kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Видеоуроки Олимпиады Подготовка к ЕГЭ

Тор?ай ?стірт

Нажмите, чтобы узнать подробности

?аза?станны? физикалы? географиясы. 8-сынып
Саба?ты? та?ырыбы Сарыар?а
Саба?ты? ма?саты:

Білімділік — Солт?стік ?аза? жазы?ыны? ?аза?стан?а енетін б?лігіні? географиялы? орны, тектоникалы? ??рылымы, геологиялы? ??рылысы, жер бедеріні?, климатыны? ?алыптасуы, ішкі суы, фаунасы, таби?ат зонасы туралы білім беру.

Дамытушылы? - ?аза?стан таби?аты туралы білімдерін ке?ейтуді к?здей отырып, о?ушыны? д?ниетанымды? ?абілетін дамыту;

Т?рбиелік - Отанын с?юге, адамгершілікке, таби?ат байлы?тарын ?тымды пайдалану?а т?рбиелеу

Саба?ты? к?рнекілігі: ?аза?станны? физикалы? картасы, пайдалы ?азба ?лгілері, атлас. М.Ма?атаевты? «Алтай-Атырау» поэмасы, кескін карта, грфикалы? тест, а?ын жазушылар портреттері, кеппе ш?птер.

П?н аралы? байланыс: ?дебиет, тарих, халы?ты? педагогика, сурет-сызу.

Саба?ты? барысы: І. ?йымдастыру

ІІ. ?й тапсырмасын тексеру

?ткен материалдарды еске т?сіруге арнал?ан с?ра?тар

  1. Т?ран жазы?ыны? географиялы? орны?
  2. Т?ран ойпытыны? негізгі т??ыры ?ай кезе?де ?алыптас?ан?
  3. Т?ран жазы?ына ?андай айма? кіреді?
  4. Ма??ыстау аласа таулы ?лкесіні? е? биік н?ктесі, оны? биіктігі?
  5. Тор?ай ?стіртіні? орталы? б?лігінде ке? ойысты неге Тор?ай ?олаты деп атайды?
  6. Т?ран жазы?ыны? пайдалы ?азбалары?
  7. Неге ?ыста ауа температурасы кейде -30 -40 С жетеді?
  8. Ірі ?зендерді атап, картадан к?рсет.
  9. ?андай таби?ат зоналар т?н?
  10. ІІІ. Жа?а саба?ты т?сіндіру

    ЖОСПАР

  11. Географиялы? орны
  12. Жнр бедері мен геологиялы? ??рылысы
  13. Пайдалы ?азбалары
  14. Климаты
  15. ?зендері мен к?лдері
  16. 6.

     

    М. Ма?атаевты? «Алтай-Атырау» поэмасыны? ?зінді о?у ар?ылы жа?а саба??а ену.

    Армысы?, Атырауым боза? далам,

    Каспий мен Жайы?тан к?з алма?ан

    ?мытты?ба сонау бір кездері?ді

    ??лан жорытса ??мы?ды кезе алма?ан

    Б?л ?ай ??ір? (Шы?ыс Европа жазы?ы)

     

     

    О, Жетісу! Санды? тау, сандал белім

    Шо?ты?ы ?сіп, жал бітіп, жанданды елім

    Байлы?ты айтып несіне ма?танамын

    Бала?, ?ойнын несіне а?тарамын.

    Жетісуді? байлы?ын білмек болса?

    Бір уыс топыра?ын ал ?ара?ым.

    То?тар емес толастап б?гесінде

    Сырды? елі ?арышты? кемесіндей

    Жатыр шал?ып Аралым а? айдыным

    Ырыс ??й?ан ?аза?ты? тегешіндей.

    Б?л ?зінді ?ай ?лкеге сипаттал?ан? (Т?ран жазы?ы)

    Жап-жалпа? жауырынды жатыр дала

    А?ын дала алапат батыр дала

    А?мола мен ?останай арасында

    Д?н ?скен та?ыр?а да тотыр?а да

    Ерекше –ау жаралыпсы? заты? дала!

