УРОК ГЕОГРАФИИ в 7 классе на тему: «Географическое положение. История исследования материка Африка».

Урок построен на основе технологии критического мышления. Дети работают не только с привычными для них источниками географической информации, а предлагается проведение занятия в компьютерном классе, где каждый ученик получает свое задание, имеет возможность контролировать и дополнять ответы одноклассников на уроке изучения нового материала. Кроме того, Африка – это первый из материков, которые изучаются в 7 классе, а, значит, навык характеристики физико-географического положения материка закрепляется лучше, на уроке происходит частая смена видов деятельности школьников.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«УРОК ГЕОГРАФИИ в 7 классе на тему: «Географическое положение. История исследования материка Африка». »

УРОК ГЕОГРАФИИ

7 класс

Тема: «Географическое положение. История исследования материка Африка».

Итоговая (оценочная) практическая работа по теме «Определение географических координат крайних точек Африки...».

Цель урока: познакомить учащихся с историей освоения и изучения материка Африка, научить давать характеристику физико-географического положения (ФГП) материка

Задачи: 1. Формирование представлений об исследователях континента, целях и результатах их открытий.

2. Изучение характеристики ФГП материка.

2. Воспитание навыков самостоятельной работы.

3. Продолжение формирования картографических, хронологических умений школьников.

4. Развитие умения применять знания в новой ситуации.

Оснащение урока:

Компьютеры (желательно на каждого учащегося)
Электронное учебное пособие, установленное на каждый из компьютеров.
План характеристики ФГП материка для каждого учащегося.
Физическая карта мира.
Физическая карта Африки.
Атласы школьников для 7 класса

Тип: урок изучения нового материала (с практической работой) с применением информационных технологий.

Технология критического мышления.

Основные понятия для изучения:

Географическое положение
Береговая линия

Межпредметные связи:

история
математика

План урока

I. Организационный момент.

II. Изучение нового материала: 1. Фаза вызова. 2. Фаза осмысления: а) работа с электронным наглядным пособием; б) выполнение практической работы.

III. Фаза рефлексии

IV. Домашнее задание.

V. Подведение итогов урока.

План-конспект урока.

I. Организационный момент. (1 минута)

Сегодня мы начнем знакомство с самой интересной, занимательной, загадочной частью науки география: географией материков. А какой материк сегодня будем изучать, какова будет тема нашего занятия? На эти вопросы постарайтесь ответить сами после такого рассказа:

II. Изучение нового материала: 1. Фаза вызова. (6 минут) (Учитель предлагает учащимся некоторые ситуации и вопросы к ним, которые бы способствовали появлению интереса у учеников к теме нового урока)

-Людям уже давно известна великая африканская пустыня Сахара. Казалось бы, она исхожена вдоль и поперек. Давно составлены ее карты и описания всех ее оазисов. Однако в 1988 г. и она преподнесла необычный сюрприз географам. Одна алжирская семья, пересекая пустыню, неожиданно открыла селение, не обозначенное ни на одной карте. Люди здесь жили в хороших жилищах, имели колодцы и большие стада овец и коз. Как оказалось, жители этого неизвестного оазиса за всю свою жизнь не видели ни одного "чужого".

-Как вы думаете, почему такое могло произойти в конце XX века?

-Что может быть общего между материками Южная Америка и Африка?

(ребята будут рассуждать о времени освоения и заселения континента, об исторической общности южных материков, о площади Африки и др.)

-Какой материк будем изучать первым?

-Начертите в своей тетради таблицу, состоящую из трех столбиков.

«Знаю»	«Хочу узнать»	«Узнал»

- Заполните тезисно первый столбик таблицы.

- Прочтите по одному тезису из вашего столбика. (Спросить всех)

- Это очень неплохо.

2. Фаза осмысления: (25 минут)

-С чего логично изучение материка начать? (учитель наводит детей на историю исследования и ФГП материка, как тему нового урока)

-Заполните вторую графу таблицы в тетради, исходя из темы нашего урока. (Дать детям возможность озвучить содержание второго столбика).

Выполняем задание с электронным наглядным пособием (активное чтение) по группам: (13-15 минут)

1-2 группа: путешественники их краткий путевой дневник.

3-9 группа: текст о материке через гиперссылку картинки природы Африки, уметь рассказать самое главное, что произвело впечатление, удивило.

Отчет о проделанной работе, обращение к демонстрационным картам материка. Регламент времени на ответ каждой группы: 1-2 минуты.

Практическая работа:

Характеристика ФГП Африки. (10 минут) План у каждого ученика.

