Конспект урока в 5 классе по теме "Мир звезд"

данный урок предлагается для проведения урока географии в 5 классах общеобразовательных школ в рамках внедрения Федерального стандарта нового образца. на уроке применяются разные формы и методы работы - это работа с текстовыми материалами - продуктивное чтение, составление логических схем, заполнение пропусков в тексте после просмотра фрагмента мультфильма.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«конспект урока в 5 классе по теме "Мир звезд"»

Конспект урока «Мир звезд» в 5 классе

Цель: познакомить учащихся с особенностями звезд, как небесных тел, и Солнца, как одной из них.

Задачи:

- дать представление о многообразии звезд по размерам и цвету, об особенностях Солнца как ближайшей к нам звезде;

- формировать у обучающихся умение выделять и называть отличительные черты звезд;

ХОД УРОКА:

ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ МОМЕНТ.

ПРОВЕРКА ДОМАШНЕГО ЗАДАНИЯ:

Какую большую тему мы изучаем на протяжении нескольких уроков?

С какими небесными телами мы познакомились на прошлом уроке, давайте проверим, насколько хорошо вы в них разобрались. Для этого возьмите карточки с заданиями на ваших столах и выполните первое задание:

Определите космические объекты по описанию. Подпишите их названия.

А) Небольшие, неправильной формы небесные тела. Их название с греческого языка переводится как «звездоподобные» - …………………

В) Космическая пыль, попав в атмосферу, вспыхивает и сгорает, как падающая звезда………………

Б) Небесное тело, у которого при приближении к Солнцу появляется хвост…………………

Г) Упавшие на Землю небесные тела…………

Д) Главная часть этого космического тела – это твердое ядро изо льда – это………………

Е) их делят на три класса: железные, каменные и железокаменные…………………..

Проверим – посмотрите на слайд и от метьте знаком + правильные, - неправильные ответы.

Самопроверка по образцу. Выставление отметок (на полях тетради).

Итак, как сказали в начале урока, мы совершаем путешествие по космосу. Но чего-то явно не хватает в нашем багаже знаний о небесных телах.

Давайте попробуем определить небесное тело, которое станет объектом изучения сегодня. Посмотрите на слайд и послушайте песню, а затем скажите тему урока.

Итак, о чем мы ещё не говорили? О звёздах. Тема урока: мир звёзд.

Какие задачи поставим перед собой

что такое звезда?
Самая близкая звезда
Многообразие звезд
Созвездия

РАБОТА НАД НОВЫМ МАТЕРИАЛОМ.

Люди с давних времен наблюдали за звездами. Сравнивали их с серебряными гвоздями, которыми прибит небосвод к Земле. Сегодня мы знаем, что это не так.

Итак, первый вопрос – что такое звезды?

Однажды мне в руки попалось стихотворение маленького мальчика о звездах. Я предлагаю его вашему вниманию. Оно у вас на карточках

Что такое звезды?

Если спросят вас

Отвечайте смело-

Они - замерзший газ.

А еще запомните

Дети навсегда

Маленькая очень

Каждая звезда.

- используя текст учебника стр. 66 1 абзац, найдите ошибки в стихотворении и исправьте их (в парах).

Проверим, кто пойдет к доске и подчеркнет ошибки – интерактивная доска. Итак, должно было быть так:

Что такое звезды?

Если спросят вас

Отвечайте смело-

Раскаленный газ.

А еще запомните

Дети навсегда

Что большая очень

Каждая звезда.

Человека издавна притягивало таинственное звездное небо. Невооруженным глазом человек может увидеть приблизительно 6000 звезд. А в мощные современные телескопы в несколько раз больше.

Итак, мы ответили на первый вопрос?

А как вы думаете, какая из звезд изучена человеком лучше других? (Солнце).

Почему? (Оно ближе всего к Земле).

Это второй вопрос урока - самая близкая звезда

Как и все звезды, Солнце - огромное, массивное, раскаленное небесное тело.