    Ох, неткен айдынды ??ір, алып ??ір

    Асты?ты омырауына салып ??ір.

    Б?л ?ай ??ір? (Солт?стік ?аза? жазы?ы)

     

    -Міне балалар, ?аза?стан Республикасыны? солт?стігіндегі жазы?ты, асты?ты ал?ап та Солт?стік ?аза? жазы?ында орналас?ан. Осы Солт?стік ?аза? жазы?ыны? географиялы? орны, тектоникалы? ??рылымы, ?сімдіктер, жануарлар д?ниесі туралы білетін боламыз.

    Солт?стік ?аза? жазы?ыны? физикалы?-географиялы? орны. Б?л жазы? ?аза?стан жерінде Орал тауларынан Алтай?а дейін ені 200-250 км алапты алып жатыр. (?аза?станны? физикалы? картасы бойынша т?сіндіріледі. О?ушылар картадан к?рсетеді, о?улы?та?ы,картада?ы тектоникалы?, геологиялы? карталар ар?ылы геологиялы? картасы о?ылады.)

    -Солт?стік ?аза? жазы?ыны? жер бедері полеогенні? те?із ж?не неогенні? континенттік ш?гінді жыныстарынан т?рады. Кайнозой эрасында те?із тартылып, ?азіргі жер бедері ?алыптас?ан. Жер беті тегіс, ?зендері сирек, сонды?тан к?п тілімденген, т?йы? ?азан ш???ырлар кездеседі

     

    Есілді? жазы? орманды-Есіл ?зеніні? 2 жа?ын бойлай Солт?стік ?аза?стан облысыны? жерінде орналас?ан к?лді жазы?. Жері сазды ж?не ?зен ш?гіндісі, палеоген жыныстары бас?ан к?лдер к?п, топыра?ы ?ара, ормандары ?айы? мен теректен т?рады. Тобыл-Оба?анны? жазы? даласы-б?л да к?лді жазы?. Жазы? саздардан т?зілген, бетін нешген, глиоцен жыныстары жап?ан. Т?щы к?л аз, т?зды к?л к?п, ?ара топыра?ты. Т?щы к?лдері-??см?рын.

    Есіл-Ертіс даласы. Есілді?-?амысты орманды даласы мен Сарыар?аны?, Павлодар облысыны? к?лді жазы?ы ортасында жатыр. Неоген саз балшы?ы, оны? бетін полеоген ??мдары мен балшы?тары бас?ан. Батысында к?л к?п, к?бі т?щы, ?лкені-Ша?алалыте?із. Ертіс –??лынды жазы?ы-Павлодар облысыны? к??гірт ?ара топыра?ты ауданын ?амтиды. Ертіс ?зені жа?алауы бірнеше террасадан т?рады. Ертісті? сол жа?асы мен солт?стік батысында к?л ж?не к?л табандары к?п.?лкені-Жалаулы, Ш?рексор, Сілетіте?із.

    Солт?стік ?аза? жазы?ыны? пайдалы ?азбалары (?ле? о?у)

    Соколов-Сарыбай, ?ашар кен орындарында темір рудасы ?ндіріледі. Рудныйда байыту комбинаты бар. ?йет, Лисаков кен орындарында никель мен к?мірді? мол ?оры бар. Хромит, кобальт кені барлан?ан. ??рылыс материалдары да мол.

    Солт?стік ?аза? жазы?ыны? климаты.

    Континентті, Орта Азияны? ысты? ауасы еркін енеді, жауын-шашын м?лшері 350 мм

    К?біне жаз айларында т?седі. Шілдені? орташа температурасы +18 +20 С, ?а?тарды? орташа температурасы -17 -19 С. ?ар ?алы? т?седі, 30-50см.

    Солт?стік ?аза? жазы?ыны? ?зен –к?лдері

    Ірі ?зені: Ертіс, Есіл, Тобыл. Есіл ?зені бойында бас ?аламыз Астана ?аласы орналас?ан. Ша?ын ?зендері: ?й, То?ыза?, ?йет, Оба?ан, Сілеті, ?ле?ті, т.б.

