"Географическое положение и история исследования Южной Америки" 7 класс

Тема урока: Географическое положение и история исследования Южной Америки

7 класс

Цель:

-изучение нового материала и формирование познавательных, регулятивных и коммуникативных универсальных учебных действий обучающихся через поисковую и практическую работу по теме урока.

Задачи:

Предметные

-Находить и уметь показывать на физической карте: крайние точки материка Южная Америка, моря, океаны, заливы, проливы, омывающиеся материк Южная Америка.

-Находить информацию об исследователях материка Южная Америка.

-Находить информацию из текста о приспособлении растений и животных к условиям обитания.

Метапредметные

-развитие умений работать с различными источниками информации

-анализировать, выделять общее и особенное, делать выводы

-развитие умений работать совместно в атмосфере сотрудничества;

-обмениваться знаниями между группами.

Личностные

-формирования навыков организации своей деятельности в составе группы, пары;

-формирование навыков обобщения информации.

-формирований умений ясно, точно, грамотно излагать свои мысли в устной речи.

Тип урока: урок изучение нового материала.

Ход урока:

1. Организационный момент.

2. Изучение нового материала

Формулирование темы и постановка задач учащимися. Учитель географии: Это материк многих рекордов. Здесь протянулась самая длинная горная цепь Земли – Анды, с самой высокой вершиной в западном полушарии – горой Аконкагуа и самым большим высокогорным озером мира – Титикака. Здесь находится самый высокий в мире водопад – Анхель, самая большая по площади низменность – Амазонская. По ней, среди самых обширных в мире вечнозеленых лесов, течет самая полноводная река мира – Амазонка. Материк родина многих культурных растений.

(слайды)

Учитель географии: - Где находятся эти уникальные места?

(На материке Южная Америка)

С чего мы начинаем изучение материка? ( с географического положения материка)

- Почему этот вопрос рассматриваем первым? Для чего это нам необходимо знать?

(от ГП зависят особенности природы материка, климат, природные зоны, растительный и животный мир)

Итак тема урока «Географическое положение и история исследования Южной Америки»

Что мы определяем в географическом положении? (крайние точки, объекты береговой линии )

Вам выданы карты урока, где вы заполняете таблицы и выполняете задания.

Класс разделен на 3 группы. Работая с картой атласа выполнить задания.

1. Экватор пересекает материк в __северной______ части, большая часть материка расположена в ______южном полушарии. Нулевой меридиан ___не пересекает__________ материк, он целиком расположен __в западном_______-- полушарии. Южный тропик пересекает материк почти _____посередине. Между экватором и южным тропиком находится большая часть материка.

Материк на западе омывается _____Тихим_____________________океаном, на востоке__Атлантическим_______океаном. На севере материк омывается водами ____Карибского______________моря. Береговая линия материка ___слабо____________ изрезана.

1. м. Гальинас – 12° с.ш.;72° з.д.; м. Фроуард – 54° ю.ш.; 71° з.д.;
   м. Париньяс – 5° ю.ш.; 81° з.д.; м. Кабу–Бранку – 7° ю.ш.; 35° з.д.

Протяженность: с севера на юг по 70° з.д. ~ 7350 км;

3. Вдоль западных берегов Южной Америки движется мощное холодное_______________________ течение.

У восточных берегов картина иная: здесь преобладают движение теплых вод _____________________и _____________________течений.

Рядом с материком Южная Америка расположены острова: на юге –о.___Огенная Земля_____________и __________________о-ва, на севере __________________________________острова.

Вблизи экватора в Тихом океане находятся острова______________________.

К северо-западу расположен материк _____Северная Америка______________ _____________, отделенный ______Панамским_____________ каналом.

К югу от материка расположена _________Антарктида_____________(материк), отделённая проливом _______Дрейка______________.

Обмен информацией. Заполнение карты урока.

Детям выдано опережающее задание. (Сообщения)

Как же была открыта Америка?

Учитель географии: Слушая сообщения, заполните таблицу.

Учитель биологии: Н.И. Вавилов создал коллекцию семян культурных растений, которые находятся в городе Санкт-Петербурге. 27 января 2019г. Исполнилось 75 лет со дня снятия блокады Ленинграда. За этот период погибло от голода 28 сотрудников института, но не было утеряно, ни одно зернышко, ни один клубень. Это было дело всей жизни.

Учитель биологии: Растительный и животный мир Южной Америки богат и разнообразен.

Среди них много эндемиков. Назовите кто такие эндемики?

Вам выданы тексты по многообразию растительного и животного мира Южной Америки.

Каждая группа выполняет задания, заполняя таблицу.

Отчет группы по работе. (показ слайдов)

Рефлесия: Почему растительный и животный мир Южной Америки такой разнообразный? (зависит от климата и географического положения).

С кем бы вы отправились в путешествие из исследователей и почему?

Какие интересные факты вам запомнились про растения и животных?

Приложения

Задание для команды № 1: Определить, как расположен материк Южная Америка относительно экватора, тропиков и нулевого меридиана. Какими океанами и морями омывается. Можете ли вы сказать, как расположение материка повлияет на его природу.

Задание для команды № 2: Найдите крайние точки материка, определите их координаты. Определите также протяженность материка с севера на юг по 70° меридиану.

Задание для команды № 3: Определите, как расположен материк Южная Америка относительно других материков. Назовите крупные острова, архипелаги, проливы, заливы близ Южной Америки

Карта урока

1. Экватор пересекает материк в _______ части, большая часть материка расположена в ______ полушарии. Нулевой меридиан _____________ материк, он целиком расположен _________ полушарии. Южный тропик пересекает материк почти _____. Между экватором и южным тропиком находится большая часть материка. Материк на западе омывается________________океаном, на востоке__________океаном. На севере материк омывается водами __________________моря. Береговая линия материка _______________ изрезана.

3. Вдоль западных берегов Южной Америки движется мощное холодное_______________________ течение.

У восточных берегов картина иная: здесь преобладают движение теплых вод _____________________и _____________________течений.

Рядом с материком Южная Америка расположены острова: на юге –о.________________и __________________о-ва, на севере __________________________________острова.

Вблизи экватора в Тихом океане находятся острова______________________.

К северо-западу расположен материк ___________________ _____________, отделенный ___________________ каналом.

К югу от материка расположена ______________________(материк), отделённая проливом _____________________.

Приспособления растений и животных к влажному климату

Приспособления растений и животных к засушливому климату