kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Алтай

Нажмите, чтобы узнать подробности

?аза?станны? физикалы? географиясы п?ні бойынша

 ?ыс?а  мерзімді  жоспар.

Начало формы

Конец формы

Саба?ты? та?ырыбы

Алтай тауы

Сыныбы

8 сынып

Сілтеме

?аза?станны? физикалы? географиясы 8 сынып, ?.?. Есназарова, АКТ

Жалпы ма?саты

О?ушылар?а  Алтай тауы бойынша  білім беру, ал?ан білімдерін к?нделікті ?мірде пайдалана білуге ?йрету, ж?йелеу, ой?а са?тау ?абілетіні? жо?ары де?гейіне жетуін ?амтамасыз ету ж?не дамыту.

О?ыту н?тижелері

- Берілген  тапсырмаларды  ж?пта,  топта  орындау?а  ?йрету;

-О?ушыларды? ?зін ж?не бірін-бірі  ба?алау?а да?дыландыру;

-Тапсырмаларды  орындауда  ережелерді ?олдана білу да?дысы 

 географиялы? терминдік  тілде с?йлеу ?абілеттері;

Т?йінді идеялар

О?улы? бойынша берілген о?у материалын АКТ-ны пайдалана отырып дамыту, топты? ж?мыс ар?ылы белсенділігіні? дамуы.

К?тілетін н?тиже

Алтай тауы туралы толы? ж?не жан-жа?ты а?парат жина?тау да?дылары дамиды, ?з ойларын географиялы? терминологиямен толы?тыра отырып, еркін жеткізу іскерліктері ?алыптасады, сыныпты? «?ызыл кітап» ?орын ?з беттерінше толы?тырады. Ж?ппен,топпен ж?мыс жасай отырып, бірлесіп білім алады.

?йымдастыру кезе?і

2 минут

Алтай тауыны?  жануарлар д?ниесіні? суреттері бойынша сыныпты екі топ?а б?лу. Сергіту кезе?і «Физминутка». 

 Ба?алау критерийлері

•      ?з бетімен білім алуы, та?ырыпты? мазм?ны? т?сінуі.

•      ?й тапсырмасына дайынды?ы.

•      Картамен, терминологиямен ж?не ж?мыс д?птерімен ж?мыс жасауы.

•      Ж?пта, топта ж?мыс жасауы.

•      ?осымша с?ра?тармен ж?мыс жасауы.

?й тапсырмасын с?рау.

«Ысты? орынды?» тренингі ар?ылы саба? с?рау.

Екі топтан кезекпен орта?а шы??ан о?ушылар?а 5 с?ра?тан ?з сыныптастары ?сынады. Топ басшылары ба?алауды к?рсетіп, жутон ?сынады.

Саба?ты?    барысы

М??алімні? іс-?рекеті

О?ушыны? іс-?рекеті

Білу - 3 минут

Жа?а та?ырыпты ашу?а к?мектесу. Дербес компьютер ар?ылы слайд к?рсету.  ?здеріне мысал келтірту.

А) Жа?а  саба?  бойынша  не  білетінін  айту.

?) О?ушылар  м??аліммен  бірге  слайдтар  бойынша ж?мыс  жасайды.

Т?СІНУ - 5 мин

Та?ырыпты  о?ушылар  ?здері   ме?геруіне  м?мкіншілік  беру.

А) ?р о?ушы ?з  бетінше  та?ырыпты  о?ып  т?сінеді,   ж?пта талдайды,   топта  талдайды,   д?рыс немесе д?рыс емес екендігін  айтады.  Т?йінді  с?здерді (аны?тамаларды)  д?птерге   жазу.   

?)  Жануарлар атауын  топтастыру. Терісі ба?алы жануарларды жергілікті ж?не жерсіндірілген жануарларды ажырата отырып топтастыру.

1. Жергілікті терісі ба?алы жануарлар: б?л?ын, а?кіс, ?ара к?зен, сібір к?зені.

2. Жерсіндірілген терісі ба?алы жануарлар: су тыш?аны, жанат т?різді ит, америка к?зені.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Алтай»

Қазақстанның физикалық географиясы пәні бойынша

қысқа мерзімді жоспар.

