Ана тілі
Саба?ты? та?ырыбы: Алтай аясында. Иса Байза?ов
Ма?саты: таби?атты? с?лулы?ы, ?семдігі жайлы т?сініктерін ?алыптастыру.
Міндеттері:
1.Білімділігі:Иса Байза?ов туралы м?лімет беру, «Алтай аясында» ?ле?ін м?нерлеп о?ыту,талдау.
2.Дамытушылы?ы: ой-?рісін дамыту, еркін с?йлеуге, шы?армашылы??а баулу, с?здік ?орын дамыту.
3.Т?рбиелігі: ?орша?ан орта таби?атын ?ор?ай, зерттей білуге, ?з еліні? байлы?ын д?ріптей білуге т?рбиелеу.
Саба?ты? типі: жа?а білім ме?герту
Саба?ты? т?рі : аралас саба?
?дісі: Топтастыру, ми?а шабуыл, «Визуалды ай?а?тар» стратегиясы, диалог,
т?жырымдамалы? карта.
К?рнекі-??ралдар: к?ртішкелер, суреттер, ?аза?стан картасы.
К?тілетін н?тиже:
-Иса Байза?ов туралы біледі, «Алтай аясында» ?ле?ін о?ып,талдайды.
-А?Т ?олданады.
- Сындарлы ойлайды.
- Шы?армашылы?тары артады.
-Топта ж?мыс жасайды.
Саба?ты? барысы:
І. ?йымдастыру кезе?і. (5 мин.)
Амандасу, т?гендеу, к?мпитпен топ?а б?лу.
Релаксация «Жа?быр».
О?ушыларды? зейінін саба??а аудару.
ІІ. ?й ж?мысын с?рау. (Ми?а шабуыл). (5 мин.)
Б. Емельянов «Б?ркіт»
Топтар?а с?ра?тар жазыл?ан пара? тарату.
1. Емельяновпен Гайдар ауыл?а кіргенде не к?рді?
2. Киіз ?йді? иесі оларды ?алай ?арсы алды?
3. М?хтар мен б?ркіт туралы ?андай о?и?а айтып берді?
4. Б?ркіт ?алай со?ыр болды?
5. М?тін ?андай с?йлеммен ая?талады?
ІІІ. ?й ж?мысын пысы?тау:
Са?ан б?ркітті? іс-?рекеті ?нады ма?
?андай ба?а берер еді??
Осы ??гімеден ?зі?е ?андай ?сер алды??
Досты?, мейрімділік дегенді ?алай т?сінесі??
І?. Ма?сат ?ою кезе?і. (1 мин.)
1.Саба?ты? ма?сатын, та?ырыбын хабарлау.
2.Жа?а саба??а даярлы?.
?.Жа?а саба?. (20 мин.)
«Визуалды ай?а?тар» стратегиясы. (3мин.)
О?ушылар?а к?ртешкелер таратылады.(Тау, ?зен,?сімдіктер, жануарлар,адам, ?й, теледидар,ж?ндіктер, д?птер). Берілген суреттерді топтастыры?дар.
Т?жырымдамалы? карта. «Таби?ат» (2 мин.)
?аза?станда ?андай таулар бар білесі? бе? («Алатау, ?аратау, Тарба?атай, Ба?ай, Матай т.б. картада к?рсету) (2 мин.)
Автор туралы м?лімет (1 мин.)
Иса Байза?ов (3.10.1900ж Павлодар облысы, Ертіс ауданы, ?лгілі ауылында туылды — 3.09.1946ж Алматы ?аласында) — а?ын, ?нші-композитор.
Шы?армашылы?ы:«А?б?пе» (1945),«Неге Алатау шаттанды» (1929),«?лы ??рылыс» (1933),«Он бір к?н, он бір т?н» (1939).
О?улы?пен ж?мыс. (3 мин.)
?ле?ді т?сініп, м?нерлеп о?у; іштей, жеке-жеке о?у, ма?ынасына к??іл б?лу.
?ле?де ?андай тау туралы жырлан?ан? (Алтай)
С?здік ж?мыс. (2 мин.)