Докажите конкретными фактами, что это действительно так.

Вам поможет учебник с.67 с его помощью заполните пропуски в тексте:

Солнце - это центр нашей Солнечной системы. Его диаметр примерно в………. раз больше Луны и в 109 раз больше Земли. Солнце- массивное. Масса Солнца в ….. раз тяжелее всех планет Солнечной системы. Солнце- ……………………, …………………… шар. Температура внутри него ……………..градусов.

Проверим, читаем предложения по порядку

- Какие еще интересные факты о Солнце вы узнали? (вращается вокруг своей оси, на Землю попадает одна двухмиллиардная часть тепла и света Солнца, но этого достаточно для жизни)

ФИЗМИНУТКА

Мир звезд необычайно разнообразен. Трудно найти две абсолютно похожие. Рассмотрите рисунок 80 на стр. 66 учебника сравните звезды с уже известной вам.

- предполагаемые ответы учащихся (большие, очень большие, огромные, такие же),

чем они отличаются друг от друга? По цвету.

Какие еще бывают звезды по цвету – стр. 68 учебника

Люди обычно краснеют, когда им жарко, и белеют, когда холодно. А вот у звезд все наоборот: чем горячее звезда, тем она белее, а чем холоднее, тем краснее!

Я предлагаю вам поработать со схемой «Звезды» (интерактивная доска)

Звезды

Распределите звезды по порядку, начиная с самых маленьких – сверхгиганты, карлики, гиганты.

Проверим стр 68 учебника, приведите примеры звезд Бетельгейзе, Солнце, Альдебаран

Рассмотрите карту звездного неба, как расположены звезды, есть какой-то порядок в их расположении?

Как называются скопления звезд?

Это последний вопрос, который мы рассмотрим на уроке.

Вам предлагаются фрагменты из мультфильма Почемучка, просмотрев его, ответьте на вопросы в ваших карточках:

Что в древности называли созвездиями?____________________________________

Что такое созвездие в наши дни?__________________________________________

Кто создал первый каталог звезд?__________________________________________

На сколько созвездий разделили небо в 20 веке?_____________________________

ЗАКРЕПЛЕНИЕ МАТЕРИАЛА. Какие утверждения верны (индивидуально)

А. Солнце - это звезда, то есть небесное тело, которое светит отраженным светом.

Б. Солнце вращается вокруг своей оси.

В. Солнце - это огромный, раскаленный, газовый шар.

Г. Солнце - красный карлик.

Д.. Солнце - центр Солнечной системы.

Е. На Землю попадает одна двухмиллиардная часть солнечного тепла и света.

Ж. Расстояние от Земли до Солнца 150 млн. км.

(проверка материала: Б, В, Д, Е, Ж, самооценка)

д/з §13, Вопросы р.т стр. 34, 35

Подготовить сообщения о происхождении названий звезд и созвездий

Урок «Мир звезд»

Определите космические объекты по описанию. Подпишите их названия.

В) Космическая пыль, попав в атмосферу, вспыхивает и сгорает, как падающая звезда………………

Б) Небесное тело, у которого при приближении к Солнцу появляется хвост…………………

Г) Упавшие на Землю небесные тела…………

Д) Главная часть этого космического тела – это твердое ядро изо льда – это………………

Е) их делят на три класса: железные, каменные и железокаменные………………….

Используя текст учебника стр. 66, 1 абзац, найдите ошибки в стихотворении и исправьте их, подчеркнув.

Что такое звезды?

Если спросят вас

Отвечайте смело-

Они - замерзший газ.

А еще запомните

Дети навсегда

Маленькая очень

Каждая звезда.

Заполните пропуски в тексте:

Солнце - это центр нашей Солнечной системы. Его диаметр примерно в………. раз больше Луны и в 109 раз больше Земли. Солнце - массивное. Масса Солнца в ….. раз тяжелее всех планет Солнечной системы. Солнце - ……………………, …………………… шар. Температура внутри него ……………..градусов.