой	1