Я работает в данной школе с 8 сентября 1987 года учителем географии. Это педагог с 20-и летним стажем, что позволяет ей проводить уроки на высоком профессиональном уровне. Её уроки отличаются чёткостью, целенаправленностью, логичностью изложения материала. В процессе обучения большое внимание уделяет развитию у учащихся умения наблюдать и объяснять физические и природные явления, протекающие в природе, связанно и доказательно излагать изученный материал.
В своей работе использует разнообразные формы проверки домашних заданий (тестирование, фронтальный опрос, географический диктант, практическая контрольная работа), а также различные структура урока: урок -викторина, урок-экскурсия, урок-игра, урок-суд.
Львова Луиза Ивановна умело активизирует творческую, познавательную и практическую деятельность учащихся на уроках. Подготовка необходимого учебного материала, оборудование, во много обеспечивает успех занятий, их результативность. При проверке пройденного материала учитель проводит уплотнённый опрос, применяя различные формы письменной и устной работы.
Как классный руководитель она особое внимание уделяла изучению индивидуальных особенностей учащихся, проводила различные классные часы, которые способствовали нравственному и эстетическому развитию детей. Класс принимал активное участие в общественных мероприятиях школы.
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Білімділік: Оқушыларға құрлық сулары, қасиеттері, маңызы, таралу ерекшеліктері, заңдылықтары жөнінде түсіндіру.
Дамыту: Өз бетінше ізденіспен шығармашылық тұрғыда жұмыс істеуге дағдыландыру. Өз ойларын еркін де сауатты, нақты жеткізу қабілеттерін арттыру.
Тәрбиелік: Жан-жақтылыққа, ізденімпаздыққа баулу, тыңдай және сөйлей білу мәдениетін арттыру.
Болжамдап отырған нәтиже: Құрлық суларымен танысқан тұлға.
Сабақтың типі:Жаңа білім беру сабағы
Сабақтың түрі:Аралас сабақ.
Сабақтың әдісі:Топтық , шығармашылық жұмыс
Сабақтың көрнекілігі: Интерактивті тақта, электронды оқулық, қосымша деректер, оқулық, кескін карта, карта т.б.
Сабақтың жоспары:
І. Ұйымдастыру кезеңі. Сыныпты ІІІ топқа бөлу түрлі түсті қаламды таңдату арқылы
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.Жалпы гидросфера тарауы бойынша
1. Сұрақ-жауап. «Кім жылдам?»
Әр топқа 10 сұрақтан
1-топ сұрақтары
Әлем мұхитындағы жылы ағыстар мен суық ағыстардың пайда болу себебі?
Ішкі теңіздері бар материктерді атаңыз?
Мұхитта судың айналымы қанша жыл ішінде суды толық жаңартады?
Өзен жүйесі дегеніміз не?
Өзен бассейіні дегеніміз не?
Байкал көлінен ағып шығатын өзен?
Ең терең көл?
Арнасында 8 су қоймасы орналасқан өзен?
Теңіз суының ең басты қасиеті?
Мұхиттық ағыстар ненің әсерінен қалыптасады?
2-топ сұрақтары
Өзен бассейіні дегеніміз не?
Өзен ағысы мен жылдамдығы неге байланысты?
Жер асты суларының негізгі қорек көздерін көрсетіңіз?
Мұхитқа құймайтын ең ірі өзен?
Теңіз суының ең маңызды қасиеті?
Әлемдік мұхит қанша бөлікке бөлінеді?
Көлемі бойынша ең кішкентай мұхит?
Теңіз суы қандай температурада қатады?
Әлемдік мұхиттағы ең ірі ағыс?
Азияның ең қарлы ауданы?
3-топ сұрақтары
Егер де тау жыныстары өзен арнасын қоршаса , онда не қалыптасады?
Жер шарындағы ең биік су сарқырамасы?
Жердегі судың таусылмау себебі?
Қытайлықтардың «сары өзен» аталған өзені?
Қай мұхитта кеме қатынасы екі айдан төрт айға дейін созылады?
Ауданы жағынан ең үлкен көл?
Ең тұзды теңіз?
Беринг бұғазы қандай мұхиттарды қосып тұр?
Цунами дегеніміз не?
Замбези өзені қайда құяды?
ІІІ.Жаңа сабақ.
Электронды оқулықтан жалпы құрлық сулары жайлы мәліметті тыңдау, еске түсіру
І тапсырма Оқулық мәтіні бойынша 3-топқа тапсырма Топтарға ресурстар беріледі. Сол ресурстар негізінде, оқулық мәтінін пайдаланып, әр топ өз шығармашылық жұмыстарын қорғайды
1-топқа дүниежүзілік мұхитқа жалпы сипаттама
2-топқа өзендер, көлдер
3-топқа мұздықтар, жерасты сулары
ІІ-тапсырма 3 топқа картамен жұмыс
Әр топқа берілген нысанды контур картаға орналастыру
ІІІ-тапсырма Олимпиадалық есептерді шығару
/ өзендерге байланысты/
1-топқа
Днепр өзенінің ұзындығы 2285м 253м биіктіктен басталып сағасы 85м биіктікте өзеннің құламасы мен еңістігін табу
2-топқа тапсырма
Өзеннің ені 200 м орташа тереңдігі 2500 ағысының жылдамдығы 1сек-2 м Өзеннің су шығынын анықтау
3-топқа тапсырма
Ағынсыз судағы жылдамдығы 20км/сағатқа тең катер ағысқа қарсы 36 км/сағ және өзен ағысының бойымен 22 км жол жүрген. Ол осы жолдың барлығына 3 сағ уақыт жіберген. Өзен ағысының жылдамдығын табыңыз
ІУ- тапсырма электронды нұсқада тест жұмысын орындап, қорытындысы тексеріледі
IV. Сабақты бекіту.
1. Б.Ү.Ү. кестесі.
Білгенім
Үйренгенім
Үйренгім келеді
V. Қорытындылау, бағалау / бағалау парақшасы бойынша/
