Закономерности формирования и распространения форм рельефа

1. «Мозговой штурм»

- Как образовались горы?

- Были ли миллионы лет назад горы?

- Как горы могут изменится в будущем?

Учитель выслушивает все ответы/ пишет на доске ответы учащихся и дает обратную связь на выполненное задание, указывая на ответы, которые помогут им определить тему и цели обучения урока.

2. Целепологание. Совместно с учащимися определяются тема, цели обучения и урока:

8.3.1.1 исследует закономерности формирования и распространения форм рельефа

Обсуждают критерии оценивания.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Закономерности формирования и распространения форм рельефа»

Раздел

3.1 Литосфера

ФИО педагога

Рустембеков Ш.Р

Дата

25.09.2021

Класс

Количество присутствующих:

отсутствующих:

Тема урока

Закономерности формирования и распространения форм рельефа

Цели обучения, которые достигаются на данном уроке (ссылка на учебную программу)

8.3.1.1 - исследует закономерности формирования и распространения форм рельефа

Цель урока

Учащиеся могут:

Объяснить закономерности формирования и распространения форм рельефа;
Обосновать закономерности формирования и распространения форм рельефа

Критерии успеха

Отображает графически закономерности формирования и распространения форм рельефа
Анализирует закономерности формирования и распространения форм рельефа
Обосновывает закономерности формирования и распространения форм рельефа

Ход урока

Этапы урока

Деятельность учителя

Деятельность обучающихся

Оценивание

Ресурсы

1. «Мозговой штурм»

- Как образовались горы?

- Были ли миллионы лет назад горы?

- Как горы могут изменится в будущем?

2. Целепологание. Совместно с учащимися определяются тема, цели обучения и урока:

8.3.1.1 исследует закономерности формирования и распространения форм рельефа

Обсуждают критерии оценивания.

Объединение в группы: «Найди своего соседа»

Настраиваются на положительный настрой урока.

Собирают пазлы

Набор букв, клей, лист А3

См.методические рекомендации

См.дидактический материал

Слайд №2

См. методические рекомендации

.Актуализация опорных знаний учащихся. (4 мин)

3.(Г) Задание №1. Учитель дает инструкцию по выполнению задания – работа с видеоматериалом (3 мин), и просит каждую группу обратить внимание на следующие вопросы:

Группа 1 - Силы меняющие рельеф Земли

Группа 2 - Происхождение и изменение гор и хребтов

Группа 3 - Формирование равнин

Группа 4 –Заключение по содержанию видеосюжета

Просмотр видео.

Обсуждение в группах и выбор заключительных ответов от группы.

Класс заслушивает ответы групп.

Каждый учащийся в группе обсуждает выполненную работу и проводить взаимооценивание по дескрипторам:

Дескриптор, Обучающийся

- делает записи в виде опорных слов по содержанию видео

-участвует при обсуждении ответов задания.

По мере завершения выполнения заданий учитель наблюдает процесс оценивания (взаимооценивания) деятельности учащихся по дескрипторам и проводит свое оценивание.

(П)Задание 2. Сравните физическую и тектоническую карты и выявите закономерности распространения основных типов рельефа местности.

Заполните таблицу:

Карта «Строение Земной коры»	Физическая карта мира
Карта «Строение Земной коры»	Форма рельефа	Абсолютная высота,м
Северо-Американская платформа	Центральные равнины	200-500 м
Южно-Американская платформа
Южно-Американская платформа		500-1000 м
Восточно-Европейская платформа
Китайско-Корейская платформа
Индийская платформа

Менее подготовленным учащемся можно дать наполовину заполненную таблицу(курсивом написаны ответы).

Учитель показывает правильный ответ, ученики оценивают друг друга в паре по дескриптору.

Дескриптор, Обучающийся

Анализирует тематическую карту

Заполняет таблицу правильно.

(П) Каждый учащийся в паре обсуждает, выполненную работу и проводить взаимооценивание по дескрипторам.