    К?лдері: ??см?рын, Ша?алалыте?із, Сілетіте?із, Теке ж?не т.б. Суы ащы, ?са? к?л к?п.

    Солт?стік ?аза? жазы?ыны? таби?ат зоналары. Орманды дала ж?не дала зоналары кіреді. (гербарийден ?сімдіктер д?ниесін к?рсету ж?не ?аза?станда?ы жануарлар мен ?сімдіктер ?лемі кітабынан жануарларды? суретін к?рсету)

    ?оры? деген не? ?аза?станда неше ?оры? бар?

    Таби?аты ?сем, а? жануар?а бай. ?лкені? таби?и ландшафтысын са?тау ма?сатында т?рлі ?оры? пен ?лтты? парктер ?йымдастырыл?ан. Соны? бірі-Наурызым ?оры?ы. 1929 жылы ?йымдастырыл?ан. ?останай облысы Наурызым ауданында.

    Солт?стік ?аза? жазы?ыны? шаруашылы? ма?ызы. Солт?стік ?аза? жазы?ы республиканы? егіншілік айма?тарына жатады. Орманды даладан бас?а жерінде ыл?ал аз. Жылды? ыл?ал тапшылы?ы, топыра?ты? жел ?серінен ??р?ауы, ша?ды борандар жел эрозиясын ту?ызуда. Ауданны? жер байлы?ын са?тау ?шін белгілі шара ?олдану ?ажет.

    І?. Жа?а саба?ты ?орытындылау

    ?ала? хал?ыны? ?лтты? ойын ?лгілерін негізге алып, білім сайысына т?семіз.

    1. Сыры?а шы?у- «?ркімні? ?зі шы?ар биігі бар» Телевизор ар?ылы тест с?ра?тарына жауап

    беру.

    2. Алтын ?аба? ату- «?нер а?ып т?р?ан б?ла?, білім жанып т?р?ан шыра? » Сурет с?ра?тар

    3. Кескін картамен ж?мыс.

    А) Кескін карта?а Солт?стік ?аза? жазы?ын орналастыру

    ?) Ірі ?зендерін т?сіру

    4. Ар?ан тартыс- «Асу бермес ас?ар жо? »

    5. Венн диаграмасы

    ?. Ба?алау

    ?І.?йге тапсырма беру. §42. Солт?стік ?аза? жазы?ы.

    Кескін карта?а пайдалы ?азбалары, ?зен к?лдерін т?сіру. Графикалы? тест.

    ?ІІ. Саба?ты ?ортындылау.

    -Таби?ат- Ана?а аялы ала?ан, ж?рек жылуын арнау ?рбірсаналы адамны? парасатты парызы.

    Белгілі а?ын М. ?лімбаев:

    Ту?ан жерді с?ю — парыз

    ?асиетін ??у парыз

    К?зетінде т?ру парыз-деп саба?ымызды ая?таймыз.

    Сау болы?ыздар.

    Саба?ты? та?ырыбы. Сарыар?а
    Саба?ты? ма?саты: Сарыар?аны? физикалы? географиялы? орны, геологиялы? ??рылысыны? к?рделілігі, органикалы? д?ниесіні? ж?не пайдалы ?азбаларыны? байлы?ын, с?лу таби?и айма? екенін т?сіндіру.
    Міндеттері: Мазм?н?а байланысты міндеттері: Сарыар?аны? физикалы? географиялы? орнына, геологиялы? ??рылысына, органикалы? д?ниесіне, пайдалы ?азбаларына сипаттама беру.
    Сын т?р?ысынан ойлауды дамыту?а байланысты міндеттері:
    ?сыныл?ан теориялы? ма?л?маттарды зерттеп, талдау жасайды.
    Топты? ж?мыс процесіне байланысты міндеттері: О?ушылар бірін - бірі о?ытуда:
    Ж?ппен, топпен т?сініп о?ып талдайды;
    Та?ырыпты? т?сініксіз жерлерін ай?ындайды;
    Топтастарыны? с?ра?ына жауап береді;
    ?орытынды шы?арады.
    Саба?ты? ?дістері: ассоциация ??ру, ?з ара бірін - бірі о?ыту, ДЖИГСО - 1, ??састы? ж?не даралы?, семантикалы? кесте, к?ркем ?дебиеттерден Сарыар?аны? с?лу таби?атына байланысты ?ле?дерді о?у, суретпен ж?мыс
    Саба?ты? к?рнекілігі: ?аза?станны? физикалы? географиялы? картасы, интерактивті та?та, Сарыар?аны? фото суреттерімен к?ркем ?дебиет к?рмесі, кескін карта, Сарыар?а к?йіні? ?нтаспасы

