«Общие сведения о металлах»

Цель урока: систематизировать и обобщить знания учащихся о металлах.

Задачи

Образовательные: закрепить полученные знания о физических и химических свойствах металлов на основе электронного строения их атомов; продолжить формирование понятия об основных способах получения металлов; раскрыть перспективы металлургического производства с точки зрения экологии;

Развивающие: способствовать развитию логического мышления, интеллектуальных умений (анализировать, сравнивать); развивать практические умения и навыки в работе с химическими реактивами;

Воспитательные: воспитывать умение слаженно работать в коллективе; продолжить формирование культуры общения и коммуникативных умений учащихся; воспитывать бережное отношение к своему здоровью.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
««Общие сведения о металлах» »

Презентация к уроку химии

«Общие сведения о металлах » Автор: Горбатюк Татьяна Петровна

Цель урока:

Обобщить и закрепить знания учащихся о металлах, способах их получения;
Расширить знания о свойствах металлов;
Развивать практические навыки и умения в работе с химическими веществами;
Воспитывать осознанное и бережное отношение к собственному здоровью.

Викторина о металлах

Металл батареек
Металл, поражающий нечистую силу
Денежный эквивалент
Металл, делающий стекло хрусталем
Металл, придающий листьям зеленый цвет
Недостаток этого металла приводит к кариесу
Самый тугоплавкий металл
Металлы, обладающие магнитными свойствами
Металл, придающий крови красный цвет
Расплавом этого металла можно заморозить воду
Раньше этот драгоценный металл выбрасывали в реку
Самый пластичный металл
Какие металлы плавятся в ладони?
Какой металл может болеть «чумой»?
Этот металл называют крылатым
Поверхность какого металла блестит не тускнея много лет?

Ключ к ответам:

Zn
Ag
Au
Pb
Mg
Ca
W
Fe
Fe
Hg
Pt
Au
Ga, Cs
Sn
Re
Al

Акции

Лот №1. Во время похода А.Македонского в Индию офицеры страдали желудочно-кишечными заболеваниями не столь часто, как простые солдаты, хотя их еда и питье были одинаковыми, а вот посуда – разной. Почему?

Лот № 2

Какому поэту принадлежат эти строки: «…Торговали мы булатом, чистым серебром и златом…» ?

Лот № 3

Какие металлы в древности обозначались такими символами:

а) ручное зеркало Венеры

б) щит и копье Марса

в) жезл Меркурия

г) трон Юпитера

д) коса Сатурна ?

Работаем в группах

Методический прием «Снежный ком»

Способы

получения

Физические

свойства

Химические

свойства

Задания группы 1

В чем сходство электронного строения атомов металлов?
Как изменяются металлические свойства элементов в группах и в периодах?
Какой тип химической связи у металлов
Чем обусловлены общие физические свойства металлов: проведение тока и тепла, пластичность и ковкость?

Задания группы 2

В каком виде металлы встречаются в природе?
Важнейшие металлосодержащие руды.
Самый распространенный металл в земной коре.
Какая из железных руд богаче железом: магнетит( Fe 3 O 4 ) , гематит (Fe 2 O 3 ) или лимонит (Fe 2 O 3 * Н 2 О)?

Задания группы 3

В каком ряду все металлы получают алюминотермическим способом: а)Си, Na, С r б) Sn, Cu, Fe в) Ni, Cr, Zn
Написать реакцию получения металла восстановлением оксидом углерода( II) .
Определить формулу гидрида, если в результате электролиза 8,96г расплава гидрида металла( II) выделилось на аноде 2,24 л водорода.
Каково практическое значение процесса электролиза?

Задания группы 4

Как химические свойства металлов связаны со строением их атомов?
Составить уравнения реакций, которые происходят при взаимодействии металла и галогена; металла и кислоты
В каком ряду все металлы вытесняют медь из раствора ее нитрата: а) Al, Zn, Na б) Fe, Hg, Sn в) Zn, Fe, Co
При сгорании двухвалентного металла массой 0,4г расходуется 0,16л кислорода. Определить металл.

Задания группы 5

Назвать сплавы металлов, их применение
С одинаковой ли скоростью будет покрываться железо ржавчиной в пресной и морской воде? Почему?
Что такое коррозия? Ее виды.
Даны пары металлов, опущенных в раствор соляной кислоты: а) Си и Fe б) Zn и Си в) Fe и Zn . Какой из металлов в каждой из групп будет разрушаться?

