Сыныбы: 8
П?ні: ?аза?станны? физикалы? географиясы
Саба?ты? та?ырыбы: Бал?аш к?лі
Ма?саты: Білімділік: О?ушылар?а Бал?аш к?лі туралы ма?л?мат беру,к?лді? экологиялы? жа?дайына то?тала отырып,оны? проблемасын ашу.
Дамытушылы?: : С?ра?-жауап ар?ылы о?ушыларды? тілдерін дамыту, с?йлеу да?дысын жетілдіру.
Т?рбиелік: Ту?ан жерді? таби?атын аялау?а ?йрету,Отан?а деген патриотты? сезімдерін ашу.
К?рнекіліктер:
? Интерактивті та?та,
? А3, А4 ?а?аздары,
? стикерлер,
? маркерлер,
? кеспе ?а?аздары
? видеолар
О?ытуды? н?тижелері:
? ойлау логикасы дамиды;
? салыстырып отыр?ан т?сінік пен ??былысты? орта? ж?не жеке ерекшеліктерін аны?тай алады;
? м?тінмен ?з бетінше ж?мыс жасау да?дысы дамиды;
? а?паратпен ж?мыс жасау барысында ынталы болады;
?амтылатын модульдер: 1-модуль о?ыту мен о?уда?ы жа?а т?сіл (топты? ж?мыс), диалог, 2-модуль сыни т?р?ыдан ойлау?а ?йрету «Ой ?оз?ау» ?дісі, «INSERT» ?дісі «ішке ж?не сырт?а» ?дісі, «Проблема ?ою» ?дісі, «топтастыру» ?дісі, «Семантикалы? карта» ?дісі, 3-модуль –ба?алау, 4 –модуль-АКТ пайдалану (электронды о?улы?пен ж?мыс, интерактивті та?тамен ж?мыс), 5 –модуль к?шбасшылы?
?адамдар:
• ?й тапсырмасын тексеру
• Топпен ж?мыс
• ба?алау
Саба? барысы:
М??алімні? іс-?рекеті:
• ?йымдастыру
• Зейіндерін саба??а аудару
• Топ?а б?лу
• Тапсырмаларды тарату
О?ушыны? іс-?рекеті:
?й тапсырмасын тексеру
І топ.
1961 жылы-
1974 жылы-
1982 жылы-
2002 жылы-
1994 жылы-
1998 жылы-
1992 жылы-
ІІ топ. Географиялы? диктант
Арал те?ізі – жас Т?ран та?тасыны? ?стінде орналас?ан т?йы? к?л. ?азіргі Арал те?ізіні? жасы 8-10 мы? жыл шамасында. Арал те?ізі суыны? к?лемі жа?ынан ?аза?станда тіпті б?кіл ТМД елдерінде екінші, ал д?ниеж?зі бойынша т?ртінші орын алатын к?л. Те?із суыны? т?сі ?ара к?к, м?лдірлігі 25 метр. Те?ізде балы?ты? 20 т?рі бар. Со??ы 40 жылда суармалы жер ?л?айды, Шардара, Арнасай, Сары?амыс б?гендері пайда болды.
ІІІ топ. С?йкестендіру тесті
ВЕНН диаграммасы
IV топ. Топтастыру
Жа?а та?ырыпты? мазм?нын ашу
Сергіту.
Бал?аш к?лі туралы бейне ?зінді жіберу. Ол ар?ылы ой ?оз?ау
1. Б?л бейне ?зінді не туралы?
2. Б?л к?л туралы не білеміз?
Жоспар:
1. Бозо? (Б?зы?) орта?асырлы? ?ала
2. Астана - ел ма?танышы
Жа?а саба?ты? ма?ынасын ашу.
Жа?а та?ырып бойынша топ?а б?лу.
І топ. Бал?аштан келген ?она?тар
ІІ топ. Тілшілер
ІІІ топ. Экологтар
Тапсырмалар тарату.
І топ. Бал?аштан келген ?она?тар
Бал?аш к?лі туралы жалпы ма?л?мат айту, картадан к?рсету.
ІІ топ. Тілшілер
Жа?а та?ырып бойынша с?ра?тар дайындайды.
ІІІ топ. Экологтар
Бал?аш к?ліні? экологиялы? жа?дайын сипаттап береді.
Проблемалы? с?ра?
Суды? азаюына ?андай?
Шы?армашылы?пен ж?мыс
5 минутты? эссе
«К?л та?дыры – бізді? келешегімізді? та?дыры».
Бекіту. Картамен ж?мыс
?аза?стан к?лдерін картадан к?рсет
СТО. ББ? ?дісі.
