№
Саба?ты? та?ырыбы
Ма?саты
Міндеттері
Модульі
Стратегиялы? іс-?рекеттер
Ресурстар
К?тілетін н?тиже
1
§17.Зат молшері. Моль. Авагадро саны. Молярлы? масса
Зат м?лшері мен оны? ?лшем бірлігі-моль жайлы ал?ан білімді есептеп шы?аруда пайдалана білу да?дыларын ?алыптастыру
-зат м?лшері мен моль жайлы ал?ан білімдерін есеп шы?аруда пайдалану;
-берілген формулалар бойынша есеп ??растыру ар?ылы ?т?ырлы?ын дамыту;
-топты? ж?мыс, жарыса есеп шы?ару, ?зін-?зі ба?алау ар?ылы о?ушылар ды п?нге ?ызы?тыру.
О?ыту ?шін ба?алау ж?не о?уда?ы ба?алау. Білім беру мен о?уда?ы жа?а т?сілдер.
АКТ-ны пайдалану
Сыни т?р?ыдан ойлау?а ?йрету.
О?ытуда?ы бас?ару ж?не к?шбасшылы?
Блумны? с?ра? ?ою ?лшемі, «Жарыса ж?мыс жасау», «Есеп ??растыру», «Де?гейлік тапсырма»,»Ынталандыру», «?зін-?зі ба?алау», «Екі ж?лдыз бір тілек» «Инсерт»
О?у ??ралдары. Де?гейлік тапсырмалар,
таратпа ?а?аздар?а жазыл?ан есептер,маркер, флипчарт, стикерлер, компьтер.
Зат молшерін, Авагадро санын ж?не молярлы? массаны есеп шы?аруда ?олдана алады.
Логикалы? ойлауы дамиды. Топты? ж?мыстарды еркін тал?ылайды, ?зін ж?не бас?а балаларды ба?алайды
2
§18.Химиялы? реакцияны? типтері
Химиялы? реакцияларды? т?рт типіне то?тала отырып,реакция те?деулерін жазып, оны айтып беру да?дысын дамыту
-химиялы? реакцияны? т?рт типі бойынша р?лге еніп реакция те?деулерін ??растыру;
-о?ушыны тапсырманы ?з бетінше орындау?а м?мкіндік беретін ??зыреттілікке жеткізу
-диалог ?дісі ар?ылы о?ушы мен о?ушы арасында?ы кері байланысты ?алыптастыру.
О?ыту ?шін ба?алау ж?не о?уда?ы ба?алау. Білім беру мен о?уда?ы жа?а т?сілдер. Сыни т?р?ысынан ойлау.
Таланты ж?не дарынды балаларды о?ыту. О?ытуда?ы бас?ару ж?не к?шбасшылы?.
«Ж?лдызша» «Р?лдік ойын» реакцияны? т?рт типі бойынша, «ДЖИКСО» "Диалог» с?ра? жауап, «топты? ж?мыс» мысалдар жазу,
«Екі ж?лдыз бір тілек»
Жазба плакаттарда?ы кестелер,Флипчарт, Д?птердегі жазба ж?мыстары, маркер, А4 ?а?аздары.
Реакция те?деулерін ??растыра алады, тапсырманы ?з бетінше орындай алады, ??зыреттілігі артады, о?ушы мен о?ушы арасында?ы байланыс ?алыптасады.
3
§18.Химиялы? реакцияны? типтері(?айталау саба?ы)
О?ушыларды химиялы? реакциялар бойынша ?з ойларын т?сіндіріп, та?ырыпты? м?нін аша білуге да?дыландыру
-химиялы? реакция бойынша ?з ойларын т?сіндіріп, та?ырыпты? м?нін ашу;
-о?у м?нерін дамыта отырып сыни т?р?ыдан ойлауды ?алыптастыру;
-Дарынды ж?не енжар бала арасында?ы байланысты ??ру.
Сыни т?р?ыдан ойлау, о?ыту ?шін ба?алау ж?не о?уды ба?алау, О?ушыларды? жас ерекшеліктеріне с?йкес о?ыту, Талантты ж?не дарынды о?ушы.
