kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Жердің құрылысы

Нажмите, чтобы узнать подробности

Сабақтың тақырыбы

Жердің құрылысы

Сілтеме

Мұғалімге арналған нұсқаулық  СТО 51-бет

Блум таксономиясы

Марта Бронсон(2002ж) өзін-өзі реттеу

Жалпы мақсаттар

Жер туралы мәліметтерұғымы туралы білу.

Жер туралы мәліметтерайырмашылықтарын түсініп, талдаулары керек

Оқыту нәтижелері

1.Оқушылар   Жер туралы мәліметтерұғымы туралы түсінеді

2.Жер туралы мәліметтеражырата біледі

3.Оқушылар жаңа әдіс – тәсілдермен және кестемен жұмыс жасай алады.

Міндеттер

1. Креативті (шығармашылық) ойлау дағдыларын, топтық жұмыстар кезінде ой-пікірін еркін жеткізеді;

2. Жүйелі сөйлеу, талдау, дәлелдеу, ұсыныс жасау дағдыларын  дамытады;

3. Оқушылар алға мақсаттар қойып, сол мақсаттарын жүзеге асыруға әрекет етеді

Негізгі дерек көздер

АКТ, постер мен маркер, стикерлер

Оқыту әдістері:

Диологтік оқыту. СТО.АКТ.Топтық жұмыс

1.Жеке жұмыс

2.Жұптық жұмыс

3.Топтық жұмыс

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушы іс-әрекеті

Кіріспе

Амандасу, оқушылардың бар назарын сабаққа бағыттау, топқа бөлу

Сабаққа дайындық, зейіндерін аударып, ден қою

Білу

Өткенді қайталау

өткен тақырыптар бойынша сұрақтар қойылады

Жауаптарын ұсынады

Жаңа тақырыпқа дайындық

-Енді топ ішінде мына тапсырманы талқылайық. «Жер туралы мәліметтер»деген сөзге сипаттама берейікжәне мына көріністерге қараңыздар (Тақтада суретттер көрсетіледі)

-Балалар, тақтада қандай суреттерді көріп тұрмыз? (Оқушылардан жауапты күтеді)

Өз болжамдарын айтады

Мақсатты қою кезеңі

Олай болса, балалар, біз бүгін қандай тақырып өтеміз деп ойлайсындар? (Балалардыңбүгінгі тақырыптың атын айтуын күтеді). Бүгінгі тақырыпты үйрену үшін біз алдымызға қандай мақсат қоюумызкерек деп ойлайсындар?

Балалар бүгінгі тақырыптың атын болжап, сабақтың мақсат – міндеттерін айтуға талпыныс жасайды

Түсіну

Жаңа тақырып

Сыныпты «Жигсо-1» әдісі арқылы топқа бөлу  І-топқа,  ІІ-топқа

Әр топ өздеріне берілген тапсырманы оқып, топ ішінде (топ басшысы, тәлімгер, хатшы, репортер, уақыт белгілеуші) ролдеріне бөлініп,әр топтан бір оқушы баяндап береді

Қолдану

Бекіту

Балалар енді жинақтаған білімдеріңді тексеріп көрейік.Тақырып бойынша 5 сұрақ қойылады.

1.Сұраққа жеке өздері жауап береді

2.Сұраққа жауап бергеннен кейін ортаға салып  топпен ақылдасып, берілген тапсырманы сабаққа белсенді қатыспайтын оқушыға қорғату керек.

3.Оқушылар өз жұмыстарын мұғалімнің келтірген жауабымен салыстырып, қателіктерін айқындайды

Талдау

Жер туралы мәліметтертоптастыру әдісі арқылы талдау жасайық

Жер туралы мәліметтерпостерге ерекшеліктерін жазып, әр топтан бір оқушы қорғап шығады

Жинақтау

Сонымен, біз бүгінгі сабақта не үйрендік, балалар?

Қорытынды шығарады

Жаңа тақырыпты бағалау

Жер туралы мәліметтерне үшін қажет?

Жауаптарын ұсынады

Бағалау

Бағаны өзін-өзі бағалаудан алған нәтижелерімен салыстырып, баға қояды

Балалар бір- бірін бағалайды

Рефлексия

Балалар, бүгінгі сабақ туралы не айтасындар? Қиын ба екен? Сабақ түсінікті болды ма?

Өз ойларын айтады

Орындауға арналған тапсырмалар

Онда үй тапсырмасын белгілеп аламыз.Жер туралы мәліметтероқып келу.

Үй жұмысын белгілеп алады




 

Просмотр содержимого документа
«Жердің құрылысы»

Сабақтың тақырыбы

Жердің құрылысы

Сілтеме

Мұғалімге арналған нұсқаулық СТО 51-бет

Блум таксономиясы

Марта Бронсон(2002ж) өзін-өзі реттеу

Жалпы мақсаттар

Жер туралы мәліметтерұғымы туралы білу.

Жер туралы мәліметтерайырмашылықтарын түсініп, талдаулары керек

Оқыту нәтижелері

1.Оқушылар Жер туралы мәліметтерұғымы туралы түсінеді

2.Жер туралы мәліметтеражырата біледі

3.Оқушылар жаңа әдіс – тәсілдермен және кестемен жұмыс жасай алады.

