Разработка урока по географии 10 класса. Тема: Население мира

Урок 17. Тема: Население России. Особенности расселения. Городское и сельское население. Роль крупнейших городов в жизни страны.

Цели и задачи:

1. Получить представление о формах расселения. Сформировать понятия «урбанизация», «городская агломерация».

2. Развивать общеучебные и специальные навыки: работать с различными источниками знаний; выделять главное; определять взаимосвязи, составлять схемы, таблицы, работа в паре, самоконтроль.

3. Изучить историю процесса урбанизации в России, типологию городов, их функции.

4. Показать значение городов в материальной и духовной жизни населения.

5. Приобретение учащимися исследовательских знаний и умений:

через знание специфики и особенностей процесса научного познания, ступеней исследовательской деятельности; знание методики научного исследования; умение выделять проблему, формулировать гипотезу, планировать эксперимент в соответствии с гипотезой, интегрировать данные, делать вывод.

Оборудование: политико-административная карта (настенная), карта России, атласы.

Тип урока: урок формирования и закрепления умений и навыков.

Эпиграф к уроку: Стальной, кирпичный и стеклянный,

Сетями проволок обвит,

Ты — чарователь неустанный,

Ты — неслабеющий магнит.

поэт В. Брюсов

Ход урока.

I. Организационный момент.

II. Актуализация знаний.

«Народы».

1. К какой языковой семье и группе относятся: русские, татары, удмурты. Какие религии исповедуют эти народы?

2. Назовите народы, входящие в одну языковую группу с коми, карелами, марийцами, но проживающие за пределами России.

3. Какой народ , живущий в европейской части России, исповедует буддизм? К какой языковой семье и группе он относится ?

4. Какую религию исповедуют горские народы Северного Кавказа? Назовите исключение.

5. Назовите 4 наиболее многочисленные языковые семьи России. К какой семье, группе относится самый многочисленный народ России?

6. Почему в России почти невозможно выделить «чистые» в этническом отношении территории.?

7. У доски на политической карте 2 учащихся отмечают места проживания отдельных народов. Остальные учащиеся отвечают на вопросы.

Проблемное задание

Охарактеризовать   демографическую   ситуацию   в  России, мире.  Какие  тенденции можно  выявить? (Для выполнения данного задания учащиеся должны использовать статистический материал за несколько лет)

Усложним задачу , поставив перед учащимися еще один вопрос – назовите причины, способствующие развитию данной ситуации.

III. Мотивация познавательной деятельности учащихся

К данному уроку я поставила эпиграф. Что, по вашему мнению, означают слова, сказанные поэтом В.Брюсовым?

Город - это населённый пункт с населением 12 тыс. и более человек, большая часть которых не занята в сельскохозяйственных работах. Из истории вы знаете, что города возникли в глубокой древности как центры административной власти, торговли и ремесла, как военные укрепления. С развитием промышленности и транспорта многие из них стали транспортными узлами и торговыми центрами. И сегодня города играют важную роль в жизни общества и государства. Не случайно известный русский географ Н.Н.Баранский называл города «командным составом» территории страны.

• Назовите древние города России (Казань, Владимир, Псков, Нижний Новгород…). Каковы причины их возникновения? Когда они возникли? Что вы о них знаете?

III. Изучение нового материала - рассказ учителя

Расселение населения:

Слово «расселение» имеет два значения:

1) процесс заселения территории;

2) результат этого процесса — совокупность населенных пунктов (термины «населенный пункт», «населенное место» и «поселение» используются как синонимы) на данной территории.

Расселение – это результат процесса заселения, то есть совокупность населенных пунктов.

- Какие вы знаете населенные пункты? Назовите 2 основные формы расселения (сельская и городская). Какая форма расселения появилась раньше и почему?

Вот и начнем мы с сельской формы расселения.

Формы сельского расселения:

деревни, села, аулы, станицы, селения, стойбища.

В 6-ти субъектах РФ сельское население значительно преобладает над городским (выделить в к/к с. 4-5) Самостоятельное исследование: Республики Алтай, Тыва, Калмыкия, Дагестан, Чечня, Ингушетия - почему в этих территориях преобладает сельское население?

Ещё раз о городской форме расселения.