Лабораторное исследование

Пять сосудов, заполненных растворами 1. Н2О 2. NaCl + NaOH 3. NaOH 4. NaCl 5. NaCl В каждом – железный гвоздь; в 4 сосуде –гвоздь с медной проволокой; в 5 сосуде –гвоздь с алюминиевой проволокой. Что наблюдаем? Выводы обосновать.

Контроль знаний I уровень

1. Закончить уравнения возможных реакций, указать окислитель и восстановитель а) Zn + HCl

б) Fe + CuSO4

в) Mg + Fe(OH)2

г) Pb + H2O д) Al + S

2. В какой массе магнитного железняка содержится 2 тонны железа, если руда содержит 10% примесей?

II уровень

С какими веществами взаимодействует магний: а) раствор хлорида цинка б) серная кислота в) кислород г) сера д) вода е) гидроксид меди ( II) . Написать уравнения реакций, указать окислитель и восстановитель.
На сплав алюминия и меди массой 20г подействовали соляной кислотой, при этом выделилось 16л газа. Рассчитать массовую долю (в %) каждого металла в сплаве.

III уровень

1.По схемам составить уравнения реакций:

0 +2 +2 0 +2 +3

а) Си  Си б) Си  Си в) Fe  Fe

2. В избытке разбавленной серной кислоты растворили 10г сплава железа с углеродом. При этом выделилось 3,92л газа (н.у.). Определить массовую долю каждого компонента сплава ( в %).

Предмет: Химия

Категория: Презентации

Целевая аудитория: 9 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
«Общие сведения о металлах»

Автор: Горбатюк Татьяна Петровна

Дата: 24.02.2015

Номер свидетельства: 178314

Похожие файлы

Методическая разработка с применением инновационных технологий. Тема: Общие сведения о сплавах

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(177) "Методическая разработка с применением инновационных технологий. Тема: Общие сведения о сплавах "
    ["seo_title"] => string(113) "mietodichieskaia-razrabotka-s-primienieniiem-innovatsionnykh-tiekhnologhii-tiema-obshchiie-sviedieniia-o-splavakh"
    ["file_id"] => string(6) "220356"
    ["category_seo"] => string(7) "prochee"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1434608911"
  }
}

Конспект урока по трудовому обучению «Общие сведения о тонколистовом металле. Конструирование изделия из тонколистового металла»

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(241) "Конспект урока по трудовому обучению «Общие сведения о тонколистовом металле. Конструирование изделия из тонколистового металла»"
    ["seo_title"] => string(129) "konspiekturokapotrudovomuobuchieniiuobshchiiesviedieniiaotonkolistovommietalliekonstruirovaniieizdieliiaiztonkolistovoghomietalla"
    ["file_id"] => string(6) "289779"
    ["category_seo"] => string(12) "tehnologiyam"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1454859062"
  }
}

Общие сведения о растворах. Химические реакции, их классификация

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(120) "Общие сведения о растворах. Химические реакции, их классификация "
    ["seo_title"] => string(79) "obshchiie-sviedieniia-o-rastvorakh-khimichieskiie-rieaktsii-ikh-klassifikatsiia"
    ["file_id"] => string(6) "104796"
    ["category_seo"] => string(6) "himiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1402758406"
  }
}

План конспект урока в 5 классе по теме"Общие сведения о металлах. Черные и цветные металлы и их сплавы. Государственный бюджет"

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(231) "План конспект урока в 5 классе по теме"Общие сведения о металлах. Черные и цветные металлы и их сплавы. Государственный бюджет" "
    ["seo_title"] => string(149) "plan-konspiekt-uroka-v-5-klassie-po-tiemie-obshchiie-sviedieniia-o-mietallakh-chiernyie-i-tsvietnyie-mietally-i-ikh-splavy-gosudarstviennyi-biudzhiet"
    ["file_id"] => string(6) "141875"
    ["category_seo"] => string(12) "tehnologiyam"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1418203296"
  }
}

Конспект урока на тему "Страны Европы. Общая характеристика региона, его состав. Населения. Характеристика хозяйства стран Западной Европы"

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(257) "Конспект урока на тему "Страны Европы. Общая характеристика региона, его состав. Населения. Характеристика хозяйства стран  Западной Европы""
    ["seo_title"] => string(138) "konspiekturokanatiemustranyievropyobshchaiakharaktieristikarieghionaieghosostavnasielieniiakharaktieristikakhoziaistvastranzapadnoiievropy"
    ["file_id"] => string(6) "303199"
    ["category_seo"] => string(10) "geografiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1457455282"
  }
}

«Общие сведения о металлах»

Просмотр содержимого документа ««Общие сведения о металлах» »

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
««Общие сведения о металлах» »