Аясына - м?нда: ??ша?ында.
К?йік – м??, ?ай?ы.
?ршіл – биікке ??мар.
Сайын – ке?, ке? жазы?.
Сергіту с?ті. (3 мин.)
Тапсырмаларды орындау (7 мин.)
Теріп о?у: ?ле?нен ?ар?а, б?лт, ай?а ?атысты с?здерді тап.
?р с?з тіркесіні? тау?а ?атысын т?сіндір. (тор?ын киген б?лт; а?ша ?ар; жібектей б?лттан; ай ша?ылып). ?ле?нен Алтай тауыны? биіктігін к?рсеткен жолдарды тауып о?ы.
?ле?ге с?йеніп, Алтай тауынан ?ндірілетін кендерді ата. (алтын, к?міс). ?аза?станда?ы Алтай тауынан бас?а тауларды? аттарын ата.Алтай таулары ?андай дейді? Оны? басына жете алмай не к?йік шертеді екен? Алтай тауларында ?андай жануарлар мекендейді екен? Басына б?лттан бас?а не жетеді? Алтай не ??сады дейді?
?ІІ. ?орыту.(5 мин.)
Суретпен ж?мыс. Суретке зер сал. ?ле?дегі а?ын с?здерін пайдаланып, Алтай тауын сипатта.
Таби?атты са?тап алу ?шін біз не істеу керекпіз? (ой-тол?аныс)
Кері байланыс.
?ІІІ. Ба?алау. (5 мин.)
Топ
Топта?ы ж?мысы (берілген тапсырманы орындау)
Т?ртібі (бас?а топ м?шелеріне кедергі жасамау)
Та?ырыпты? мазм?ны? ашу
Бас?а топтарды ты?дай білу, ?осымша с?ра?тар ?ою
Жалпы ?пайы
І
ІІ
ІІІ
І?
?йге тапсырма: ?ле?ді т?сініп, м?нерлеп о?у сурет салу.
Таби?ат туралы 4 ш?ма? ?ле? шы?арып келу.(2 мин.)
Ана тілі
Саба?ты? та?ырыбы: Алтай аясында. Иса Байза?ов
Ма?саты: таби?атты? с?лулы?ы, ?семдігі жайлы т?сініктерін ?алыптастыру.
Міндеттері:
1.Білімділігі:Иса Байза?ов туралы м?лімет беру, «Алтай аясында» ?ле?ін м?нерлеп о?ыту,талдау.
2.Дамытушылы?ы: ой-?рісін дамыту, еркін с?йлеуге, шы?армашылы??а баулу, с?здік ?орын дамыту.
3.Т?рбиелігі: ?орша?ан орта таби?атын ?ор?ай, зерттей білуге, ?з еліні? байлы?ын д?ріптей білуге т?рбиелеу.
Саба?ты? типі: жа?а білім ме?герту
Саба?ты? т?рі : аралас саба?
?дісі: Топтастыру, ми?а шабуыл, «Визуалды ай?а?тар» стратегиясы, диалог,
т?жырымдамалы? карта.
К?рнекі-??ралдар: к?ртішкелер, суреттер, ?аза?стан картасы.
К?тілетін н?тиже:
-Иса Байза?ов туралы біледі, «Алтай аясында» ?ле?ін о?ып,талдайды.
-А?Т ?олданады.
- Сындарлы ойлайды.
- Шы?армашылы?тары артады.
-Топта ж?мыс жасайды.
Саба?ты? барысы:
І. ?йымдастыру кезе?і. (5 мин.)
Амандасу, т?гендеу, к?мпитпен топ?а б?лу.
Релаксация «Жа?быр».
О?ушыларды? зейінін саба??а аудару.
ІІ. ?й ж?мысын с?рау. (Ми?а шабуыл). (5 мин.)
Б. Емельянов «Б?ркіт»
Топтар?а с?ра?тар жазыл?ан пара? тарату.
1. Емельяновпен Гайдар ауыл?а кіргенде не к?рді?
2. Киіз ?йді? иесі оларды ?алай ?арсы алды?