План характеристики ФГП материка.

Площадь материка в сравнении с другими.
Положение материка по отношению к:

а) экватору;

б) нулевому меридиану;

в) другим материкам;

г) морям и океанам.

Климатические пояса.
Крайние точки и их координаты.
Береговая линия:

а) полуострова;

б) острова;

в) заливы;

г) проливы.

Работаем мозговым штурмом: опрос каждого учащегося, обращение к картам, приготовленным на урок. Если необходимо, корректировка учителем ответов учеников.

-Между какими градусами широты расположен материк? Определите протяженность материка с севера на юг в градусах и километрах. [1]. Расчеты запишите в тетрадь.

III. Фаза рефлексии (5 минут)

Заполнение графы таблицы с названием «Узнал».

Ответы учащихся.

IV. Домашнее задание. (2 минуты)

§ 24 (учебник В.А. Коринской) [2]; в контурные карты нанести объекты ФГП по плану, используя карты атласа; приготовить дополнительный материал по исследователям Африки, выходцам из России: Е.П. Ковалевский, В.В. Юнкер, В.В. Елисеев, Н.И. Вавилов (возможна компьютерная презентация с портретом путешественника, картами его пути и др.).

V. Подведение итогов урока.

Анализ урока, выставление оценок.

Список литературы

Атлас «География материков и океанов» 7 класс.
Коринская В.А. и др. География материков и океанов. 7 кл.: Учеб. для общеобразоват. учеб. заведений.- М.: Дрофа, 2008.

Похожие файлы

Технологическая карта урока географии. Тема урока: Особенности географического положения , история открытия материка Австралии.

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(239) "Технологическая карта урока географии. Тема урока: Особенности географического положения ,  история открытия материка Австралии. "
    ["seo_title"] => string(145) "tiekhnologhichieskaia-karta-uroka-ghieoghrafii-tiema-uroka-osobiennosti-ghieoghrafichieskogho-polozhieniia-istoriia-otkrytiia-matierika-avstralii"
    ["file_id"] => string(6) "123306"
    ["category_seo"] => string(10) "geografiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1414442539"
  }
}

: Африка. Географическое положение. История открытия и исследования.

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(143) ":                   Африка. Географическое положение. История открытия и исследования."
    ["seo_title"] => string(69) "afrikagieoghrafichieskoiepolozhieniieistoriiaotkrytiiaiissliedovaniia"
    ["file_id"] => string(6) "324882"
    ["category_seo"] => string(10) "geografiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1462719823"
  }
}

Конспект урока по географии по теме "Атлантический океан"

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(106) "Конспект урока по географии по теме "Атлантический океан" "
    ["seo_title"] => string(64) "konspiekt-uroka-po-ghieoghrafii-po-tiemie-atlantichieskii-okiean"
    ["file_id"] => string(6) "239078"
    ["category_seo"] => string(10) "geografiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1444718899"
  }
}

РАЗРАБОТКА БИНАРНОГО УРОКА ПО ТЕМЕ: “Физико-географическое положение Африки. История открытия и исследования материка”.

object(ArrayObject)#875 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(225) "РАЗРАБОТКА БИНАРНОГО УРОКА ПО ТЕМЕ: “Физико-географическое положение Африки. История открытия и исследования материка”. "
    ["seo_title"] => string(130) "razrabotka-binarnogo-uroka-po-tiemie-fiziko-ghieoghrafichieskoie-polozhieniie-afriki-istoriia-otkrytiia-i-issliedovaniia-matierika"
    ["file_id"] => string(6) "111785"
    ["category_seo"] => string(10) "geografiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1407931302"
  }
}

Разработка урока «Географическое положение Африки. История открытия и исследования»

object(ArrayObject)#853 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(158) "Разработка урока «Географическое положение Африки. История открытия и исследования» "
    ["seo_title"] => string(92) "razrabotka-uroka-gieoghrafichieskoie-polozhieniie-afriki-istoriia-otkrytiia-i-issliedovaniia"
    ["file_id"] => string(6) "224248"
    ["category_seo"] => string(10) "geografiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1438618417"
  }
}

УРОК ГЕОГРАФИИ в 7 классе на тему: «Географическое положение. История исследования материка Африка».

Просмотр содержимого документа «УРОК ГЕОГРАФИИ в 7 классе на тему: «Географическое положение. История исследования материка Африка». »

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«УРОК ГЕОГРАФИИ в 7 классе на тему: «Географическое положение. История исследования материка Африка». »