Конспект урока на тему: "Глобус- модель земного шара"

 Конспект урока по географии в 6 классе по теме:

«Глобус – модель земного шара»

Учитель  

Тикенова Т.В. 

Тема: Глобус – модель земного шара.

Цели занятия:

- познакомить учащегося с моделью земного шара – глобусом, показать и объяснить функции и назначение глобуса,

- развивать мышление, объёмное представление, пространственное воображение, речь,

- расширять словарный запас,

- воспитывать принятие реальных процессов действительности (вращение планеты вокруг своей оси).

Оборудование: учебник географии 6 класса, глобус.

Ход занятия.

1. Организационный момент.

Сообщение темы занятия.

- Сейчас урок географии.

- На уроке мы познакомимся с моделью, называемой глобусом.

1. Подготовка к восприятию нового материала.

1. вступительная беседа.

- Давай вспомним материал предыдущих занятий.

- Мы говорили, что некоторый участок земли, местность можно изобразить на листе бумаги. Как это будет называться?

- план местности.

- А если на бумаге надо изобразить большую территорию земли, например страну или материк. Как это будет называться?

- карта географическая.

- Чем отличается план местности от карты географической?

• - по охвату территории…

- на плане местности изображают меньше территории, чем на карте,

• - по масштабу, т.е. во сколько раз уменьшено изображение на бумаге от реальных размеров…

- на плане местности масштаб крупный, т.е. уменьшение небольшое, а на карте масштаб мелкий, т.е. уменьшение очень сильное,

• - по обозначению на бумаге…

- на плане местности изображают объекты условными знаками, похожие на настоящие: дома, деревья, кусты, дорога, тропинка, речка, мост, а на карте изображают:

цветом – на физической карте формы поверхности земли –

зелёным – низменности, равнины,

жёлтым – возвышенности, плоскогорья,

коричневым – горы,

синим цветом – водоёмы: моря, реки, океаны,

и условными знаками крупные объекты: города – маленький кружочек,

границы государства – линии,

крупные реки и озёра – голубыми линиями и кружочками.

- А если нам надо изобразить поверхность всей Земли с морями и материками? Как это будет называться?

- карта географическая.

2. проверка домашнего задания.

- Да, изображение поверхности Земли на бумаге – это карта, но она плоская. А наша Земля – планета. Какую форму она имеет?

- планета Земля имеет форму шара.

- Расскажи из материала домашнего задания и докажи, что планета Земля шарообразная?

- мореплаватели видели вдалеке сначала мачты кораблей, а потом корпусы кораблей,

Мореплаватели видели изгиб линии горизонта,

Кругосветные плавания, путешествия. Португальский

мореплаватель Фернан Магеллан с экспедицией в 1519-1521 гг.- начало 16 века первым обогнул землю и совершил кругосветное путешествие.

Полёты в космос, 20 век, первый космонавт Ю.А.Гагарин. Снимки из космоса.

- Вывод?

- Наша планета Земля – круглая, имеет форму шара.

1. Объяснение нового материала.

1.рассказ учителя с демонстрацией модели планеты Земля – глобуса.

- Чтобы лучше представить и увидеть, как выглядит наша планета Земля, мы изображение поверхности всей Земли поместим на объёмную геометрическую форму – шар, например, воздушный шарик или мяч. И мы получим модель земного шара уменьшенную во много-много раз. Эта модель называется глобус, которая по форме и изображению на ней похожа на нашу планету. Глобус – это модель земного шара.

(учитель показывает глобус)

2. анализ модели глобуса.

- Давай рассмотрим глобус.

- шар с изображением, как на географической карте, на чёрной подставке, и вращается вокруг центральной оси.

- Как работать с глобусом.

(показ на модели с пояснением)

- Земля вращается вокруг своей оси, (тогда происходит смена дня и ночи),

Это на глобусе можно увидеть – вращение вокруг центральной оси – эта ось называется земная ось.

- место «выхода» земной оси на поверхность называют полюсом – их 2:

на севере – северный полюс, самая северная точка Земли,

на юге – южный полюс, самая южная точка Земли.

- от полюсов на равном расстоянии можно провести условную линию – называется – экватор, которая делит земной шар на два полушария: северное полушарие и южное полушарие.

- Что изображено на глобусе?

- разными цветами моря и океаны, материки и острова.

- А ещё 2 полюса, экватор, параллели и меридианы – это условные линии, которых на планете Земля нет, но они изображены на модели для того, чтобы определять ориентиры местонахождения – для работы геологов, путешественников.

- Поворачивая глобус вокруг оси, мы можем увидеть сразу весь земной шар.

1. Физ.пауза.

1. Закрепление нового материала.

- Как называется модель земного шара?

- глобус

- Расскажи и покажи на глобусе, что запомнил.

(ребёнок рассказывает и показывает:

форма шара, земная ось, 2 полюса Северный и Южный, экватор, два полушария северное и южное).

1. Итог занятия.

- Что такое глобус?

- Домашнее задание. Параграф на странице 100, отвечать на вопросы.

- Оценка за урок.