Білемін Білгім келеді ?йрендім
?йге тапсырма
Бал?аш к?лі туралы сурет салу
?ызы?ты м?ліметтер жинау
Кері байланыс
Бал?аш к?ліне су тамшыларын жинау
Ба?алау
Сыныбы: 8
П?ні: ?аза?станны? физикалы? географиясы
Саба?ты? та?ырыбы: Бал?аш к?лі
Ма?саты: Білімділік: О?ушылар?а Бал?аш к?лі туралы ма?л?мат беру,к?лді? экологиялы? жа?дайына то?тала отырып,оны? проблемасын ашу.
Дамытушылы?: : С?ра?-жауап ар?ылы о?ушыларды? тілдерін дамыту, с?йлеу да?дысын жетілдіру.
Т?рбиелік: Ту?ан жерді? таби?атын аялау?а ?йрету,Отан?а деген патриотты? сезімдерін ашу.
К?рнекіліктер:
? Интерактивті та?та,
? А3, А4 ?а?аздары,
? стикерлер,
? маркерлер,
? кеспе ?а?аздары
? видеолар
О?ытуды? н?тижелері:
? ойлау логикасы дамиды;
? салыстырып отыр?ан т?сінік пен ??былысты? орта? ж?не жеке ерекшеліктерін аны?тай алады;
? м?тінмен ?з бетінше ж?мыс жасау да?дысы дамиды;
? а?паратпен ж?мыс жасау барысында ынталы болады;
?амтылатын модульдер: 1-модуль о?ыту мен о?уда?ы жа?а т?сіл (топты? ж?мыс), диалог, 2-модуль сыни т?р?ыдан ойлау?а ?йрету «Ой ?оз?ау» ?дісі, «INSERT» ?дісі «ішке ж?не сырт?а» ?дісі, «Проблема ?ою» ?дісі, «топтастыру» ?дісі, «Семантикалы? карта» ?дісі, 3-модуль –ба?алау, 4 –модуль-АКТ пайдалану (электронды о?улы?пен ж?мыс, интерактивті та?тамен ж?мыс), 5 –модуль к?шбасшылы?
?адамдар:
• ?й тапсырмасын тексеру
• Топпен ж?мыс
• ба?алау
Саба? барысы:
М??алімні? іс-?рекеті:
• ?йымдастыру
• Зейіндерін саба??а аудару
• Топ?а б?лу
• Тапсырмаларды тарату
О?ушыны? іс-?рекеті:
?й тапсырмасын тексеру
І топ.
1961 жылы-
1974 жылы-
1982 жылы-
2002 жылы-
1994 жылы-
1998 жылы-
1992 жылы-
ІІ топ. Географиялы? диктант
Арал те?ізі – жас Т?ран та?тасыны? ?стінде орналас?ан т?йы? к?л. ?азіргі Арал те?ізіні? жасы 8-10 мы? жыл шамасында. Арал те?ізі суыны? к?лемі жа?ынан ?аза?станда тіпті б?кіл ТМД елдерінде екінші, ал д?ниеж?зі бойынша т?ртінші орын алатын к?л. Те?із суыны? т?сі ?ара к?к, м?лдірлігі 25 метр. Те?ізде балы?ты? 20 т?рі бар. Со??ы 40 жылда суармалы жер ?л?айды, Шардара, Арнасай, Сары?амыс б?гендері пайда болды.
ІІІ топ. С?йкестендіру тесті
ВЕНН диаграммасы
IV топ. Топтастыру
Жа?а та?ырыпты? мазм?нын ашу
Сергіту.
Бал?аш к?лі туралы бейне ?зінді жіберу. Ол ар?ылы ой ?оз?ау
1. Б?л бейне ?зінді не туралы?
2. Б?л к?л туралы не білеміз?
Жоспар:
1. Бозо? (Б?зы?) орта?асырлы? ?ала
2. Астана - ел ма?танышы
Жа?а саба?ты? ма?ынасын ашу.
Жа?а та?ырып бойынша топ?а б?лу.
І топ. Бал?аштан келген ?она?тар
ІІ топ. Тілшілер
ІІІ топ. Экологтар
Тапсырмалар тарату.
І топ. Бал?аштан келген ?она?тар
Бал?аш к?лі туралы жалпы ма?л?мат айту, картадан к?рсету.
ІІ топ. Тілшілер
Жа?а та?ырып бойынша с?ра?тар дайындайды.
ІІІ топ. Экологтар
Бал?аш к?ліні? экологиялы? жа?дайын сипаттап береді.
Проблемалы? с?ра?
Суды? азаюына ?андай?
Шы?армашылы?пен ж?мыс
5 минутты? эссе
«К?л та?дыры – бізді? келешегімізді? та?дыры».
Бекіту. Картамен ж?мыс
?аза?стан к?лдерін картадан к?рсет
СТО. ББ? ?дісі.
Білемін Білгім келеді ?йрендім
?йге тапсырма
Бал?аш к?лі туралы сурет салу
?ызы?ты м?ліметтер жинау
Кері байланыс
Бал?аш к?ліне су тамшыларын жинау
Ба?алау
Сыныбы: 8
П?ні: ?аза?станны? физикалы? географиясы
Саба?ты? та?ырыбы: Бал?аш к?лі
Ма?саты: Білімділік: О?ушылар?а Бал?аш к?лі туралы ма?л?мат беру,к?лді? экологиялы? жа?дайына то?тала отырып,оны? проблемасын ашу.
Дамытушылы?: : С?ра?-жауап ар?ылы о?ушыларды? тілдерін дамыту, с?йлеу да?дысын жетілдіру.
Т?рбиелік: Ту?ан жерді? таби?атын аялау?а ?йрету,Отан?а деген патриотты? сезімдерін ашу.
К?рнекіліктер:
? Интерактивті та?та,
? А3, А4 ?а?аздары,
? стикерлер,
? маркерлер,
? кеспе ?а?аздары
? видеолар
О?ытуды? н?тижелері:
? ойлау логикасы дамиды;
? салыстырып отыр?ан т?сінік пен ??былысты? орта? ж?не жеке ерекшеліктерін аны?тай алады;
? м?тінмен ?з бетінше ж?мыс жасау да?дысы дамиды;
? а?паратпен ж?мыс жасау барысында ынталы болады;
?амтылатын модульдер: 1-модуль о?ыту мен о?уда?ы жа?а т?сіл (топты? ж?мыс), диалог, 2-модуль сыни т?р?ыдан ойлау?а ?йрету «Ой ?оз?ау» ?дісі, «INSERT» ?дісі «ішке ж?не сырт?а» ?дісі, «Проблема ?ою» ?дісі, «топтастыру» ?дісі, «Семантикалы? карта» ?дісі, 3-модуль –ба?алау, 4 –модуль-АКТ пайдалану (электронды о?улы?пен ж?мыс, интерактивті та?тамен ж?мыс), 5 –модуль к?шбасшылы?
?адамдар:
• ?й тапсырмасын тексеру
• Топпен ж?мыс
• ба?алау
Саба? барысы:
М??алімні? іс-?рекеті:
• ?йымдастыру
• Зейіндерін саба??а аудару
• Топ?а б?лу
• Тапсырмаларды тарату
О?ушыны? іс-?рекеті:
?й тапсырмасын тексеру
І топ.
1961 жылы-
1974 жылы-
1982 жылы-
2002 жылы-
1994 жылы-
1998 жылы-
1992 жылы-
ІІ топ. Географиялы? диктант
Арал те?ізі – жас Т?ран та?тасыны? ?стінде орналас?ан т?йы? к?л. ?азіргі Арал те?ізіні? жасы 8-10 мы? жыл шамасында. Арал те?ізі суыны? к?лемі жа?ынан ?аза?станда тіпті б?кіл ТМД елдерінде екінші, ал д?ниеж?зі бойынша т?ртінші орын алатын к?л. Те?із суыны? т?сі ?ара к?к, м?лдірлігі 25 метр. Те?ізде балы?ты? 20 т?рі бар. Со??ы 40 жылда суармалы жер ?л?айды, Шардара, Арнасай, Сары?амыс б?гендері пайда болды.
ІІІ топ. С?йкестендіру тесті
ВЕНН диаграммасы
IV топ. Топтастыру
Жа?а та?ырыпты? мазм?нын ашу
Сергіту.
Бал?аш к?лі туралы бейне ?зінді жіберу. Ол ар?ылы ой ?оз?ау
1. Б?л бейне ?зінді не туралы?
2. Б?л к?л туралы не білеміз?
Жоспар:
1. Бозо? (Б?зы?) орта?асырлы? ?ала
2. Астана - ел ма?танышы
Жа?а саба?ты? ма?ынасын ашу.
Жа?а та?ырып бойынша топ?а б?лу.
І топ. Бал?аштан келген ?она?тар
ІІ топ. Тілшілер
ІІІ топ. Экологтар
Тапсырмалар тарату.
І топ. Бал?аштан келген ?она?тар
Бал?аш к?лі туралы жалпы ма?л?мат айту, картадан к?рсету.
ІІ топ. Тілшілер
Жа?а та?ырып бойынша с?ра?тар дайындайды.
ІІІ топ. Экологтар
Бал?аш к?ліні? экологиялы? жа?дайын сипаттап береді.
Проблемалы? с?ра?
Суды? азаюына ?андай?
Шы?армашылы?пен ж?мыс
5 минутты? эссе
«К?л та?дыры – бізді? келешегімізді? та?дыры».
Бекіту. Картамен ж?мыс
?аза?стан к?лдерін картадан к?рсет
СТО. ББ? ?дісі.