- А что такое «город»? Назовите основные признаки, по которым населенный пункт может называться городом (ответы обучающихся).

1) уменьшается доля сельскохозяйственных и увеличивается доля промышленных функций;

2) увеличивается плотность застройки, ее этажность;

3) возрастает число учреждений сферы услуг, они становятся более специализированными;

4) растет разнообразие мест приложения труда, специализация работников становится более узкой;

5) усиливается социальная и территориальная подвижность населения, меняется образ жизни людей и их система ценностей.

• Когда и где стали возникать города? (несколько тысяч лет назад на пересечении торговых и транспортных путей).

Город (в РФ) – населенный пункт, в котором проживает свыше 12 тысяч человек, более 85% которых заняты не в сельском хозяйстве.

- Только в России существует понятие «поселок городского типа».

ПГТ – населенный пункт, в котором проживает менее 12 тысяч, но свыше 3 тысяч человек, более 85% которых заняты не в сельском хозяйстве.

Назовем несколько старейших городов России.

Сообщение учащихся :

- Казань (1005 год); - Владимир (990 год) Владимир Мономах; - Брянск (985 год)

- Псков (903); - Смоленск (863). На пути из «Варяг в греки»

- Муром (862 год) Владимирская область

- Великий Новгород (859 год)

- Евпатория (497 год до н.э.). Крым

- Керчь (Крым)

- Дербент (2-4 тыс. до н.э. народами из Греции) Республика Дагестан. В переводе «Закрытые врата». Каспийские ворота. Входит в список Всемирного наследия Юнеско. Самый южный город России.

• Назовите причины роста числа городов (освоение месторождений полезных ископаемых, строительство дорог, основание портов и т.п.).

Урбанизация – это процесс роста числа городов и распространения городского образа жизни.

Этот процесс начался много веков назад и продолжается в настоящее время, но не такими быстрыми темпами.

Ознакомимся с молодыми городами России.

Сообщение учащихся :

- Межгорье (Башкортостан); Агидель (Башкортостан);

- Лангепас ХМАО (между г. Сургут и Нижневартовск)

- Кедровый (Томская область); - Муравленко (ЯНАО)

- Покачи (ХМАО) – 1984

- Губкинский (ЯНАО) – 1986

- Полысаево (Кемеровская область, Кузбасс) -1989. Угледобывающий промышленный центр.

- Магас (Республика Ингушетия) 1995. Один из немногих в последние десятилетия городов мира, специально основанных как столица. Самый маленький и самый молодой населённый пункт, являющийся административным центром субъекта РФ.

- Иннополис (Республика Татарстан, в 40 км. от Казани) – 2012. Наукоград

Доля городского населения в численности населения страны называется уровнем урбанизации.

В настоящее время в городах России сосредоточено 73% ее населения, т.е. уровень урбанизации составляет 73%. Однако в различных регионах страны соотношение городского и сельского населения отличается от среднего показателя. Самый высокий уровень урбанизации 92%, в Магаданской области (из-за суровых климатических условий население сконцентрировано в городах).

• Задание :Определить долю городского населения, в разных экономических районах, используя карты атласа (по вариантам).

1/Определите уровень урбанизации Северного экономического района (с. 30), т.е. долю городского населения. Округлите до десятых.

Население – 4638 тыс. человек. В том числе: Городское - 3652 тыс. человек.

Составляем пропорцию:

4638000 – 100%

3652000 – х% 3652000 х 100 : 4638000 = 78,7%

2/Определите уровень урбанизации Северо-Кавказского экономического района (Европейский юг) (с. 36), т.е. долю городского населения. Округлите до десятых.

Население – 22099 тыс. человек. В том числе: Городское - 12112 тыс. человек.

Составляем пропорцию:

22099 000 – 100% 12112 000 – х% 12112 000 х 100 : 22099 000 = 54,8%

Виды городов.

Деление городов по численности населения и функциям, которые они выполняют.

Деление по численности населения (карта плотности населения)

Сообщение учащихся

Классификация городов по численности населения

• малые – до 20 тысяч человек;

• средние – до 100 тысяч человек;

• большие – более 100 тысяч человек;

• крупные – более 250 тысяч человек;

• крупнейшие – более 500 тысяч человек;

• города-миллионеры.