Начало формы


Конец формы

Сабақтың тақырыбы

Алтай тауы

Сыныбы

8 сынып

Сілтеме

Қазақстанның физикалық географиясы 8 сынып, Ұ.Ә. Есназарова, АКТ

Жалпы мақсаты

Оқушыларға Алтай тауы бойынша білім беру, алған білімдерін күнделікті өмірде пайдалана білуге үйрету, жүйелеу, ойға сақтау қабілетінің жоғары деңгейіне жетуін қамтамасыз ету және дамыту.

Оқыту нәтижелері

- Берілген  тапсырмаларды  жұпта,  топта  орындауға  үйрету;

-Оқушылардың өзін және бірін-бірі  бағалауға дағдыландыру;

-Тапсырмаларды  орындауда  ережелерді қолдана білу дағдысы 

 географиялық терминдік  тілде сөйлеу қабілеттері;

Түйінді идеялар

Оқулық бойынша берілген оқу материалын АКТ-ны пайдалана отырып дамыту, топтық жұмыс арқылы белсенділігінің дамуы.

Күтілетін нәтиже

Алтай тауы туралы толық және жан-жақты ақпарат жинақтау дағдылары дамиды, өз ойларын географиялық терминологиямен толықтыра отырып, еркін жеткізу іскерліктері қалыптасады, сыныптық «Қызыл кітап» қорын өз беттерінше толықтырады. Жұппен,топпен жұмыс жасай отырып, бірлесіп білім алады.

Ұйымдастыру кезеңі





2 минут

Алтай тауының жануарлар дүниесінің суреттері бойынша сыныпты екі топқа бөлу. Сергіту кезеңі «Физминутка».

 Бағалау критерийлері

•      Өз бетімен білім алуы, тақырыптың мазмұның түсінуі.

•      Үй тапсырмасына дайындығы.

•      Картамен, терминологиямен және жұмыс дәптерімен жұмыс жасауы.

•      Жұпта, топта жұмыс жасауы.

•      Қосымша сұрақтармен жұмыс жасауы.

 

Үй тапсырмасын сұрау.

«Ыстық орындық» тренингі арқылы сабақ сұрау.

Екі топтан кезекпен ортаға шыққан оқушыларға 5 сұрақтан өз сыныптастары ұсынады. Топ басшылары бағалауды көрсетіп, жутон ұсынады.

Сабақтың    барысы

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Білу - 3 минут

Жаңа тақырыпты ашуға көмектесу. Дербес компьютер арқылы слайд көрсету.  Өздеріне мысал келтірту.

А) Жаңа  сабақ  бойынша  не  білетінін  айту.

Ә) Оқушылар  мұғаліммен  бірге  слайдтар  бойынша жұмыс  жасайды.

 

ТҮСІНУ - 5 мин

Тақырыпты  оқушылар  өздері   меңгеруіне  мүмкіншілік  беру.

А) Әр оқушы өз  бетінше  тақырыпты  оқып  түсінеді,   жұпта талдайды,   топта  талдайды,   дұрыс немесе дұрыс емес екендігін  айтады.  Түйінді  сөздерді (анықтамаларды)  дәптерге   жазу.   

Ә)  Жануарлар атауын  топтастыру. Терісі бағалы жануарларды жергілікті және жерсіндірілген жануарларды ажырата отырып топтастыру.

1. Жергілікті терісі бағалы жануарлар: бұлғын, ақкіс, қара күзен, сібір күзені.

2. Жерсіндірілген терісі бағалы жануарлар: су тышқаны, жанат тәрізді ит, америка күзені.

ҚОЛДАНУ  –  15  мин

Дарындылық,   жас ерекшеліктеріне сай   деңгейлік  тапсырмалар ұсыну.

Алтайдың табиғатын қорғау мақсатында құрылған Батыс Алтай және Марқакөл қорықтарының маңызы туралы оқушылардың ойлары практикалық негізде көрсетіледі. Постер жұмысының негізіне оқушылар қорықтардың құрылу кезеңдерін, мақсаттарын, аудандарын, флора мен фауна ресурстарын алады.

ТАЛДАУ –  11  мин

Оқушыларға сұрақ қою және олардың жауаптарына қарай әрекет ету, сыни ойлауын дамыту.

1.

Тірек сөздер: Ертіс, Бұқтырма, Оба, Үлбі, Күршім, Нарын.

Тірек сөздер: Зайсан, Марқакөл, Қатын, Холзун, Иванов, Оңтүстік Алтай,Сарымсақты.

Берілген тірек сөздерге негізделе отырып, сыни тұрғыдан ойланып, шағын постер жұмысын ұйымдастырады.

Қорытынды



ЖИНАҚТАУ-  8 мин

«Джигсо»әдісін пайдалана отырып, тақырыпты меңгерту, алған білімдерін бекіту.

Анықтама тұжырымдайды, ережелерді нақтылайды.

Бақылау  сұрақтары  мен  тапсырмалар:   (191-бет)

  1. Алтай тауының геологиялық құрылысы мен бөлінуіне сипаттама бер.

  2. Алтай тауының климатына сипаттама бер.

Оқушылар жеке-жеке сұрақтары бойынша мәтін бөлшегімен мазмұнын оқып, танысады, содан соң жұпта, топта бірлесіп талқылап жұмыс жасап, бөлінген оқушылар әр топқа барып, түсіндіреді, талқылайды, сұраққа жауап бере отырып, зерттеушілікпен айналысады.

Мұғалімнің іс-әрекеті

Бағалау (Оқулық мәтінін Insert кестесі арқылы бағалау)

 

Оқушының іс-әрекеті

Insert кестесін тарату 

Білемін

Білдім

Білгім келеді

 

 

 

 

 

2 минут

 

Оқушылар кестені толтырады

Бағалау

Жутон арқылы бағалау

2 минут

Топ  бағалаушылары  топ  мүшелерін  жутон арқылы бағалау критерийлеріне сай бағалайды.

Мұғалімнің іс-әрекеті

 

Оқушының іс-әрекеті

 

Қорытынды   баға   шығару.

Бағалау   парағын пайдаланып, қорытынды  баға шығару.  

Үйге тапсырма беру    2 минут

Мұғалімнің іс-әрекеті

Оқушының іс-әрекеті

Оқулықтағы 42 тақырыпты оқу, 191 беттегі тапсырмаларды орындау.

Қосымша тапсырмалар: Ш.Уәлиханов және Сауыр-Тарбағатай туралы қосымша іздену.

Үй  тапсырмасын  күнделікке  жазып  алу.

 

       Рефлекция    /   1 минут  

1.      Мен бүгінгі  сабақта не білдім.......

2.      Маған қызықты болды........

3.      Маған қиындық  тудырған.......

4.      Бүгінгі білгенімді болашақта өмірде............... пайдаланамын




Получите в подарок сайт учителя

Предмет: География

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 8 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Алтай

Автор: Ахметова Сандугаш Калибековна

Дата: 13.03.2016

Номер свидетельства: 305035

Похожие файлы

object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(38) "Қалта туралы түсінік"
    ["seo_title"] => string(21) "k_alta_turaly_tusinik"
    ["file_id"] => string(6) "439104"
    ["category_seo"] => string(11) "tehnologiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1510818060"
  }
}
object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(22) ""Алтай тауы" "
    ["seo_title"] => string(10) "altai-tauy"
    ["file_id"] => string(6) "142061"
    ["category_seo"] => string(10) "geografiya"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1418221580"
  }
}
object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(81) "Жылу ?оз?алт?ыштары ж?не ?орша?ан ортаны ?ор?ау"
    ["seo_title"] => string(59) "zhylu-k-ozg-altk-yshtary-zh-nie-k-orshag-an-ortany-k-org-au"
    ["file_id"] => string(6) "281649"
    ["category_seo"] => string(6) "fizika"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1453560476"
  }
}
object(ArrayObject)#874 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(49) "Иса Байзақов Алтай аясында"
    ["seo_title"] => string(28) "isa_baizak_ov_altai_aiasynda"
    ["file_id"] => string(6) "349238"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1476466165"
  }
}
object(ArrayObject)#852 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(25) "Алтай аясында"
    ["seo_title"] => string(14) "altai-aiasynda"
    ["file_id"] => string(6) "254529"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(11) "presentacii"
    ["date"] => string(10) "1447774763"
  }
}


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства