Сельское население, плотность и размещение населения Казахстана.

Дата:________ Класс ____ Урок № 14

Тема: Сельское население, плотность и размещение населения.

Цели:

образовательные: определить зональные особенности сельского расселения, сравнить пояса расселения, уметь вычислять среднюю плотность населения;

воспитательные: содействовать в ходе урока формированию основных мировоззренческих идей: материальность мира, причинно-следственные связи между явлениями, развитие в природе и обществе, познавание мира и его закономерностей

развивающие: развивать у школьников умение выделять главное, существенное в изучаемом материале, сравнивать, обобщать.

Тип: комбинированный

Методы: частично - поисковый

Формы: фронтальная, индивидуальная, групповая.

Средства обучения: атласы, физическая и экономическая карта Казахстана, ИД.

Ход урока:

1. Ориентировочно – мотивационный этап.

Деятельность учителя Деятельность учащихся

Приветствие. Тренинг –настрой «Улучшатель настроения»

Отвечают на тесты, проводят взаимо

Проверка д/з: тестирование. 1.Поселок преобразуют оценивание.

в город, если численность населения поселка достигнет:

а) 5тыс, в) 10тыс, с) 12 тыс, д) 15тыс, е) 17 тыс.

2.Алматы с населением более 1 млн. человек -город:

а)крупнейший, в)крупный, с)средний, д)большой,

е) малый.

3.Уровень урбанизации Казахстана:

а)55%, в)50%, с)59%, д)49%, е) 44%.

4.Слабоурбанизированная область:

а)Карагандинская, в)Мангыстауская, с)Павлодарская,

д)Алматинская, е) Актюбинская.

5.Вторая форма городского расселения:

а)агломерация, в)мегалополис, с)город, д)поселок, е) уезд.

2.Операционно-исполнительский этап.
Индивидуальная и групповая работа: по п.14

ответить на вопросы, выполнить задание.

После каждого вопроса Работают с учебником и картами

проверка по ключу (на ИД) и взаимооценивание. индивидуально, в паре и группе, отвечая на

1.Назовите зональные особенности сельского расселения. вопросы и выполняя задания, проводят вза

Сколько % населения РК живет в селах? (В лесо имооценку после каждого вопроса.

степи и степи Севера, со сплошным земледель

ческим освоением, села приближены к пашням.

Они средние по размерам и расположены довольно

равномерно, чаще у рек и озер. В селах проживает

44 % населения).

2.Какую политику ведет государство в отношении сел?

(Политика предполагает поддержку перспектив

ных сел, создание на их основе сельских

населенных пунктов нового типа –благоустроенных,

с развитым производством агрогородков,

содействие переселению людей из неперспективных сел).

3.Где находятся пояса главного, очагового, сезонного,

вахтового освоения? Чему равна средняя плотность

населения? (в группах), (Он занимает север, восток,

юг и юго -восток страны. Главный пояс расселения –

это менее одной третьей территории, включающей

северную и южную зоны расселения, которые

соединяются в предгорье Алтая).

4.Выполните задание 6 на стр.133. (в МГ).

Формы рельефа и природные зоны в главном поясе-равнины и предгорья, лесостепи и степи, в очаговом-плато, низменности, равнины, возвышенности; степи, пустыни и полупустыни.

Вывод: Население РК концентрируется в главном поясе расселения с более благоприятными природными условиями.

3.Рефлексивно –оценочный этап.

Тестирование по учебнику, стр.133-134. Отвечают на тест.

Проверка и взаимооценивание. Проверяют, выставляют оценки в лист взаи

Рефлексия «Мишень настроения». моценивания. Обозначают свое настроение.

Домашнее задание: п.14, прочитать, подготовиться к Записывают д/з.

тестированию, подготовить презентацию о миграциях

в Казахстане.