В настоящее время городов-миллионеров в России – 15.

На 1 января 2017 года:

• Задание : Отметить пунсонами на контурной карте города-миллионеры.

Крупные города обычно окружены малыми и средними городами. Такие объединения называют городские агломерации.

Агломерация – группа близкорасположенных городов, объединенных тесными связями.

- Какими?

• трудовыми (маятниковая миграция);

• культурно-бытовыми (поездки на выставки, в театры, в магазины);

• производственными (поставки сырья и материалов);

• инфрастуктурными (совместное использование коммуникаций, сетей тепло-, энерго-, водо-, газоснабжения, очистных сооружений).

Функции городов:

Сообщение учащихся

1) градообслуживающие – это обслуживание населения города: транспорт, ЖКХ, сфера услуг, часть промышленности (хлебозаводы, кондитерские фабрики и т.д.)

2) градообразующие - виды деятельности, продукция (или услуги) которых идет «на сторону»: промышленность, внешний транспорт, строительство за пределами города и т.д.

Классификация городов по функциям

• неофициальные столицы экономических районов (Санкт-Петербург, Н.Новгород, Новосибирск);

• центры субъектов федерации (Уфа, Киров, Салехард);

• промышленные центры (Магнитогорск, Электросталь, Нижний Тагил);

• транспортные центры (порты: Тикси, Находка, Новороссийск);

• наукограды (Дубна, Обнинск, Зеленоград)

• туристические центры (Суздаль);

• города-курорты (Сочи).

• Как Вы думаете, городов с какими функциями больше? (Чаще города являются многофункциональными центрами, т.к. выполняют множество функций)

Рассмотрим таблицу:. «Изменение соотношения городского и сельского населения России за сто лет, в процентах»:

Проанализировав данные таблицы обучающиеся делают вывод: была Россия сельской - стала городской. Назвать причины роста городского населения РФ.

Комментарий учителя. По данным первой Всеобщей переписи населения Российской империи, проведенной в 1897 году, менее 15% населения, проживавшего в современных границах России, было городским. Урбанизация, резко ускорившаяся с начала 1930-х годов, во многом искусственно форсированная, резко изменила это соотношение. К концу 1930-х годов в городских поселениях проживала уже треть россиян, в 1950-х - половина, а по данным последней советской переписи населения 1989 года - почти три четверти. Данные переписи 2002 года показали соотношение: 73% городское население, 27% - сельское.

Города повсеместно возникали при переходе от первобытнообщинного строя к рабовладельческому (у некоторых народов в ходе возникновения феодальных отношений.) Город всегда играл ведущую роль по отношению к деревне как экономический, политический и культурный центр.

IV. Проблемы сельского населения:

1.В России, как и в других странах мира, в сёлах проживает 10 - 20% населения. В половине из них нет школ, больниц, торговых центров и т.д. Вымирание и упадок грозит 30% таких сёл. Почему? Как решить эту проблему? Что бы вы предложили для сохранения этих сёл? Какие программы уже имеются в России для сохранения таких сёл?

2.Вторая проблема - это рынок труда и физическое выживание сельского населения. Уже сейчас во многих странах имеется спрос только на 30-40% населения, а в будущем он может ещё сокращаться за счёт введения новых трудосберегающих технологий. Как решить эту проблему? Как помочь селу? Как его «возрадить»?

V. Закрепление изученного: - «Населённые пункты».

1.какие населённые пункты считаются сельскими поселениями?.

2. Назовите города –миллионеры и покажите их на карте.

3. Какой населённый пункт считается городом?

4. Как менялись названия городов? Называю город, учащиеся говорят его второе название.

Самара(Куйбышев ), Санкт-Петербург(Ленинград,Петроград ), Ульяновск( Симбирск) Набережные Челны ( Брежнев), Владикавказ (Орджоникидзе), Волгоград(Сталинград,Царицын), Нижний Новгород(Горький),Екатеринбург(Свердловск), Ижевск (Устинов), Пермь(Молотов).

Есть ли проблемы в городах? Какие это проблемы?

Ответы на эти вопросы вам предстоит найти - это ваше домашнее задание.

Творческое задание: «Город будущего».