3. М?хтар мен б?ркіт туралы ?андай о?и?а айтып берді?
4. Б?ркіт ?алай со?ыр болды?
5. М?тін ?андай с?йлеммен ая?талады?
ІІІ. ?й ж?мысын пысы?тау:
Са?ан б?ркітті? іс-?рекеті ?нады ма?
?андай ба?а берер еді??
Осы ??гімеден ?зі?е ?андай ?сер алды??
Досты?, мейрімділік дегенді ?алай т?сінесі??
І?. Ма?сат ?ою кезе?і. (1 мин.)
1.Саба?ты? ма?сатын, та?ырыбын хабарлау.
2.Жа?а саба??а даярлы?.
?.Жа?а саба?. (20 мин.)
«Визуалды ай?а?тар» стратегиясы. (3мин.)
О?ушылар?а к?ртешкелер таратылады.(Тау, ?зен,?сімдіктер, жануарлар,адам, ?й, теледидар,ж?ндіктер, д?птер). Берілген суреттерді топтастыры?дар.
Т?жырымдамалы? карта. «Таби?ат» (2 мин.)
?аза?станда ?андай таулар бар білесі? бе? («Алатау, ?аратау, Тарба?атай, Ба?ай, Матай т.б. картада к?рсету) (2 мин.)
Автор туралы м?лімет (1 мин.)
Иса Байза?ов (3.10.1900ж Павлодар облысы, Ертіс ауданы, ?лгілі ауылында туылды — 3.09.1946ж Алматы ?аласында) — а?ын, ?нші-композитор.
Шы?армашылы?ы:«А?б?пе» (1945),«Неге Алатау шаттанды» (1929),«?лы ??рылыс» (1933),«Он бір к?н, он бір т?н» (1939).
О?улы?пен ж?мыс. (3 мин.)
?ле?ді т?сініп, м?нерлеп о?у; іштей, жеке-жеке о?у, ма?ынасына к??іл б?лу.
?ле?де ?андай тау туралы жырлан?ан? (Алтай)
С?здік ж?мыс. (2 мин.)
Аясына - м?нда: ??ша?ында.
К?йік – м??, ?ай?ы.
?ршіл – биікке ??мар.
Сайын – ке?, ке? жазы?.
Сергіту с?ті. (3 мин.)
Тапсырмаларды орындау (7 мин.)
Теріп о?у: ?ле?нен ?ар?а, б?лт, ай?а ?атысты с?здерді тап.
?р с?з тіркесіні? тау?а ?атысын т?сіндір. (тор?ын киген б?лт; а?ша ?ар; жібектей б?лттан; ай ша?ылып). ?ле?нен Алтай тауыны? биіктігін к?рсеткен жолдарды тауып о?ы.
?ле?ге с?йеніп, Алтай тауынан ?ндірілетін кендерді ата. (алтын, к?міс). ?аза?станда?ы Алтай тауынан бас?а тауларды? аттарын ата.Алтай таулары ?андай дейді? Оны? басына жете алмай не к?йік шертеді екен? Алтай тауларында ?андай жануарлар мекендейді екен? Басына б?лттан бас?а не жетеді? Алтай не ??сады дейді?
?ІІ. ?орыту.(5 мин.)
Суретпен ж?мыс. Суретке зер сал. ?ле?дегі а?ын с?здерін пайдаланып, Алтай тауын сипатта.
Таби?атты са?тап алу ?шін біз не істеу керекпіз? (ой-тол?аныс)
Кері байланыс.
?ІІІ. Ба?алау. (5 мин.)
Топ
Топта?ы ж?мысы (берілген тапсырманы орындау)
Т?ртібі (бас?а топ м?шелеріне кедергі жасамау)
Та?ырыпты? мазм?ны? ашу
Бас?а топтарды ты?дай білу, ?осымша с?ра?тар ?ою
Жалпы ?пайы
І
ІІ
ІІІ
І?
?йге тапсырма: ?ле?ді т?сініп, м?нерлеп о?у сурет салу.
Таби?ат туралы 4 ш?ма? ?ле? шы?арып келу.(2 мин.)
