Білім беру міндеті: Оқушылардың оқулық және электронды оқулық арқылы өз бетімен жеке жұмыс істеуін негізге ала отырып, металдардың қасиеттерін сипаттайтын тапсырмаларды орындап, қорыта білуге үйрету .
Дамытушылық міндеті: оқулықтың мәтінімен берілген жоспар бойынша өз бетінше , сызба-нұсқа құру. Тірек конспект жазып, ауызша сипаттама жасауға дағды қалыптастыру. Қосымша материалдар арқылы интеллектуалды деңгейін көтеріп, оқушының пәнге қызығушылығын арттыру, тілін дамыту.
Сабақтың түрі: баяндау-әңгімелесу, аралас сабақ .
Сабақтың тегі: жаңа сабақ, жаттығу есептер шығару, тақырыптық қайталау
Сабақтың әдісі: дамыта оқыту, сын тұрғысынан ойлау, жобалау технологиясы Сабақтың тәсілі: жалпы класпен, жеке оқушымен.
Көрнекі құрал-жабдықтар: Ақпарат құралдар, элементтердің периодтық кестесі, металдар түрлері, қышқыл, тұз, мулльтимедия «лабораториялық жұмыстар» Сабақтың барысы: І. Ұйымдастыру (Оқушыларды түгендеу, кластың дайындығын тексеру, бағалау парағы бойынша оқушылар өз өзін бағалайтынын ескертіп өту)
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру
І кезең «Сергіту» кезеңі I І тапсырма «Сандарды сөйлетейік» ойыны
Металдардың электр химиялық кернеу қатарында металдар тотықсыздандырғыш қасиеттерінің кемуіне қарай орналасады
тәжірбие « Металдардың сумен әрекеттесуі» (Электронды оқулықтан)
1. Металдардың сумен әрекеттесуі.
2Li + 2H2O = 2LiOH + H2
2Na + 2H2O = 2NaOH + H2
2K + 2H2O = 2KOH + H2
2. Магнийге дейін орналасқан металдар кәдімгі жағдайда сумен әрекеттесіп,, сутек бөліп шығарады және өзінен кейін орналасқан металдарды олардың тұздарынан ығыстырады
Белсенді металдар өзінен белсенділігі төмен металды олардың тұзынан ығыстырып шығарады. Мыс сульфаты ерітіндісінде белсенді металдар ерітіндіден мысты ығыстырып оның орнын басады, нәтижесінде тұз түзеді
ІҮ кезең: Сабақты қорыту “Ой толғау”
1. Есепті шығар.
2 гр. мырышты еріту үшін күкірт қышқылының қандай массасы керек?
2. Темір сульфаты мына металдардың қайсыларымен әрекеттеседі: алюминий, мыс, Рв
3.Ақ түйір айналады тыным таппай,
Жүргендей су бетінде орын жоқтай
Сәлден соң суға сүңгіп жоқ болады
Не түзілді, қай элемент кім айтады?
V. Б.Ү.К кестесіне қайтып оралу. Оқушыларды бағалау
ҮІ Үйге тапсырма:
§ 28. 3-6 жаттығу.
Металдар және олардың қолданылуы туралы тарихи мәліметтер жазып келу.