    Саба?ты? барысы:
    1. ?й тапсырмасын тексеру
    Жедел жауап
    1. Таби?ат ерекшеліктеріне ?арай ?аза?стан аума?ын неше айма??а б?леді?
    2. Каспий ма?ы ойпаты ?ай жазы??а кіреді?
    3. Шы?ыс Еуропа ?зендерін ата.
    4. ?аза?станны? о?т?стік батысынан шы?ысына дейін алып жат?ан жазы?.
    5. Батыс Сібір жазы?ыны? ?ай б?лігі ?аза?стан?а кіреді?
    6. Солт?стік ?аза? жазы?ыны? жер бедері.
    2. ?ызы?ушылы?ты ояту. О?ушыларды? б?рын?ы ал?ан білімін аны?тау ?шін « ?аза?станны? таби?ат айма?тары» деген с?зге ассоциация, осыдан кейін «Сарыар?а» деген с?зге ассоциация ??растыру
    3. Ма?ынаны ажырату. ?зара (бірін - бірі о?ыту)
    Сарыар?а м?тінін о?ытып талдау жасайды. М?тінді жеке алып о?иды, пікір алмасады, топпен негізін аны?тайды. м?тінні? бір б?лігін о?ып бол?аннан кейін топтан бір о?ушы о?ы?ан б?лікті ?орытындылап айтады.
    ?рбір топ?а жеке - жеке тапсырмалар беріледі. М??алім слайд ар?ылы ?ыс?аша ?орытындылап к?рсетеді.
    1 - топ?а
    ДЖИГСО - 1
    Та?ырыпшаларды суреттеп салу (картамен ж?мыс ж?ргізу)
    1. Географиялы? орны (атлас картадан тауып, кескін карта?а салады)
    2. Жер бедері. Е? биік н?ктесін салу.
    3. Пайдалы ?азбалары.
    4. ?зендері, к?лдері
    2 - топ?а
    ??састы? ж?не даралы?
    Шы?ыс Еуропа мен Т?ран жазы?ыны? ??састы?ын ж?не даралы?ын аны?тау.
    3 - топ?а
    С?йкестендіру кестесін толтыру
    4 - топ?а
    Суретпен ж?мыс
    Топ о?ушыларына ?лытау таулары, О?жетпес та?ырыбында суреттер беріледі. Сол суретке ?арап ??гіме ??растыру.
    ?нтаспадан «Сарыар?а» к?йі ты?далады ж?не «Сарыар?а» к?йіні? шы?у тарихы, Сарыар?аны? с?лу таби?атына байланысты шы?арыл?ан а?ын жазушыларды? ?ле?дері о?ылады.
    Барлы? топ о?ушыларына тест тапсырмалары беріледі, о?ушылар ба?аланады.
    ?йге тапсырма: Сарыар?а 

Просмотр содержимого документа
«Тор?ай ?стірт »

І-тапсырма

Мәтін ішінен нақты қателерді тап және олардың астын сыз:

«Бірде екі аңшы жолбарысты қалай аулағандары туралы сөз жарыстыра отырып, бірін-бірі толықтыра түсті: «Бұл Қарақұм шөлінде болған оқиға еді.Біз шөл мен аптаптан әлсіреп, үш күн бойы аңның ізіне еріп отырдық.Түйелер шыдамай,шөгіп жатып қалды.Бір-бірімізді сүйемелдеп,аяғымыз қызған тас пен шағылға күйіп,әрең дегенде бір үлкен өзенге жеттік.Сол жерде біз аңқамыз кепкен,шөлімізді басып алып,шаң басқан киімдерімізді лақтырып тастап,суға күмп беріп қойып кеттік.Мөлдір суда ұзақ жүзіп,жағада өсіп тұрған сексеуіл орманының көлеңкесіне аптаптан тығылып,су жағасында аяғымызды созып жіберіп дем алдық.Енді ары қарай не истейтінімізді ойластырдық.Ақыры таптық: сексеуіл бұтағынан көлеңке жасап,сонымен аман-есен жақын жердегі елді мекенге жетіп алдық»

ІІ-тапсырма

Қалалардың қай табиғат зонасына жататындығын анықта

Орманды дала

Дала

Шөлейт,шөл

































1-Шымкент.2-Қызылорда.3-Қарағанды.4-Тараз.5-Ақтөбе.6-Атырау.7-Көкшетау.8-Петропавл.9-Павлодар.10-Ақмоланың солтүстігі.

ІІІ-тапсырма Тест

1.Орманды далаға жауын-шашын қай кезде басым түседі

А-қыс Ә-жаз Б-Күз В-Көктем

2.Қазақстан аумағындағы шөлдің үлесі

А-22% Ә-56% Б-44% В-11%

3.Даланың топырағы

А-Күлгін Ә-Қара Б-Қоңыр В-Сұр

4.



Мұғалімнің

аты-жөні:

Есмакаева Гульмира Болатовна

Күні: ...02.2015 жыл

Сабақтың

тақырыбы:

Сарыарқа (Қазақтың ұсақ шоқысы)

Сабақтың түрі: Аралас сабақ

Жалпы

мақсаты:

Сарыарқаның географиялық орнының ерекшеліктері,

геологиялық тарихындағы маңызды өзгерістер туралы

білімдерін кеңейту. Оқушылардың өзара қарым-қатынас жасау

іскерліктерін қалыптастыру. Тапсырмалар арқылы

оқушылардың сөздік қорын молайту,оқушылардың өз

идеяларын еркін жеткізуге және сөйлеу дағдыларын дамытуға

ықпал жасау.

Нәтиже: Қазақтың ұсақ шоқысы,жер бедері мен пайдалы қазбалары

туралы біледі.Дүниетанымы кеңейеді,өз идеяларын еркін

жеткізуге тырысады,бір-біріне өзара түсіністікке жетулеріне

көмектеседі,бірін-бірі қолдай білуге үйренеді.

Көрнекілік: Ресурстық парақтар, тақырыптық карталар, атлас, кескін

карталар, интерактивті тақта, бағалау парақтары.

Негізгі идея: Оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдерді қолдана отырып

оқушылардың бір-біріне деген сыныптастарынан қолдау таба

алатынына сенімділігін арттыру.Өз бетінше оқып үйренуге,өз

пайымдауларын жасай алуға дағдыландыру. Өзін-өзі

бағалануы.

Әдіс-тәсіл: Жеке, диалогтік оқытудағы топтық әңгіме, «Кезбе тілші»

әдісі, «Ойлан-жұптас-бөліс» әдісі, критерий арқылы өзін-өзі

бағалау, «Қол шапалақтау» стратегиясы арқылы топтық өзара

бағалау, рефлексия парағы.

Уақыты

2 мин

Мұғалім іс-әрекеті:

Сәлемдесу,түгендеу.

І.Ұйымдастыру кезеңі.

Сыныпта ынтымақтастық ахуалын

қалыптастыру.