Топ?а б?лу «С?йкестікті тап» «С?рыптау», «Мада?тау», «?зін-?зі ба?алау», «ЖАДА», «Кім жылдам» топтан ?ш жаста?ы балалар шы?ады. «?ш ж?лдыз бір телек»
А3, А4 ?а?аздары, таратпа ?а?аздар, т?рлі сурет, белгілер, та?балар жазыл?ан ?а?аздар, д?птердегі жазба ж?мыстары, ?айшы, желім, т?рлі-т?сті меркерлер.
Сыни т?р?ыдан ойлау?а ?йренеді, химиялы? реакция бойынша ойларын еркін айтады, топпен ж?мыс жасай алады, дарынды ж?не енжар бала арсында?ы байланыс ?алыптасады.
4
§19.Химиялы? реакция те?деулурі бойынша есептеулер
Химиялы? реакция те?деуі бойынша есептеу ж?ргізуді ?алыптастыра отырып есепті? орындалу шартын жаза білуге да?дыландыру
-?иынды?ты, т?сінбеушілікті аны?тап, жеке о?ушылар?а к?мек к?рсету;
-о?ушыларды ба?ылауды ж?ргізу мен ?орытынды шы?ару?а жетелеу;
-пайымдау?а ж?не логикалы? ойлау?а себепші болу.
Сыни т?р?ыдан ойлау, о?ыту ?шін ба?алау ж?не о?уды ба?алау, талантты ж?не дарынды балаларды о?ыту.
Топ?а б?лу «Жалауша», «Кім жылдам», «ЖАДА», «?зін-?зі ба?алау», «Бір сурет бес с?з»
Таратпа ?а?аздар, д?птердегі жазба ж?мыстары, о?у ??ралдарымен т?рлі тусті маркерлер.
О?ушылар бір-біріне к?мек к?рсетеді, бір-бірін ба?ылайды, ба?алайды, есепті? орындалу шартын жаза білуге да?дыланады.
v
№
Саба?ты? та?ырыбы
Ма?саты
Міндеттері
Модульі
Стратегиялы? іс-?рекеттер
Ресурстар
К?тілетін н?тиже
1
§17.Зат молшері. Моль. Авагадро саны. Молярлы? масса
Зат м?лшері мен оны? ?лшем бірлігі-моль жайлы ал?ан білімді есептеп шы?аруда пайдалана білу да?дыларын ?алыптастыру
-зат м?лшері мен моль жайлы ал?ан білімдерін есеп шы?аруда пайдалану;
-берілген формулалар бойынша есеп ??растыру ар?ылы ?т?ырлы?ын дамыту;
-топты? ж?мыс, жарыса есеп шы?ару, ?зін-?зі ба?алау ар?ылы о?ушылар ды п?нге ?ызы?тыру.
О?ыту ?шін ба?алау ж?не о?уда?ы ба?алау. Білім беру мен о?уда?ы жа?а т?сілдер.
АКТ-ны пайдалану
Сыни т?р?ыдан ойлау?а ?йрету.
О?ытуда?ы бас?ару ж?не к?шбасшылы?
Блумны? с?ра? ?ою ?лшемі, «Жарыса ж?мыс жасау», «Есеп ??растыру», «Де?гейлік тапсырма»,»Ынталандыру», «?зін-?зі ба?алау», «Екі ж?лдыз бір тілек» «Инсерт»
О?у ??ралдары. Де?гейлік тапсырмалар,
таратпа ?а?аздар?а жазыл?ан есептер,маркер, флипчарт, стикерлер, компьтер.
Зат молшерін, Авагадро санын ж?не молярлы? массаны есеп шы?аруда ?олдана алады.