4. Закрепление.Упражнение «Итог» каждый в тетради пишет одно предложение, которое он выбрал как итог урока . Учащиеся по одному вслух читают свои предложения..

Более способным учащимся задание предлагается написать 2-3 предложения. Учащиеся самостоятельно пишут вывод по теме.

Менее способным учащимся оказывается помощь в виде шаблонов ответа.

5. Оценивание уровня достижения учебной цели с помощью упражнения «Мой вопрос». Учащиеся записывают на стикере один интересный вопрос для одноклассников. По завершению задания организуется предоставление обратной связи по уровню ответов учащихся.

Устно отвечают на вопросы, с объяснением.

Излагает свои мысли.

Каждая группа читает свой параграф, выбирает и предоставляет ключевую информацию из изученного материала на флипчарте. После чего каждая группа учащихся, проходят от стола к столу, и внимательно слушает новую информацию. Затем ученики возвращаются в группы и посовещавшись оценивают работу других групп.

Стратегия

«Верно - не верно»

Интерактивная доска

Словесная оценка учителя.

Взаимооценивание

Стратегия «Стикер»

Логотипы международных событий в РК

См.дидактический материал

См.методические рекомендации

Подведение итогов урока (5 мин)

.Рефлексия:

-Какой материал урока был интересным для вас?

-Какой материал вызвал сложность в освоении?

Ученики показывают умение обосновывать свое понимание

Записывают д.з. в дневники

Самооценивание

Рефлексивный лист, стикеры

Предмет: География

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 8 класс

Скачать
Закономерности формирования и распространения форм рельефа

Автор: Рустембеков Ш.Р

Дата: 23.01.2022

Номер свидетельства: 598629

Похожие файлы

Урок географии в 8 классе по теме "Закономерности формирования и распространения форм рельефа"

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(173) "Урок географии в 8 классе по теме "Закономерности формирования и распространения форм рельефа""
    ["seo_title"] => string(80) "urok_geografii_v_8_klasse_po_teme_zakonomernosti_formirovaniia_i_rasprostranenii"
    ["file_id"] => string(6) "640821"
    ["category_seo"] => string(10) "geografiya"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1701113958"
  }
}

Геологическое строение и рельеф Северной Америки.

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(93) "Геологическое строение и рельеф Северной Америки. "
    ["seo_title"] => string(60) "gieologhichieskoie-stroieniie-i-riel-ief-sieviernoi-amieriki"
    ["file_id"] => string(6) "142985"
    ["category_seo"] => string(10) "geografiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1418401885"
  }
}

Рельеф и полезные ископаемые

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(54) "Рельеф и полезные ископаемые "
    ["seo_title"] => string(34) "riel-ief-i-polieznyie-iskopaiemyie"
    ["file_id"] => string(6) "146100"
    ["category_seo"] => string(10) "geografiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1419079905"
  }
}

Конспект урока по теме"Рельеф России"

object(ArrayObject)#873 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(69) "Конспект урока по теме"Рельеф России" "
    ["seo_title"] => string(41) "konspiekt-uroka-po-tiemie-riel-ief-rossii"
    ["file_id"] => string(6) "211097"
    ["category_seo"] => string(10) "geografiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1431538770"
  }
}

Учебные задачи на формирование читательской грамотности учащихся.

object(ArrayObject)#851 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(124) "Учебные задачи на формирование читательской грамотности учащихся. "
    ["seo_title"] => string(78) "uchiebnyie-zadachi-na-formirovaniie-chitatiel-skoi-ghramotnosti-uchashchikhsia"
    ["file_id"] => string(6) "133904"
    ["category_seo"] => string(10) "geografiya"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1416596983"
  }
}

Закономерности формирования и распространения форм рельефа

Просмотр содержимого документа «Закономерности формирования и распространения форм рельефа»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Закономерности формирования и распространения форм рельефа»