Міндеттер

1. Креативті (шығармашылық) ойлау дағдыларын, топтық жұмыстар кезінде ой-пікірін еркін жеткізеді;

2. Жүйелі сөйлеу, талдау, дәлелдеу, ұсыныс жасау дағдыларын дамытады;

3. Оқушылар алға мақсаттар қойып, сол мақсаттарын жүзеге асыруға әрекет етеді

Негізгі дерек көздер

АКТ, постер мен маркер, стикерлер

Оқыту әдістері:

Диологтік оқыту. СТО.АКТ.Топтық жұмыс

1.Жеке жұмыс

2.Жұптық жұмыс

3.Топтық жұмыс


Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушы іс-әрекеті

Кіріспе

Амандасу, оқушылардың бар назарын сабаққа бағыттау, топқа бөлу

Сабаққа дайындық , зейіндерін аударып, ден қою

Білу

Өткенді қайталау

өткен тақырыптар бойынша сұрақтар қойылады

Жауаптарын ұсынады

Жаңа тақырыпқа дайындық

-Енді топ ішінде мына тапсырманы талқылайық. «Жер туралы мәліметтер»деген сөзге сипаттама берейікжәне мына көріністерге қараңыздар (Тақтада суретттер көрсетіледі)

-Балалар, тақтада қандай суреттерді көріп тұрмыз? (Оқушылардан жауапты күтеді)

Өз болжамдарын айтады

Мақсатты қою кезеңі

Олай болса, балалар, біз бүгін қандай тақырып өтеміз деп ойлайсындар? (Балалардыңбүгінгі тақырыптың атын айтуын күтеді). Бүгінгі тақырыпты үйрену үшін біз алдымызға қандай мақсат қоюумызкерек деп ойлайсындар?

Балалар бүгінгі тақырыптың атын болжап, сабақтың мақсат – міндеттерін айтуға талпыныс жасайды

Түсіну

Жаңа тақырып

Сыныпты «Жигсо-1» әдісі арқылы топқа бөлу І-топқа, ІІ-топқа

Әр топ өздеріне берілген тапсырманы оқып, топ ішінде (топ басшысы, тәлімгер, хатшы, репортер, уақыт белгілеуші) ролдеріне бөлініп,әр топтан бір оқушы баяндап береді

Қолдану

Бекіту

Балалар енді жинақтаған білімдеріңді тексеріп көрейік.Тақырып бойынша 5 сұрақ қойылады.

1.Сұраққа жеке өздері жауап береді

2.Сұраққа жауап бергеннен кейін ортаға салып топпен ақылдасып, берілген тапсырманы сабаққа белсенді қатыспайтын оқушыға қорғату керек.

3.Оқушылар өз жұмыстарын мұғалімнің келтірген жауабымен салыстырып, қателіктерін айқындайды

Талдау

Жер туралы мәліметтертоптастыру әдісі арқылы талдау жасайық

Жер туралы мәліметтерпостерге ерекшеліктерін жазып, әр топтан бір оқушы қорғап шығады

Жинақтау

Сонымен, біз бүгінгі сабақта не үйрендік, балалар?

Қорытынды шығарады

Жаңа тақырыпты бағалау

Жер туралы мәліметтерне үшін қажет?

Жауаптарын ұсынады

Бағалау

Бағаны өзін-өзі бағалаудан алған нәтижелерімен салыстырып , баға қояды

Балалар бір- бірін бағалайды

Рефлексия

Балалар, бүгінгі сабақ туралы не айтасындар? Қиын ба екен? Сабақ түсінікті болды ма?

Өз ойларын айтады

Орындауға арналған тапсырмалар

Онда үй тапсырмасын белгілеп аламыз.Жер туралы мәліметтероқып келу.

Үй жұмысын белгілеп алады












Получите в подарок сайт учителя

Предмет: География

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 10 класс

Скачать
Жердің құрылысы

Автор: Тенелбаева Гулнур Мендигалиевна

Дата: 15.02.2017

Номер свидетельства: 391934

Похожие файлы

object(ArrayObject)#849 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(38) "Жердің ішкі құрылысы"
    ["seo_title"] => string(25) "zhierdin_ishki_k_u_rylysy"
    ["file_id"] => string(6) "413323"
    ["category_seo"] => string(10) "geografiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1493924654"
  }
}
object(ArrayObject)#871 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(59) "Саба?ты? та?ырыбы: Жерді? ??рылысы."
    ["seo_title"] => string(39) "sabak-tyn-tak-yryby-zhierdin-k-u-rylysy"
    ["file_id"] => string(6) "306527"
    ["category_seo"] => string(10) "geografiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1458143467"
  }
}
object(ArrayObject)#849 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(26) "Жерді? ??рылысы"
    ["seo_title"] => string(16) "zhierdinkurylysy"
    ["file_id"] => string(6) "293266"
    ["category_seo"] => string(10) "geografiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1455447846"
  }
}
object(ArrayObject)#871 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(80) "Жердің ішкі құрылысы.Литосфералық тақталар"
    ["seo_title"] => string(49) "zhierdin_ishki_k_u_rylysy_litosfieralyk_tak_talar"
    ["file_id"] => string(6) "372776"
    ["category_seo"] => string(10) "geografiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1482503078"
  }
}
object(ArrayObject)#849 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(51) "Гидросфера - Жерді? су ?абы?ы "
    ["seo_title"] => string(32) "gidrosfiera-zhierdin-su-k-abyg-y"
    ["file_id"] => string(6) "191408"
    ["category_seo"] => string(10) "geografiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1427300956"
  }
}

ПОЛУЧИТЕ БЕСПЛАТНО!!!
Личный сайт учителя
Получите в подарок сайт учителя


Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства