Урок по теме Климат Евразии

Урок  № 55

Дата: 20.04.2015

Класс: 7

Тема: Климат Евразии.  Климатические пояса Евразии.

Цели урока:

Образовательная: Систематизировать знания о климате Евразии, климатических поясах Евразии и их особенностях.

Развивающая:  развить умения применять полученные знания, анализировать,  делать выводы, выдвигать гипотезы;

Воспитательная:  воспитывать умение работать в группах, в парах, слышать и слушать других, развивать чувство ответственности и взаимопомощи.

Тип урока: закрепления знаний.

Методы: частично-поисковый, словесный.

Запланированное время проведения

Ход урока

Оценивание

Ресурсы

1минута

3 минуты

6 минут

6 минут

6 минут

5 минут

5 минут

10 минут

2минуты

1 минута

1. Орг. Момент. Приветствие. Раздача оценочных листов. Создание положительного настроя. Игра «Молекулы».
2. Актуализация знаний.

Ребята мы сегодня на уроке закрепим знания по теме «Климат». Раздаю картинки. (Работа в группах) Определить климатический пояс. (3 группы)

1 задание.

Ученик С. Тест  по теме «Климат» (8 вопросов)

1. Количество климатических поясов, расположенных в Евразии:

A) 1.                                                 

B) 3.                                                

C) 5.

D) 7.

Е) 9.

2. Климатический пояс который занимает большую часть территории Евразии:

А) арктический.                             

В) умеренный.                               

С) субтропический.

D) тропический.

E) субэкваториальный.

3. Климатический пояс Евразии, который делится на 4 типа климата:

А) арктический.                              

В) умеренный.                                  

С) субтропический

D) тропический.

В) субэкваториальный.

4. Климатический пояс Евразии, где осадки выпадают равномерно в течение года:

А) арктический.                             

В) умеренный.                               

С) тропический.

D) субтропический.

Е) экваториальный.

5. Климатический пояс, полностью не пересекающий Евразию:

А) арктический.                             

В) умеренный.                               

С) субтропический.

D) тропический.

Е) субэкваториальный.

6. Климатический пояс в Европе, являющийся самым сухим:

А) экваториальный.                      

В) тропический.                            

С) субтропический.

D) умеренный.

Е) арктический.

7. Часть Евразии, для которой характерен муссонный климат:

A) Индостан. Индокитай.

B) Аравийский полуостров. Западная Европа.

C) Центральная Азия. Сибирь.

D) Зондские острова. Малая Азия.

8. Самое «мокрое» место Евразии и мира с выпадением осадков до 23 гыс. мм/год расположено:

A) на юго-восточных склонах Гималая.

B) на северо-западных склонах Альп.

C) на северных склонах Заилийского Алатау.

D) на Кавказе.

E) на восточном побережье.

Ученик В.  1. В каком климатическом поясе можно собирать по 2-3 урожая в год?

1. В каком климатическом поясе и почему большее разнообразие  типов климата?
2. Почему в Европе отсутствуют пустыни?

Ученик С. 1. Смоделируйте изменения климатических условий Южной и Центральной частей Азии, если бы на месте нынешних Гималаев и Тибета располагалось средневысотное плоскогорье.

1. Сравни распределение осадков в Евразии и Северной Америке.

2 задание.

 (3 группы)

Работа в группах. (6 мин)

1 группа.  Сравните умеренный климатический пояс  Евразии и Северной Америки. Выявить сходства и различия.

2 группа. Сравните тропический климатический пояс Евразии и Африки. Выявить сходства и различия.

3 группа. Сравните субтропический климатический пояс  Евразии и Австралии. Выявить сходства и различия.

Выступление групп. Спикеры подводят итоги работы в группе.

3 задание.  Составить климатическую диаграмму своего поселка. Дать характеристику климату своей местности.

Задание № 3 (Дифференцированное)

Ученик А. Составить диаграмму г. Костанай.

Ученик В. Изобразить: Влияние человека на климат. (положительное, отрицательное)

Ученик С. Упорядочить. Географическая почта.

Задание№ 4.  Установите соответствие. (Работа в парах)

Климатический пояс

Характеристика              

1. Арктический
2. Субарктический
3. Умеренный
4. Тропический
5. Субтропический
6. Экваториальный
7. Субэкваториальный

А. в поясе располагаются в основном южные острова; - весь год преобладают постоянные воздушные массы, высокие температуры, большое количество осадков; - не происходит смена сезонов года.

Б.  пояс имеет наибольшую протяженность с севера на юг; - преобладают западные ветры; - пояс является постоянным, с холодной снежной зимой и теплым - осадки в летний период, - делится на пять секторов;

В. летом преобладают экваториальные воздушные массы, зимой тропические; - является переходным климатическим поясом

Г. пояс не протягивается через весь материк; - пояс занимает Аравийский п-ов; - пояс является постоянным.

Д. располагается на крайнем юге Евразии; - в течение всего года преобладает одна воздушная масса. Зимой морозно, летом холодно;

Е. летом господствуют умеренные воздушные массы, а зимой арктическиеские; - осадки выпадают в летний период, вызываются приходом умеренных воздушных масс.                                           

Ж. летом преобладают тропические, зимой умеренные воздушные, - зимой выпадают осадки, лето сухое; - имеет три климатических сектора;                                         

Задание №5. Написать эссе на тему: «Значение климата для природы и жизни человека»

Видеофрагмент

Задание №6. Дебаты.

Тема: «Антропогенное влияние на изменение климата»

Итог урока: 

Рефлексия: Плюс-Минус-Интересно

Сдают оценочные листы

1. Д/з.  п. 53,  Выполнить практическую работу,

Сообщение о реках Евразии (на выбор)

Практическая работа №5

Тема: Определение типов климата двух частей материка.

Цель: Формировать умения работать с различными типами климатических карт, для определения средних температур, осадков, преобладающих ветров.

Оборудование: климатическая карта Мира, карты атласа.

Задания:

1. Определить типы климата двух частей материка, сравнить их по плану

План характеристики климата

1. Географическое положение климатического пояса.
2. Средние температуры июля и января, направление и причины их изменения.
3. Направление преобладающих ветров.
4. Годовое количество осадков. Причины различий в количестве осадков по территории.
5. Значение климата в жизни человека.

1. На контурной карте отметить климатические пояса, изотермы января и июля, годовое количество осадков.
2. Сделать вывод.

суммативное взаимооценивание

формативное оценивание

суммативное оценивание

формативно-

суммативное взаимооценивание

формативно-

суммативное взаимооценивание

формативно-

суммативное взаимооценивание

Суммативное оценивание

Лист оценивания

Тесты, карточки

Атлас, учебник «География» 7 класс,

жетоны

Атлас, учебник «География» 7 класс,

жетоны

Атлас, контурные карты, фломастеры, карточки, жетоны

Раздаточные карточки

Атлас, учебник «География» 7 класс,