Химия и пища

Химия и пища

Современное мероприятие подготовленно совместно с уч-ся 9 класса спортивного лицея.Мероприятие соответствует всем требованиям.В мероприятии уч-ся узнают много нового и интересного для себя, полезного и занимательного.Уч -с я узнают о здоровой и нездоровой пище.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Химия и пища»

КОМРАТСКИЙ СПОРТИВНЫЙ РЕГИОНАЛЬНЫЙ ЛИЦЕЙ-ИНТЕРНАТ

ДИДАКТИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ МЕРОПРИЯТИЯ

9 КЛАСС

По химии

Тема: «ХИМИЯ И ПИЩА»

Учитель химии:

Гагауз Ольга Васильевна

Присутствовали:

ЗУВР-Макаревич Св. Ал.-учитель русского языка и литературы, 1дид.степень;

Марчук Св. Георг.-учитель гагаузского языка и литературы-2дид.степень;

Алачева Нат. Петр.-учитель немецкого языка-2дид.степень;

Ефименко Анна Ник.-учитель русского языка и литературы-2дид.степень;

Бабов Дм.Ив.-завуч по восп. части.

НОЯБРЬ-2013

Дата: 15.11.2013

Класс: 9

Дисциплина: химия

Тема: Химия и пища

Длительность: 45 минут

Преподаватель: Гагауз Ольга Вас.

Операциональные цели:

Перечислить жизненные функции белков, углеводов, жиров;
Расширить и углубить знания учащихся по химии;
Ознакомить учащихся с пищевыми добавками, которые содержатся в наших продуктах;
Подчеркнуть немаловажную роль полезных продуктов;
Объяснить на сколько вредны пищевые добавки;
Подвести учащихся к осознанию своей роли в сохранении собственного здоровья.

Ресурсы:

Компьютер, учебник, наглядные пособия…

Методы: беседа, диалог, передача знаний, анализ, взаимообучение, объективность.

Формы деятельности учащихся: индивидуальная, групповая, в парах.

Библиография: учебник, стандарты эффективного образования, гид.

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ:

№	Этапы мероприятия	Время	Субком- петенции	Деятельность учителя	Деятельность учащихся	Примечание
1.	Организа- ционный момент	2мин.		Приветствует учеников Проверяет подготовленность к уроку Отмечает отсутствующих на уроке	Приветствуют учителя Настраиваются на мероприятие
	Формирование эпиграфа мероприятия, целей мероприятия	3мин.		Комментирует эпиграф мероприятия Формулирует цели мероприятия	Вместе с учителем комментируют эпиграф и делают записи в тетрадях
	Привлечение внимания	1мин.		Разъясняет учащимся форму проведения мероприятия	Внимательно слушают учителя
2.	Оглашение этапов мероприятия	2мин.		Демонстрирует с помощью слайда этапы мероприятия	Анализируют слайды
	Высказывание	2мин.		Демонстрирует присутствующим высказывания на слайдах	Знакомятся с высказываниями
	Главные источники энергии	2мин.		Объясняет значение белков, углеводов и жиров в жизни человека	Внимательно слушают учителя
	Нездоровая пища	2мин.		Предлагает ознакомиться с информацией о нездоровой пище	Узнают много интересного
	Пища на самом деле…	2мин.		Опрашивает путем опросника учеников. Что придает пище вкус? Что из себя представляют напитки и аромат?	Отвечают на вопросы учителя, ведя дискусию.
	Пищевые добавки	2мин.		Предлагает детям рассказать что знают о витамине Е	Рассказывают о красителях, консервантах, эмульгаторах.
	Вредные пищевые добавки	2мин.		Презентует вниманию учащихся слайды с вредными пищевыми добавками.	Внимательно слушают учителя
	Диетологи не рекомендуют!	2мин.		Рассказывает о том, чего же не рекомендуют диетологи	Делают краткий обзор сказанному учителем.
	Мир чипсов и жевательных конфет.	2мин.		Рассказывает о вреде чипсов И жевательных конфет.	Поочередно заполняют таблицу у доски
	Стих «Витамины»	3мин.		Приглашает к рекламации стихотворения «Витамины»	слушают стихотворение
	Значение сои	2мин.		Презентует слайды с продуктами в которых содержится соя	Просматривают слайды, делая записи в тетрадях
	Соль «польза» или «вред»	2мин.		Предлагает пройти тест-опросник о значении соли	Отвечают на вопросы по тесту
	Полезные продукты	2мин		Предлагает перечень полезных фруктов и овощей; рассказывает какие витамины входят в их состав	Задают интересующие их вопросы о фруктах и овощах, обогащают свои знания.
	Рацион дня	2мин.		Вместе с учениками составляет правильный рацион дня	Работают над рационом дня
3.	Подведение итогов Осуществление обратной связи	3мин.		Предлагает учащимся зачитать «меню»; проверяет усвоение материала данного мероприятия; систематизирует знания учащихся.	Слушают и задают вопросы Записывают указания в тетрадь.
4.	Оценивание	2мин.		Комментирует работу каждого ученика, оценивая его способности и знания	Слушают учителя
5.	Благодарность	1мин.		Благодарит всех за посещение мероприятия и участие в нем	Благодарят за оцененный труд

Предмет: Химия

Категория: Мероприятия

Целевая аудитория: 9 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Химия и пища

Автор: Гагауз Ольга Васильевна

Дата: 12.01.2016

Номер свидетельства: 275753

Похожие файлы

Авторская программа по химии (9 класс)

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(68) "Авторская программа по химии (9 класс)"
    ["seo_title"] => string(39) "avtorskaia-proghramma-po-khimii-9-klass"
    ["file_id"] => string(6) "157795"
    ["category_seo"] => string(6) "himiya"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1421654852"
  }
}

Интегрированный урок " Мы то, что мы едим" (химия, биология) для 10 класса

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(129) "Интегрированный урок " Мы то, что мы едим" (химия, биология) для 10 класса "
    ["seo_title"] => string(76) "intieghrirovannyi-urok-my-to-chto-my-iedim-khimiia-biologhiia-dlia-10-klassa"
    ["file_id"] => string(6) "123433"
    ["category_seo"] => string(6) "himiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1414498349"
  }
}

Методическая разработка урока "Путешествие в страну химию"

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(108) "Методическая разработка урока "Путешествие в страну химию""
    ["seo_title"] => string(60) "mietodichieskaiarazrabotkaurokaputieshiestviievstranukhimiiu"
    ["file_id"] => string(6) "321070"
    ["category_seo"] => string(6) "himiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1461220880"
  }
}

Интегрированный урок по биологии, химии и экологии "Химия. Человек. Здоровье"

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(141) "Интегрированный урок по биологии, химии и экологии "Химия. Человек. Здоровье" "
    ["seo_title"] => string(83) "intieghrirovannyi-urok-po-biologhii-khimii-i-ekologhii-khimiia-chieloviek-zdorov-ie"
    ["file_id"] => string(6) "108714"
    ["category_seo"] => string(9) "biologiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1403811776"
  }
}

Методическая разработка "Химия вокруг нас"

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(78) "Методическая разработка "Химия вокруг нас""
    ["seo_title"] => string(47) "mietodichieskaia_razrabotka_khimiia_vokrugh_nas"
    ["file_id"] => string(6) "408739"
    ["category_seo"] => string(6) "himiya"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "planirovanie"
    ["date"] => string(10) "1492000191"
  }
}

Просмотр содержимого документа «Химия и пища»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Химия и пища»