Презентация для урока по теме "Фенолы"

Данный урок является первым в группе уроков “Фенолы”.

Цель: Изучить состав, строение, свойства фенола и его соединений.
Образовательные задачи: 1. На примере фенола конкретизировать знания учащихся об особенностях строения веществ, принадлежащих к классу фенолы; рассмотреть зависимость взаимного влияния атомов в молекуле фенола на его свойства.
2. Изучить физические и химические свойства фенола и некоторых его соединений. Рассмотреть качественные реакции на фенолы.

3. Рассмотреть нахождение в природе, применение фенола и его соединений, их биологическую роль.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Презентация для урока по теме "Фенолы" »

«Откуда всё сие окружающее?

Уж не химия ли это?»

М. Зощенко

НО

ОН

НО

ОН

гидрохинон

ОН

гидрохинон

NHC О CH 3

карболовая кислота

Что объединяет?

ОН

парацетамол

ОН

NHC О CH 3

НО

ОН

НО

Фенолы – это производные ароматических углеводородов, в молекулах которых ОН – группы непосредственно связаны с атомами углерода бензольного кольца

ОН

СН 2 - ОН

ОН

Строение молекулы фенола

Неподелённая электронная пара кислорода притягивается 6-электронным облаком бензольного кольца, из-за этого связь О – Н ещё сильнее поляризуется.
Поэтому фенол – более сильная кислота, чем вода и спирты.
В бензольном кольце нарушается симметричность электронного облака, электронная плотность повышается в положениях 2,4,6.
Это делает более реакционноспособными связи С – Н в положениях 2,4,6 и  -связи бензольного кольца.

О Н

Химические свойства

Реакции по группе ОН

1. Со щелочными металлами:

О Na

ОН

+ 2Na =

+ H 2

2. Со щелочами:

О Na

ОН

+ H 2 О

+ Na ОН =

Химические свойства

Реакции по бензольному кольцу

1 . С азотной кислотой:

ОН

N О 2

О 2 N

+ 3 H 2 О

+ 3НО – N О 2 = конц.

N О 2

Пикриновая кислота

Качественные реакции на фенолы

Взаимодействие с FeCI 3

Взаимодействие с Br 2

ОН

(С 6 Н 5 О) 3 Fe + 3 НС I

+ FeCI 3 =

+ 3Н Br

+ 3 Br 2 =

Фиолетовое окрашивание

Белый осадок

Физические свойства

Бесцветное, кристаллическое вещество с характерным запахом, t плавления = 40,9 ° С, малорастворим в холодной воде, но при t = 60 - 70 ° С растворяется в любых отношениях

Окисляется на воздухе

Водный раствор называется карболовой кислотой – антисептическое (обеззараживающее) средство

Физические свойства

Фенол ядовит! При попадании на кожу вызывает ожоги, при этом он всасывается через кожу и вызывает отравление!

Биологическая роль соединений фенола

Положительная

Отрицательная

(токсическое действие)

Лекарственные препараты
Антисептики
Эфирные масла
Флавоноиды

Фенолформальдегидные смолы
Пестициды,

( способствуют удалению радиоактивных элементов из организма)

инфектициды,гербициды

Загрязнение вод фенольными отходами

Влияние фенолформальдегидных смол на здоровье человека

число заболевших на предприятии

Заболевания дыхательных путей

Рак лёгких

кардиозабо-левания

Заболевания ЦНС

Фенол из организма человека не выводится!!!

Подумай и ответь

Фенол –

а) сладкий на вкус;

б) сильный антисептик;

в) вызывает ожоги кожи;

г) ядовит;

д) жидкость с неприятным запахом

Подумай и ответь

2. Функциональной группой фенолов является группа атомов:

а) СОН

б) ОН

в) СООН

г) NH 2

д) NO 2

НО

Подумай и ответь

3. К фенолам относятся формулы следующих веществ:

ОН

СН 3

в)

б)

а)

СН 2 ОН

ОН

д)

г)

ОН

Подумай и ответь

4. Качественная реакция на фенолы – это реакция с:

а) NaOH

б) Cu(OH) 2

в) CuO

г) FeCI 3

д ) HNO 3

Подумай и ответь

5. Фенол применяют для:

а) домашнего консервирования;

б) производства лекарственных препаратов;

в) производства красителей;

г) дезинфекции;

д) очистки воды.

Домашнее задание

§ 18 Фенолы

«3» - с. 164 вопросы 1,2

«4» - с. 164 вопросы 3,7

«5» - с. 164 задача 5, составить схему генетической связи фенола с другими классами веществ; составьте уравнения соответствующих реакций.

Творческий проект:

«Фенолформальдегидные смолы: нет ли альтернативы?»

Предмет: Химия

Категория: Презентации

Целевая аудитория: 10 класс

Скачать
Презентация для урока по теме "Фенолы"

Автор: Назмиева Елена Васильевна

Дата: 31.08.2015

Номер свидетельства: 227979

Похожие файлы

конспект урока по теме фенол с использованием ИКТ

object(ArrayObject)#865 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(92) "конспект урока по теме фенол с использованием ИКТ "
    ["seo_title"] => string(54) "konspiekt-uroka-po-tiemie-fienol-s-ispol-zovaniiem-ikt"
    ["file_id"] => string(6) "169686"
    ["category_seo"] => string(6) "himiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1423457821"
  }
}

Конспект, краткосрочный план и презентация 21 урока элективного курса "Медицинская география"

object(ArrayObject)#887 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(172) "Конспект, краткосрочный план и презентация 21 урока элективного курса "Медицинская география" "
    ["seo_title"] => string(105) "konspiekt-kratkosrochnyi-plan-i-priezientatsiia-21-uroka-eliektivnogho-kursa-mieditsinskaia-ghieoghrafiia"
    ["file_id"] => string(6) "211728"
    ["category_seo"] => string(10) "geografiya"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1431678692"
  }
}

конспект урока по химии в 10 классе по теме "Альдегиды"

object(ArrayObject)#865 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(98) "конспект урока по химии в 10 классе по теме "Альдегиды" "
    ["seo_title"] => string(60) "konspiekt-uroka-po-khimii-v-10-klassie-po-tiemie-al-dieghidy"
    ["file_id"] => string(6) "203274"
    ["category_seo"] => string(6) "himiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1429450875"
  }
}

Разработка урока "Город, зоны повышенной опасности. Меры безопасности"

object(ArrayObject)#887 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(129) "Разработка урока "Город, зоны повышенной опасности. Меры безопасности""
    ["seo_title"] => string(63) "razrabotkaurokagorodzonypovyshiennoiopasnostimierybiezopasnosti"
    ["file_id"] => string(6) "277446"
    ["category_seo"] => string(4) "obzh"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1452904775"
  }
}

Химико-экологические проблемы и охрана окружающей среды.

object(ArrayObject)#865 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(105) "Химико-экологические проблемы и охрана окружающей среды."
    ["seo_title"] => string(69) "khimiko_ekologhichieskiie_probliemy_i_okhrana_okruzhaiushchiei_sriedy"
    ["file_id"] => string(6) "406194"
    ["category_seo"] => string(6) "himiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1491232229"
  }
}

Презентация для урока по теме "Фенолы"

Просмотр содержимого документа «Презентация для урока по теме "Фенолы" »

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Презентация для урока по теме "Фенолы" »