Сапалы? реакция

катиондар туралы о?ушылар білімін одан ?рі тере?дету, «катиондар, аниондар» ??ымын т?сіндіру, электролит ерітінділері ?асиеттеріні? онда?ы иондар ?асиетіне байланыстылы?ыны? себеп-салдарын ашу. Бейтарап атомдар мен иондарды? ??рылысы мен ?асиеттеріндегі айырмашылы?тар. Электр ?рісіндегі иондарды? ?оз?алысы. Cl-, SO42-, Ba2+ ж?не т.б. иондар?а сапалы? реакция.

иондарды? электр ?рісінде ?оз?алысын демонстрациялау?а арнал?ан ??рал (??рыл?ы), хлоры бар ??ты, сусыз мыс (II) сульфаты, мыс купоросы, хромат, дихромат, перманганат кристалдары, сілті ерітінділері, натрий металы; эксперимент есептерін шы?ару?а арнал?ан реактивтер: крахмал, йод ж?не калий йодиді ерітітнділері.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«сапалы? реакция »

Күні:	9-сынып Химия, Пән мұғалімі Бекетова Н
Сабақтың тақырыбы	Катиондар мени аниондарға сапалық реакция
Сабақтың мақсаты	иондар туралы оқушылар білімін одан әрі тереңдету, «катиондар, аниондар» ұғымын түсіндіру, электролит ерітінділері қасиеттерінің ондағы иондар қасиетіне байланыстылығының себеп-салдарын ашу. Бейтарап атомдар мен иондардың құрылысы мен қасиеттеріндегі айырмашылықтар. Электр өрісіндегі иондардың қозғалысы. Cl^-, SO₄^2-, Ba²⁺ және т.б. иондарға сапалық реакция.
Реактивтер мен құрал-жабдықтар	иондардың электр өрісінде қозғалысын демонстрациялауға арналған құрал (құрылғы), хлоры бар құты, сусыз мыс (II) сульфаты, мыс купоросы, хромат, дихромат, перманганат кристалдары, сілті ерітінділері, натрий металы; эксперимент есептерін шығаруға арналған реактивтер: крахмал, йод және калий йодиді ерітітнділері.
Күтілетін нәтиже	катиондар мен аниондардың анықтау реакциясын біледі. 2. сапалық реакцияны сандық реакцияға айналдыра отырып есептер шығара біледі. 3.Бейтарап атомдар мен иондардың құрылысы мен қасиеттеріндегі айырмашылықтар. 4. Алған білімдерін тапсырма орындауда қолданады
Сабақтағы іс-әрекет	Топпен, жұппен және дербес жұмыс. Диалогтық оқыту,
Ақпарат көздері	электронды оқулық, интерактивті тақта
1 сабақ 45 минут

Сабақ кезеңдері

Мұғалім әрекеті

Оқушы әрекеті

І.Алғашқы рефлексия (3 мин)

Сәлемдесу, түгелдеу. Сандар арқылы топқа бөлу

Сәлемдеседі. Топқа бөлінеді.

Ой қозғау

Білу

Түсіну

Қолдану

Жинақтау

Талдау:

Бағалау

Жеке және топтық жұмыс

сусыз мыс (II) сульфатының еруін көрнекі көрсете

Сабақты қышқылдардың, негіздердің және тұздардың жалпы қасиеттерін қайталап, диссоциация теңдеулерін жазудан бастаймыз. Диссоциациялану дәрежесі, күшті және әлсіз электролиттер туралы мәліметтерді қайталаймыз. Үш оқушы тақтаға мынадай реакция теңдеулерін жазады:

а)қышқылдардың металмен, негіздік оксидпен, негізбен әрекеттесуі.

ә)сілтілердің қышқылмен, қышқылдық оксидпен әрекеттесуі.

б)қышқылдардың сілтілердің, тұздардағы диссоциациялану теңдеулері.

Басқа оқушылар берілген тапсырмалар бойынша топтық жұмыс орындайды.

Тапсырмалар. а) мына қышқылдардың диссоциациялану теңдеуін жазыңдар: бромсутек, азот, хлорлы HclO₄және марганец HМnO₄ қышқылдары. Диссоциацияланғанда бірдей иондар түзетін электролиттердің астын сызыңдар;

ә)төмендегі тұздардың диссоциация теңдеуін жазыңдар: натрий карбонаты, натрий нитраты, мыс (II) сульфаты, калий сульфаты. Бұл тұздар диссоциацияланғанда қандай иондар түзіледі?

б) мына металл гидроксидтерінің иондарға диссоциациялану теңдеуін жазыңдар: калий, кальций, барий, магний, цезий. Бұл электролиттер диссоциацияланғанда түзілетін иондардың астын сызыңдар.

Жаңа сабақтың тақырыбын айтып, міндетін түсіндіреміз. Орындалған тапсырмаларды талқылау барысында әртүрлі электролиттерден ерітіндіде түзілетін бірдей иондар бейорганикалық қосылыстардың бір класына жататын заттардың ұқсастығын анықтайтынына назар аудартамын.

Иондар мен атомдардың қасиеттеріндегі айырмашылық натрий хлоридінің атомдары мен иондары құрылысының сызбасын қарастырудан басталады. Атомнан, молекуладан және ионнан түзілетін заттардың қасиеттері әртүрлі болатынын көрсету үшін хлоры бар сынауық, металл натрий және натрий хлоридінің ерітіндісі көрнекі көрсетіледі.

Бұдан кейін кітапты пайдалана отырып иондардың электр өрісінде қозғалуын катод және анод ұғымдарын талқылайды. Осының негізінде оқушылар кристалдық тордағы иондар мен гидраттанған иондардың әртүрлілігі туралы ұғымды бекітеді.

Тапсырма.

Мына ерітінділердің сапалық құрамын зерттеп салыстыру жолымен түрлі түсті қай ион беріп тұрғанын анықтаңдар: а) калий хроматы және калий сульфаты; ә) калий сульфаты және калий перманганаты.

электролит ерітінділері қасиеттерінің ондағы иондар қасиетіне байланыстылығының себеп-салдарын ашады.

Электр өрісіндегі иондардың қозғалысы. Cl^-, SO₄^2-, Ba²⁺ және т.б. иондарға сапалық реакциясына талдау жасайды.

Бұдан кейін никель, кобальт тұздарының кристалгидратын және ерітінді түрінде көрсетіледі.

Иондар қасиеттерін оқытуды қорытындылай келе оқушыларға берілген кестені толтыру ұсынылады.

Ерітінділерге түс беретін

иондар

Катиондар: Cu²⁺ (көк), Fe³⁺ (сары), Ni²⁺ (жасыл)

Аниондар: MnO₄^- (күлгін), Cr₂O₇^2- (қызыл сары),CrO₄^2- (сары)

Ерітіндінің түсін өзгертпейтін

иондар

Катиондар: K⁺, H⁺, Na⁺, Zn²⁺, Ca²⁺, Ba²⁺, т.б.

Аниондар: Cl^-, OH^-, NO₃^-,SO₄^2-, CO₃^2-,

Br, I^- және т.б.

сапалық реакциялардың аналитикалық химия үшін маңызын біледі.

^{сәйкес тапсырмаға мысалдар келтіреді.}

«катион» және «анион» ұғымына анықтама береді.

Калий хроматы-сары,

Калий сульфаты-ақ

Калий перменганаты-қызыл

Бағалау

Өз-өзін бағалау

Екі жұлдыз, бір ұсыныс

Оқушылар өзін-өзі және бірін-бірі бағалайды.

Келесі оқылым

§5. 1-5- жаттығулар. Есептер мен жаттығулар жинағы.

Предмет: Химия

Категория: Планирование

Целевая аудитория: 9 класс

Скачать
сапалы? реакция

Автор: Бекетова Нургуль Кушербаевна

Дата: 03.03.2015

Номер свидетельства: 181633

Похожие файлы

Химия п?нінен "Иондарды? ?асиеттері"

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(64) "Химия п?нінен "Иондарды? ?асиеттері""
    ["seo_title"] => string(35) "khimiiapninieniondardynkasiiettieri"
    ["file_id"] => string(6) "256157"
    ["category_seo"] => string(6) "himiya"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1448077521"
  }
}

Открытий урок

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(26) "Открытий урок "
    ["seo_title"] => string(13) "otkrytii-urok"
    ["file_id"] => string(6) "207482"
    ["category_seo"] => string(6) "himiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1430495903"
  }
}

Конспект урока на тему Сұйылтылған қышқылдардың металдармен әрекеттесуі. №9 зертханалық тәжірибе «Мырыштың сұйылтылған тұз қышқылымен әрекеттесуі».

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(277) "Конспект урока на тему Сұйылтылған қышқылдардың металдармен әрекеттесуі. №9 зертханалық тәжірибе «Мырыштың сұйылтылған тұз қышқылымен әрекеттесуі»."
    ["seo_title"] => string(80) "konspekt_uroka_na_temu_suiyltylgan_kyshkyldardyn_metaldarmen_rekettesui_9_zertkh"
    ["file_id"] => string(6) "488349"
    ["category_seo"] => string(6) "himiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1543562360"
  }
}

Химия п?нінен саба? жоспары " Сараманды? ж?мыс №1 Органикалы? зат ??рамында?ы к?міртекті ж?не сутекті сапалы? ж?не санды? аны?тау"

object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(228) "Химия п?нінен саба? жоспары " Сараманды? ж?мыс №1 Органикалы? зат ??рамында?ы к?міртекті ж?не сутекті сапалы? ж?не санды? аны?тау" "
    ["seo_title"] => string(143) "khimiia-p-ninien-sabak-zhospary-saramandyk-zhu-mys-1-orghanikalyk-zat-k-u-ramyndag-y-komirtiekti-zh-nie-sutiekti-sapalyk-zh-nie-sandyk-anyk-tau"
    ["file_id"] => string(6) "177013"
    ["category_seo"] => string(6) "himiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1424536510"
  }
}

OH тобы бар органикалы? ?осылыстар

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(61) "OH тобы бар органикалы? ?осылыстар "
    ["seo_title"] => string(36) "oh-toby-bar-orghanikalyk-k-osylystar"
    ["file_id"] => string(6) "162145"
    ["category_seo"] => string(6) "himiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1422328860"
  }
}

Сапалы? реакция

Просмотр содержимого документа «сапалы? реакция »

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«сапалы? реакция »