1. «Мозговой штурм»
- Как образовались горы?
- Были ли миллионы лет назад горы?
- Как горы могут изменится в будущем?
Учитель выслушивает все ответы/ пишет на доске ответы учащихся и дает обратную связь на выполненное задание, указывая на ответы, которые помогут им определить тему и цели обучения урока.
2. Целепологание. Совместно с учащимися определяются тема, цели обучения и урока:
8.3.1.1 исследует закономерности формирования и распространения форм рельефа
Обсуждают критерии оценивания.