Логикалы? ойлауы дамиды. Топты? ж?мыстарды еркін тал?ылайды, ?зін ж?не бас?а балаларды ба?алайды
2
§18.Химиялы? реакцияны? типтері
Химиялы? реакцияларды? т?рт типіне то?тала отырып,реакция те?деулерін жазып, оны айтып беру да?дысын дамыту
-химиялы? реакцияны? т?рт типі бойынша р?лге еніп реакция те?деулерін ??растыру;
-о?ушыны тапсырманы ?з бетінше орындау?а м?мкіндік беретін ??зыреттілікке жеткізу
-диалог ?дісі ар?ылы о?ушы мен о?ушы арасында?ы кері байланысты ?алыптастыру.
О?ыту ?шін ба?алау ж?не о?уда?ы ба?алау. Білім беру мен о?уда?ы жа?а т?сілдер. Сыни т?р?ысынан ойлау.
Таланты ж?не дарынды балаларды о?ыту. О?ытуда?ы бас?ару ж?не к?шбасшылы?.
«Ж?лдызша» «Р?лдік ойын» реакцияны? т?рт типі бойынша, «ДЖИКСО» "Диалог» с?ра? жауап, «топты? ж?мыс» мысалдар жазу,
«Екі ж?лдыз бір тілек»
Жазба плакаттарда?ы кестелер,Флипчарт, Д?птердегі жазба ж?мыстары, маркер, А4 ?а?аздары.
Реакция те?деулерін ??растыра алады, тапсырманы ?з бетінше орындай алады, ??зыреттілігі артады, о?ушы мен о?ушы арасында?ы байланыс ?алыптасады.
3
§18.Химиялы? реакцияны? типтері(?айталау саба?ы)
О?ушыларды химиялы? реакциялар бойынша ?з ойларын т?сіндіріп, та?ырыпты? м?нін аша білуге да?дыландыру
-химиялы? реакция бойынша ?з ойларын т?сіндіріп, та?ырыпты? м?нін ашу;
-о?у м?нерін дамыта отырып сыни т?р?ыдан ойлауды ?алыптастыру;
-Дарынды ж?не енжар бала арасында?ы байланысты ??ру.
Сыни т?р?ыдан ойлау, о?ыту ?шін ба?алау ж?не о?уды ба?алау, О?ушыларды? жас ерекшеліктеріне с?йкес о?ыту, Талантты ж?не дарынды о?ушы.
Топ?а б?лу «С?йкестікті тап» «С?рыптау», «Мада?тау», «?зін-?зі ба?алау», «ЖАДА», «Кім жылдам» топтан ?ш жаста?ы балалар шы?ады. «?ш ж?лдыз бір телек»
А3, А4 ?а?аздары, таратпа ?а?аздар, т?рлі сурет, белгілер, та?балар жазыл?ан ?а?аздар, д?птердегі жазба ж?мыстары, ?айшы, желім, т?рлі-т?сті меркерлер.
Сыни т?р?ыдан ойлау?а ?йренеді, химиялы? реакция бойынша ойларын еркін айтады, топпен ж?мыс жасай алады, дарынды ж?не енжар бала арсында?ы байланыс ?алыптасады.
4
§19.Химиялы? реакция те?деулурі бойынша есептеулер
Химиялы? реакция те?деуі бойынша есептеу ж?ргізуді ?алыптастыра отырып есепті? орындалу шартын жаза білуге да?дыландыру
-?иынды?ты, т?сінбеушілікті аны?тап, жеке о?ушылар?а к?мек к?рсету;
-о?ушыларды ба?ылауды ж?ргізу мен ?орытынды шы?ару?а жетелеу;
-пайымдау?а ж?не логикалы? ойлау?а себепші болу.
Сыни т?р?ыдан ойлау, о?ыту ?шін ба?алау ж?не о?уды ба?алау, талантты ж?не дарынды балаларды о?ыту.
Топ?а б?лу «Жалауша», «Кім жылдам», «ЖАДА», «?зін-?зі ба?алау», «Бір сурет бес с?з»
Таратпа ?а?аздар, д?птердегі жазба ж?мыстары, о?у ??ралдарымен т?рлі тусті маркерлер.
О?ушылар бір-біріне к?мек к?рсетеді, бір-бірін ба?ылайды, ба?алайды, есепті? орындалу шартын жаза білуге да?дыланады.