Сарыарқаның ірі көлдері

(Борабай,Қорғалжын,Шортанды)

қиындыларын құрастыру арқылы үш

топқа топтастыру

Топтық жұмыстағы рөлдерді бақылау

Оқушы іс-әрекеті:

мұғаліммен сәлемдесу;

- кезекшілік қызметін

атқару;

- сабаққа зер салу

Оқушылар алдағы

бірлескен жұмысқа

әзірленеді және сәйкес

жағдайға икемделеді.5 мин

2 мин

Рөлдер Бақылау

нәтижеле

рі

Ұсыныс-

пікірлер

1.Бағалау

шы

2.Тілші

3.Зерттеу

ші

4.Турист

5.Жалпы

ІІ.Үй тапсырмасын сұрау.

1. Кестені толтыру.Физикалық картаны

пайдаланып,ұқсастықтары мен

айырмашылықтарын табу,

Тұран

жазығы

Ұқсастығы Солтүстік

қазақ

жазығы

1.

2.

3.

1.

2.

1.

2.

3.

2.

Кластер толтыру. 4 ауданын көрсету.

Солтүстік Қазақ жазығы

Формативті бағалау

«Өзін-өзі» бағалау.

ІІІ.Үй тапсырмасын қорытындылау.

Топ мүшелерін

сайлайды.

Бағалаушы,тілші,зерттеу

ші,турист - әркім өз

қызметін атқарады.

Оқушылар үй

тапсырмасы бойынша

кестені, кластерді

толтырады.Бір бірін

тексереді.

Критер

ий

Дескрипто

р

Ұпай

Үй

тапсыр

масын

тексеру

1 және 2

тапсырмал

арын

толығымен

орындады

3

1 және 2

тапсырмал

арын

жартылай

орындады

2

1ғана

тапсырмас

ын

орындады

1

Өткен материалды еске

түсіріп, жаңғыртуды

іске асырады.

Оқушылар өздері

орындап болған соң,

өздерінің тапсырмасынТұсаукесе

р

3 мин

Негізгі

бөлім

20 мин

ІV.Миға шабуыл

«Ой қозғау» Құрманғазының күйі

«Сарыарқа» тындалымы.

- Ендеше, балалар, бұл күйде қандай

географиялық объекті жайында әңгіме

болып отыр?

- Бүгінгі сабақ немен байланысты болуы

мүмкін?

Оқушының жауаптарына қарай мадақтап,

ынталандырып отырамын.

V.Жеке жұмыс.

1. Сарыарқаның географиялық

объектілерін картаны пайдаланып,

жазу.

А.

Б. «Еркін талқылау» әдісі арқылы

топтық жұмыстар

қасындағы көршісіне

оқып, ой бөліседі.

Оқушылар қол

шапалақтау арқылы бір-

бірін бағалап отырады

Крите

рий

Дескрипт

ор

Ұпай

Дерект

ер

арқыл

ы ойын

жеткіз

уі.

Нақты

деректер

келтіре

алады,

ойы

жүйелі.

3

Деректерм

ен жұмыс

жасай

алады.

2

Деректер

бар,

толықтыр

у

ды қажет

етеді

1

Жаңа сабақты зер салып

оқиды, мазмұнын

түсінеді. Топтық

талқылау жүреді.

Крите

рий

Дескрипт

ор

Ұпай

Топтық

талдауғ

а

Өз ойын

жеткізеді,

идея

3

Сарыарқ

аҚорытын

ды

7 мин

Мәтін мазмұнын, идеясын меңгерту

мақсатында 3 топқа тапсырмалар

беру,постер жасау.

I топ. Зерделеу. Тілші - географ

ғалымдарынан Сарыарқаның жер бедері

мен геологиялық құрылысы жайлы

сұхбат алады.

IІ топ. Салыстыру. Зерртеуші- табиғат

зоналарды зерттеп, электронды нұсқада

дайындау,

III топ. Анықтау. Турист - рекреациялық

жерлерді флипчартта көрсету.

Сергіту сәті: интербелсенді тақтадан

көрсетілген бейнефильм арқылы бой жазу

(Макарена).

