Урок "Воды Мирового океана"

Тема: Воды Мирового океана

Цели и задачи урока: 1. Сформировать знания о Мировом океане и его свойствах; объяснить роль океана в жизни Земли. Ознакомиться с гипотезами возникновения водных масс на нашей планете.

2. Развивать познавательный интерес, навыки работы с картами.

3. Воспитать внимание и умение слушать; создавать доброжелательную атмосферу на уроке.

Оборудование: физическая карта мира, презентация.

Ход урока.

1. Организационный момент.

Приветствие. Проверка готовности учащихся к уроку.

Деление класса на группы.

1. Проверка домашнего задания.

Устный опрос:

1. Что называют атмосферой? (воздушная оболочка Земли)

2. Что называют климатом? (многолетний режим погоды)

3. Как называются линии, соединяющие точки с одинаковой температурой? (изотермы)

4. Что такое изобары? (линии, соединяющие точки с одинаковым давлением)

5. Как называются линии, соединяющие точки с одинаковым количеством атмосферных осадков? (изогиеты)

6. Как на карте называют самые высокие температуры? (абсолютный максимум)

7. Как называют самые низкие температуры? (абсолютный минимум)

8. Какие выделяют пояса атмосферного давления? (три пояса – НД, четыре - ВД)

9. Какой поток воздуха образуется в экваториальных широтах? (восходящий поток воздуха)

10. Где образуется нисходящий поток воздуха? (в полярных широтах)

11. Как перемещается воздух? (из области ВД в область НД)

12. Что называют воздушной массой? (большой объем воздуха, обладающий однородными свойствами)

13. Перечислите воздушные массы. (экваториальные, тропические, умеренные, арктические или антарктические)

14. На какие виды делятся воздушные массы? (океанические и континентальные)

15. Что называют ветром? (движение воздуха в горизонтальном направлении над поверхностью Земли)

16. Ветры, устойчиво дующие в сторону экватора (пассаты)

17. Ветры, дующие от поясов высокого давления в тропиках к поясам низкого давления в умеренных широтах (западные ветры)

18. Сколько Алисов выделил климатических поясов? (13)

19. На какие виды делятся климатические пояса? (основные и переходные)

20. Перечислите климатические пояса.

21. В каком климатическом поясе в течение года выпадают обильные осадки, стоит влажная, жаркая и душная погода? (в экваториальном)

22. В каком климатическом поясе очень жаркий, сухой климат и незначительное количество осадков? (в тропическом)

23. В каком климатическом поясе ярко выражены сезоны года?

24. Перечислите климатообразующие факторы (географическая широта, движение воздушных масс, рельеф Земли, влияние океанов)

1. Целеполагание.

- В предыдущем классе вы познакомились с составом и свойствами водной оболочки Земли – гидросферы. Вы знаете, что основную часть гидросферы составляет Мировой океан. Сегодня на уроке мы вспомним свойства вод Мирового океана.

1. Объяснение новой темы.

- Что называют гидросферой? (водная оболочка Земли)

Основную часть гидросферы составляет Мировой океан, который занимает 361, 1 млн. км².

Как возникли огромные массы воды на нашей планете? По одной гипотезе, вода при движении литосферных плит выделилась в виде пара из мантии, охлаждалась и постепенно накапливалась. В соответствии с другой гипотезой, часть воды на планету поступила их космоса.

Свойства вод океана:

1. Температура

Температура вод неодинакова и зависит от широты.

Температура изменяется с глубиной, так как солнечные лучи проникают в толщу воды на глубину только до 200 м.

Рассмотрим рис. 28. Среднегодовая температура поверхностных вод Мирового океана.

1. Соленость

В морской воде растворено много разнообразных газов, минеральных и органических веществ.

Количество солей, растворенных в 1 литре воды, называется соленостью. Этот показатель вычисляют в промилле (‰).

Соленость вод зависит от соотношения атмосферных осадков и испарения, а также географической широты.

Средняя соленость океанической воды - 35‰. Самая высокая на севере Красного моря - 41‰.

1. Плотность

Зависит от температуры и солености.

Плотность охлажденного верхнего слоя соленой воды повышается. Он тяжелеет и опускается вниз, вместо него поднимается более теплый. Такое перемещение водных слоев препятствует образованию льда.

Приблизительно 15% поверхности океана покрывают льды. Они бывают однолетними и многолетними, неподвижными и плавучими. От прибрежных частей суши у полюсов откалываются и опускаются в океан большие глыбы льда, образуя ледяные горы – айсберги.

Тепло и влагу океанические воздушные массы приносят на сушу и формируют на побережье особый океанический (морской) климат.

Явным доказательством тесной взаимосвязи океана с материком являются муссоны. Муссоны в зависимости от времени года два раза меняют свое направление.

Все виды влаги, встречающейся в составе воздуха и на суше, являются временно разделенными частями океана.

1. Закрепление.

Работа в группах:

С помощью карт океанов в атласе определите, как изменяются по широтам температура и соленость поверхностных вод Мирового океана. Объясните причины.

1. Подведение итога урока.

2. Выставление оценок.

3. Домашнее задание. §9 пересказ.

4. Рефлексия.