Білемін Білгім келеді ?йрендім
?йге тапсырма
Бал?аш к?лі туралы сурет салу
?ызы?ты м?ліметтер жинау
Кері байланыс
Бал?аш к?ліне су тамшыларын жинау
Ба?алау
Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.
Просмотр содержимого документа
«Бал?аш к?лі »
Сыныбы: 8
П әні: Қазақстанның физикалық географиясы
Сабақтың тақырыбы: Балқаш көлі
Мақсаты: Білімділік: Оқушыларға Балқаш көлі туралы мағлұмат беру,көлдің экологиялық жағдайына тоқтала отырып,оның проблемасын ашу.
Дамытушылық: : Сұрақ-жауап арқылы оқушылардың тілдерін дамыту, сөйлеу дағдысын жетілдіру.
Тәрбиелік: Туған жердің табиғатын аялауға үйрету,Отанға деген патриоттық сезімдерін ашу.
Көрнекіліктер:
Интерактивті тақта,
А3 , А4 қағаздары,
стикерлер,
маркерлер,
кеспе қағаздары
видеолар
Оқытудың нәтижелері:
ойлау логикасы дамиды;
салыстырып отырған түсінік пен құбылыстың ортақ және жеке ерекшеліктерін анықтай алады;
мәтінмен өз бетінше жұмыс жасау дағдысы дамиды;
ақпаратпен жұмыс жасау барысында ынталы болады;
Қамтылатын модульдер: 1-модуль оқыту мен оқудағы жаңа тәсіл (топтық жұмыс), диалог, 2-модуль сыни тұрғыдан ойлауға үйрету «Ой қозғау» әдісі, «INSERT» әдісі «ішке және сыртқа» әдісі, «Проблема қою» әдісі, «топтастыру» әдісі, «Семантикалық карта» әдісі, 3-модуль –бағалау, 4 –модуль-АКТ пайдалану (электронды оқулықпен жұмыс, интерактивті тақтамен жұмыс), 5 –модуль көшбасшылық
Қадамдар:
Үй тапсырмасын тексеру
Топпен жұмыс
бағалау
Сабақ барысы:
Мұғалімнің іс-әрекеті:
Оқушының іс-әрекеті:
Үй тапсырмасын тексеру
І топ.
1961 жылы-
1974 жылы-
1982 жылы-
2002 жылы-
1994 жылы-
1998 жылы-
1992 жылы-
ІІ топ. Географиялық диктант
Арал теңізі – жас Тұран тақтасының үстінде орналасқан тұйық көл. Қазіргі Арал теңізінің жасы 8-10 мың жыл шамасында. Арал теңізі суының көлемі жағынан Қазақстанда тіпті бүкіл ТМД елдерінде екінші , ал дүниежүзі бойынша төртінші орын алатын көл. Теңіз суының түсі қара көк , мөлдірлігі 25 метр . Теңізде балықтың 20 түрі бар. Соңғы 40 жылда суармалы жер ұлғайды, Шардара, Арнасай, Сарықамыс бөгендері пайда болды.
ІІІ топ. Сәйкестендіру тесті
ВЕНН диаграммасы
Балқаш
Ұқсастығы
Арал
IV топ. Топтастыру
Балқаш көлі
Жаңа тақырыптың мазмұнын ашу
Сергіту.
Балқаш көлі туралы бейне үзінді жіберу. Ол арқылы ой қозғау
Бұл бейне үзінді не туралы?
Бұл көл туралы не білеміз?
Жоспар:
Бозоқ (Бұзық) ортағасырлық қала
Астана - ел мақтанышы
Жаңа сабақтың мағынасын ашу.
Жаңа тақырып бойынша топқа бөлу.
І топ. Балқаштан келген қонақтар
ІІ топ. Тілшілер
ІІІ топ. Экологтар
Тапсырмалар тарату.
І топ. Балқаштан келген қонақтар
Балқаш көлі туралы жалпы мағлұмат айту, картадан көрсету.
ІІ топ. Тілшілер
Жаңа тақырып бойынша сұрақтар дайындайды.
ІІІ топ. Экологтар
Балқаш көлінің экологиялық жағдайын сипаттап береді.
Проблемалық сұрақ
Судың азаюына қандай?
Шығармашылықпен жұмыс
5 минуттық эссе
«Көл тағдыры – біздің келешегіміздің тағдыры».
Бекіту. Картамен жұмыс
Қазақстан көлдерін картадан көрсет
СТО. ББҮ әдісі.
Білемін
Білгім келеді
Үйрендім
Үйге тапсырма
Балқаш көлі туралы сурет салу
Қызықты мәліметтер жинау
Кері байланыс
Балқаш көліне су тамшыларын жинау
Бағалау
