Тірі ағзалардың әсерінен топырақтың пайда болуы.

Сабақтың тақырыбы: Тірі ағзалардың әсерінен топырақтың пайда болуы.

Сабақтың мақсаты:Тірі ағзалардың әсерінен топырақтың пайда болу жолын біледі,маңызын түсінеді.

Күтілетін нәтиже:

-топырақтың пайда болу жолдарын біледі ; - топырақ пен тірі ағзалардың байланысын түсінеді.

-топырақ құнарлылығы ұғымын түсінеді ; - өз бетімен жұмыс істеуге дағдаланады.

Түйінді идея: Ең құнарлы топырақ-қара шіріндіге бай топырақ.

Сабақтың мазмұны

Уақы

ты

Мұғалімнің әрекеті

Оқушының әрекеті

бағалау

ресурстар

3

Оқушылармен амандасады.

Тренинг «Мен сізді таныстырғым келеді...»

Оқушылар шаттық шеңберінде тұрып бір-біріне тілек айтады.

Интерактивті тақта,гүлдер

7

Уақыт шеңбері.Барлығы орындықта шеңбер құрып отырады.Талқылауға түгел қатысуы керек.

Үй тапсырмасы бойынша бір-біріне сұрақ қояды,жауап береді.

3 шапалақ

2'

Топқа бөлу.Капитан ойыны арқылы.

Оқушылар 2 топқа топтасады.

5'

Қызығушылықты ояту.Ассиоциация жасауға тапсырма береді.

Топырақты құрайтын факторлар Ассиоциация жасайды.

Бағдаршам

арқылы

Плакат,

маркер

8'

Түртіп алу әдісі.Оқулықтан жаңа сабақтың мәтінін өздері оқып меңгереді.

У-маған таныс

+-мен үшін жаңа

- -мен білетін түсінікке сәйкес емес

Оқушылар мәнінді оқи отырып:

Өз бетінше оқып,мәтінді жұпта,топта талқылау.

Бағдаршам арқалы бағалау

Оқулық,

Парақша,

5

Жауапсыз қалған сұрақтарға жауап беру.

3 бағандағы ақпаратты талдау,толықтыру .

Өз ойларын айтады.

5

10 сұрақ..Мұғалім бір оқушыны таңдап алады.Негізгі сөздің өзін пайдаланбастан әрбір сөзді түсіндіреді.

Оқушылар негізгі сөзді табуға тырысады.

3 шапалақ

парақша

5

Ойлан.Жұптас.Бөліс.Топырықтың құнарлылығын қалай сақтап қалуға болады?

Оқушылар ойланып сұраққа жауап береді.

Отшашу

АКТ

3

Эссе. «Топырақтың маңызы»

Эссе жазады.

2 жұлдыз, 1 тілек

2

Бағалау. Өзін-өзі бағалау,кластастардың бағалауы,мұғалімнің бағалауы

Оқушылар өзін-өзі,кластастарын бағалайды

Плакат,

стикер

№

Сабақтың тақырыбы

мақсаты

Оқытудағы қолданылатын әдіс-тәсілдер

Оқып үйранудің нәтижесі

Бағалау түрлері

Барлық оқушыларды сабаққа тарту жұмыстары

Негізгі дереккөздері

1

Биосфера туралы ұғым

Биосфераның -тірі организмдерден тұратын жер қабығы екендігін түсіну,тірі ағзалардың негізгі белгілерін білу.

СТО әдісі,

АКТ-ны пайдалану,

оқыту мен оқудағы жаңа тәсілдер.

Биосферан үғымын түсінеді,биосфераның шекарасын біледі,топпен жұмыс жасауға үйренеді, сыни ойлана алады.

Бағдаршам арқалы бағалау,

3 шапалақ,

Тренинг,

ББҮ кестесі,

Постер құру,

Эссе жазу;

Оқулық,

электрондық оқулық,

2.

Тірі ағзалардың алуан түрлілігі және таралу заңдылықтары.

Тірі ағзалардың алуантүрлілігін,таралу себептерін біледі,биосфераның маңызын түсінеді.

АКТ,СТО әдісі,

Оқытуды басқару және көшбасшылық,

диалогтық оқыту

Биосферадағы тірі ағзалардың алуан түрлілігін біледі,таралу заңдылықтарын түсінеді, Өз ойын толық жеткізе білуге үйренеді,

Бағдарашам,

Отшашау,2 жұлдыз,1 тілек, кері байланыс.

Шаттық шеңбері, Бортты журнал әдісі,постер,

синквейн,

Оқулық,

электрондық оқулық,

3

Тірі ағзалардың жер қабықтарына әсері

Тірі ағзалар мен Жер қабықтары арасындағы байланысты түсінеді,ақпататты өз бетінше меңгеруді үйрету

АКТ,СТО әдісі,

ЖИГСО, талантты және дарынды балаларды анықтау,

Тірі ағзалар мен жер қабықтары арасындағы байланысты түсінеді,өз бетінше білім алу дағдысы қалыптасады.

3 шапалақ,

бағдаршам арқылы бағалау,

бағалау парағы

Шаттық шеңбері,

ЖИГСО әдісі,

тренинг,постер қорғау;

Оқулық,

электрондық оқулық,

4

Тірі ағзалардың әсерінен топырақтың пайда болуы

Тірі ағзалардың әсерінен топырақтың пайда болу жолын біледі,

СТО әдісі,

диалогтік оқыту,

талантты және дарынды балаларды анықтау,

Топырақтың пайда болу жолын біледі,қарашірік,құнарлылық ұғымын,тірі ағзалардың маңызын түсінеді.маңызын түсінеді;сыни ойлана алады.

Бағдаршам арқылы,2 жұлдық ,1 тілек,өзін-өзі бағалау,мұғалімнің мадақтауы

Уақыт шеңбері,

түртіп алу әдісі,

Тренинг,

Оқулық,