VI. Рефлексия.

Логикалық кесте.

қатысу

ы

қосады,

дәлелдей

алады

Өз ойын

жеткізеді,

дәлелдеме

лері әлсіз

2

Дәлелдеме

лері әлсіз

1

Тақырып бойынша

маңызды фактілерді

дәптерге жазады.

«Ойлан-Жұптас-Бөліс»

(Джесси Джентильдің

диаграммасы)

Крите

рий

Дескрипт

ор

Ұпай

Ойлау

жолда

рын

анықта

уы

Барлық

фактілер

келтіреді

3

Тең

жартысы

дейін

фактілер

келтіреді

2

Бір факті

келтіре

13 мин

2. Кері байланыс.

 Әлі ... дәмін татқым келеді;

 Әлі де тоймадым, себебі..;

 Барлық ұсынылған тағамдардан маған

ұнағаны ..;

 ... аса тойдым;

 .... қорыта алдым;

 Егер... қоссаңыз жақсы болар еді.

Үйге тапсырма:

1. Деңгейлі тапсырма. (А)

Кескін картаға Сарыарқада жауын-

шашынның ендік және биіктік бойынша

таралуын түсір.

2. Деңгейлі тапсырма. (В)

Тектоникалық картаны пайдаланып,

қандай пайдалы қазбаларға бай екенін,

оның геологиялық құрылымына

байланысын анықта.

3. Деңгейлі тапсырма. (С)

Сарыарқа өлкесінің экологиялық

ахуалына эссе жаз


Получите в подарок сайт учителя

Предмет: География

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 8 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Тор?ай ?стірт

Автор: Тилесова Багила Бахтияровна

Дата: 10.06.2015

Номер свидетельства: 218887

Похожие файлы

object(ArrayObject)#860 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(178) "9 сынып "Допты бір біріне ?стінен,астынан со?уды бекіту. Допты бір біріне тор ?стінен со?уды ?йрету." "
    ["seo_title"] => string(105) "9-synyp-dopty-bir-birinie-ustinien-astynan-sog-udy-biekitu-dopty-bir-birinie-tor-ustinien-sog-udy-uirietu"
    ["file_id"] => string(6) "204430"
    ["category_seo"] => string(10) "fizkultura"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1429644769"
  }
}
object(ArrayObject)#882 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(122) ""?аза?станым-елім мені?" Атаж?рт интеллектуалды тарихи танымды? ойын"
    ["seo_title"] => string(65) "kazakstanymielimmieninatazhurtintielliektualdytarikhitanymdykoiyn"
    ["file_id"] => string(6) "299055"
    ["category_seo"] => string(8) "istoriya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1456427682"
  }
}
object(ArrayObject)#860 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(39) "Солт?стік ?аза? жазы?ы "
    ["seo_title"] => string(25) "soltustik-k-azak-zhazyg-y"
    ["file_id"] => string(6) "209277"
    ["category_seo"] => string(10) "geografiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1431080176"
  }
}
object(ArrayObject)#882 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(75) "Ту?ан жерім Тор?айымны? бойт?мары - а?б?кен "
    ["seo_title"] => string(48) "tug-an-zhierim-torg-aiymnyn-boitu-mary-ak-bokien"
    ["file_id"] => string(6) "198855"
    ["category_seo"] => string(10) "geografiya"
    ["subcategory_seo"] => string(7) "prochee"
    ["date"] => string(10) "1428480396"
  }
}
object(ArrayObject)#860 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(88) "Тестовые работы по географии. 3- четверть. 8 класс"
    ["seo_title"] => string(54) "tiestovyie_raboty_po_ghieoghrafii_3_chietviert_8_klass"
    ["file_id"] => string(6) "417060"
    ["category_seo"] => string(10) "geografiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "testi"
    ["date"] => string(10) "1495214667"
  }
}

ПОЛУЧИТЕ БЕСПЛАТНО!!!
Личный сайт учителя
Получите в подарок сайт учителя


Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства