kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Алтай аясында. Иса Байза?ов

Нажмите, чтобы узнать подробности

Ана тілі

Саба?ты? та?ырыбы: Алтай аясында.     Иса Байза?ов

Ма?саты: таби?атты? с?лулы?ы, ?семдігі  жайлы т?сініктерін ?алыптастыру.

Міндеттері:

1.Білімділігі:Иса Байза?ов туралы м?лімет беру, «Алтай аясында» ?ле?ін м?нерлеп о?ыту,талдау.

2.Дамытушылы?ы: ой-?рісін дамыту, еркін с?йлеуге, шы?армашылы??а баулу, с?здік ?орын дамыту.

3.Т?рбиелігі: ?орша?ан орта таби?атын ?ор?ай,  зерттей  білуге, ?з еліні? байлы?ын д?ріптей білуге  т?рбиелеу.

Саба?ты? типі: жа?а білім ме?герту

Саба?ты? т?рі : аралас саба? 

?дісі: Топтастыру, ми?а шабуыл, «Визуалды ай?а?тар» стратегиясы, диалог,

т?жырымдамалы? карта.

К?рнекі-??ралдар: к?ртішкелер, суреттер, ?аза?стан картасы.

К?тілетін н?тиже:

-Иса Байза?ов туралы біледі, «Алтай аясында» ?ле?ін о?ып,талдайды.

-А?Т ?олданады.

- Сындарлы ойлайды.

- Шы?армашылы?тары артады.

-Топта ж?мыс жасайды.

Саба?ты? барысы:

І. ?йымдастыру кезе?і. (5 мин.)

Амандасу, т?гендеу, к?мпитпен топ?а б?лу.

Релаксация «Жа?быр».

О?ушыларды? зейінін саба??а аудару.

ІІ. ?й ж?мысын с?рау. (Ми?а шабуыл). (5 мин.)

Б. Емельянов «Б?ркіт»

Топтар?а с?ра?тар жазыл?ан пара? тарату.

1.     Емельяновпен Гайдар ауыл?а кіргенде не к?рді? 

2.     Киіз ?йді? иесі оларды ?алай ?арсы алды? 

3.     М?хтар мен б?ркіт туралы ?андай о?и?а айтып берді?

4.     Б?ркіт ?алай со?ыр болды?

5.     М?тін ?андай с?йлеммен ая?талады?

ІІІ. ?й ж?мысын пысы?тау:

 Са?ан б?ркітті? іс-?рекеті ?нады ма?

?андай ба?а берер еді??

Осы ??гімеден ?зі?е ?андай ?сер алды??

Досты?, мейрімділік дегенді ?алай т?сінесі??

І?. Ма?сат ?ою кезе?і. (1 мин.)

1.Саба?ты? ма?сатын, та?ырыбын хабарлау.

2.Жа?а саба??а даярлы?.

?.Жа?а саба?. (20 мин.)

«Визуалды ай?а?тар» стратегиясы. (3мин.)

О?ушылар?а к?ртешкелер таратылады.(Тау, ?зен,?сімдіктер, жануарлар,адам, ?й, теледидар,ж?ндіктер, д?птер). Берілген суреттерді топтастыры?дар.

Т?жырымдамалы? карта. «Таби?ат» (2 мин.)

?аза?станда ?андай таулар бар білесі? бе? («Алатау, ?аратау, Тарба?атай, Ба?ай, Матай т.б. картада к?рсету) (2 мин.)

Автор туралы м?лімет  (1 мин.)

Иса Байза?ов (3.10.1900ж Павлодар облысы, Ертіс ауданы, ?лгілі ауылында туылды — 3.09.1946ж  Алматы ?аласында) — а?ын, ?нші-композитор.

Шы?армашылы?ы:«А?б?пе» (1945),«Неге Алатау шаттанды» (1929),«?лы ??рылыс» (1933),«Он бір к?н, он бір т?н» (1939).

О?улы?пен ж?мыс. (3 мин.)

 ?ле?ді т?сініп, м?нерлеп  о?у; іштей,  жеке-жеке о?у, ма?ынасына к??іл б?лу.

 ?ле?де ?андай тау туралы жырлан?ан? (Алтай)

  С?здік ж?мыс. (2 мин.)

Аясына - м?нда: ??ша?ында.

К?йік – м??, ?ай?ы.

 ?ршіл – биікке ??мар.

Сайын – ке?, ке? жазы?.

Сергіту с?ті.  (3 мин.)

Тапсырмаларды орындау (7 мин.)

Теріп о?у: ?ле?нен ?ар?а, б?лт, ай?а ?атысты с?здерді тап.

 ?р с?з тіркесіні? тау?а ?атысын т?сіндір. (тор?ын киген  б?лт; а?ша ?ар; жібектей б?лттан; ай ша?ылып). ?ле?нен Алтай тауыны? биіктігін к?рсеткен жолдарды тауып о?ы.

?ле?ге с?йеніп, Алтай тауынан ?ндірілетін кендерді ата. (алтын, к?міс). ?аза?станда?ы Алтай тауынан бас?а тауларды? аттарын ата.Алтай таулары ?андай дейді?  Оны? басына жете алмай не к?йік шертеді екен? Алтай тауларында ?андай жануарлар мекендейді екен? Басына б?лттан бас?а не жетеді? Алтай не ??сады дейді?

 ?ІІ. ?орыту.(5 мин.)

Суретпен ж?мыс. Суретке зер сал. ?ле?дегі а?ын с?здерін пайдаланып, Алтай тауын сипатта.

Таби?атты са?тап алу ?шін біз не істеу керекпіз? (ой-тол?аныс)

Кері байланыс. 

?ІІІ. Ба?алау. (5 мин.)

Топ

Топта?ы ж?мысы (берілген тапсырманы орындау)

Т?ртібі (бас?а топ м?шелеріне кедергі жасамау)

Та?ырыпты? мазм?ны? ашу

Бас?а топтарды ты?дай білу, ?осымша с?ра?тар ?ою

Жалпы ?пайы

І

ІІ

ІІІ

І?

?йге тапсырма: ?ле?ді т?сініп, м?нерлеп о?у сурет салу. 

Таби?ат туралы 4 ш?ма? ?ле? шы?арып келу.(2 мин.)

Ана тілі

Саба?ты? та?ырыбы: Алтай аясында.     Иса Байза?ов

Ма?саты: таби?атты? с?лулы?ы, ?семдігі  жайлы т?сініктерін ?алыптастыру.

Міндеттері:

1.Білімділігі:Иса Байза?ов туралы м?лімет беру, «Алтай аясында» ?ле?ін м?нерлеп о?ыту,талдау.

2.Дамытушылы?ы: ой-?рісін дамыту, еркін с?йлеуге, шы?армашылы??а баулу, с?здік ?орын дамыту.

3.Т?рбиелігі: ?орша?ан орта таби?атын ?ор?ай,  зерттей  білуге, ?з еліні? байлы?ын д?ріптей білуге  т?рбиелеу.

Саба?ты? типі: жа?а білім ме?герту

Саба?ты? т?рі : аралас саба? 

?дісі: Топтастыру, ми?а шабуыл, «Визуалды ай?а?тар» стратегиясы, диалог,

т?жырымдамалы? карта.

К?рнекі-??ралдар: к?ртішкелер, суреттер, ?аза?стан картасы.

К?тілетін н?тиже:

-Иса Байза?ов туралы біледі, «Алтай аясында» ?ле?ін о?ып,талдайды.

-А?Т ?олданады.

- Сындарлы ойлайды.

- Шы?армашылы?тары артады.

-Топта ж?мыс жасайды.

Саба?ты? барысы:

І. ?йымдастыру кезе?і. (5 мин.)

Амандасу, т?гендеу, к?мпитпен топ?а б?лу.

Релаксация «Жа?быр».

О?ушыларды? зейінін саба??а аудару.

ІІ. ?й ж?мысын с?рау. (Ми?а шабуыл). (5 мин.)

Б. Емельянов «Б?ркіт»

Топтар?а с?ра?тар жазыл?ан пара? тарату.

1.     Емельяновпен Гайдар ауыл?а кіргенде не к?рді? 

2.     Киіз ?йді? иесі оларды ?алай ?арсы алды? 

3.     М?хтар мен б?ркіт туралы ?андай о?и?а айтып берді?

4.     Б?ркіт ?алай со?ыр болды?

5.     М?тін ?андай с?йлеммен ая?талады?

ІІІ. ?й ж?мысын пысы?тау:

 Са?ан б?ркітті? іс-?рекеті ?нады ма?

?андай ба?а берер еді??

Осы ??гімеден ?зі?е ?андай ?сер алды??

Досты?, мейрімділік дегенді ?алай т?сінесі??

І?. Ма?сат ?ою кезе?і. (1 мин.)

1.Саба?ты? ма?сатын, та?ырыбын хабарлау.

2.Жа?а саба??а даярлы?.

?.Жа?а саба?. (20 мин.)

«Визуалды ай?а?тар» стратегиясы. (3мин.)

О?ушылар?а к?ртешкелер таратылады.(Тау, ?зен,?сімдіктер, жануарлар,адам, ?й, теледидар,ж?ндіктер, д?птер). Берілген суреттерді топтастыры?дар.

Т?жырымдамалы? карта. «Таби?ат» (2 мин.)

?аза?станда ?андай таулар бар білесі? бе? («Алатау, ?аратау, Тарба?атай, Ба?ай, Матай т.б. картада к?рсету) (2 мин.)

Автор туралы м?лімет  (1 мин.)

Иса Байза?ов (3.10.1900ж Павлодар облысы, Ертіс ауданы, ?лгілі ауылында туылды — 3.09.1946ж  Алматы ?аласында) — а?ын, ?нші-композитор.

Шы?армашылы?ы:«А?б?пе» (1945),«Неге Алатау шаттанды» (1929),«?лы ??рылыс» (1933),«Он бір к?н, он бір т?н» (1939).

О?улы?пен ж?мыс. (3 мин.)

 ?ле?ді т?сініп, м?нерлеп  о?у; іштей,  жеке-жеке о?у, ма?ынасына к??іл б?лу.

 ?ле?де ?андай тау туралы жырлан?ан? (Алтай)

  С?здік ж?мыс. (2 мин.)

Аясына - м?нда: ??ша?ында.

К?йік – м??, ?ай?ы.

 ?ршіл – биікке ??мар.

Сайын – ке?, ке? жазы?.

Сергіту с?ті.  (3 мин.)

Тапсырмаларды орындау (7 мин.)

Теріп о?у: ?ле?нен ?ар?а, б?лт, ай?а ?атысты с?здерді тап.

 ?р с?з тіркесіні? тау?а ?атысын т?сіндір. (тор?ын киген  б?лт; а?ша ?ар; жібектей б?лттан; ай ша?ылып). ?ле?нен Алтай тауыны? биіктігін к?рсеткен жолдарды тауып о?ы.

?ле?ге с?йеніп, Алтай тауынан ?ндірілетін кендерді ата. (алтын, к?міс). ?аза?станда?ы Алтай тауынан бас?а тауларды? аттарын ата.Алтай таулары ?андай дейді?  Оны? басына жете алмай не к?йік шертеді екен? Алтай тауларында ?андай жануарлар мекендейді екен? Басына б?лттан бас?а не жетеді? Алтай не ??сады дейді?

 ?ІІ. ?орыту.(5 мин.)

Суретпен ж?мыс. Суретке зер сал. ?ле?дегі а?ын с?здерін пайдаланып, Алтай тауын сипатта.

Таби?атты са?тап алу ?шін біз не істеу керекпіз? (ой-тол?аныс)

Кері байланыс. 

?ІІІ. Ба?алау. (5 мин.)

Топ

Топта?ы ж?мысы (берілген тапсырманы орындау)

Т?ртібі (бас?а топ м?шелеріне кедергі жасамау)

Та?ырыпты? мазм?ны? ашу

Бас?а топтарды ты?дай білу, ?осымша с?ра?тар ?ою

Жалпы ?пайы

І

ІІ

ІІІ

І?

?йге тапсырма: ?ле?ді т?сініп, м?нерлеп о?у сурет салу. 

Таби?ат туралы 4 ш?ма? ?ле? шы?арып келу.(2 мин.)

Просмотр содержимого документа
«Алтай аясында. Иса Байза?ов»

Ана тілі

Сабақтың тақырыбы: Алтай аясында. Иса Байзақов

Мақсаты: табиғаттың сұлулығы, әсемдігі жайлы түсініктерін қалыптастыру.

Міндеттері:

1.Білімділігі:Иса Байзақов туралы мәлімет беру, «Алтай аясында» өлеңін мәнерлеп оқыту,талдау.

2.Дамытушылығы: ой-өрісін дамыту, еркін сөйлеуге, шығармашылыққа баулу, сөздік қорын дамыту.

3.Тәрбиелігі: қоршаған орта табиғатын қорғай, зерттей білуге, өз елінің байлығын дәріптей білуге тәрбиелеу.

Сабақтың типі: жаңа білім меңгерту

Сабақтың түрі : аралас сабақ

Әдісі: Топтастыру, миға шабуыл, «Визуалды айғақтар» стратегиясы, диалог,

тұжырымдамалық карта.

Көрнекі-құралдар: кәртішкелер, суреттер, Қазақстан картасы.

Күтілетін нәтиже:

-Иса Байзақов туралы біледі, «Алтай аясында» өлеңін оқып,талдайды.

-АҚТ қолданады.

- Сындарлы ойлайды.

- Шығармашылықтары артады.

-Топта жұмыс жасайды.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі. (5 мин.)

Амандасу, түгендеу, кәмпитпен топқа бөлу.

Релаксация «Жаңбыр» .

Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.

ІІ. Үй жұмысын сұрау. (Миға шабуыл). (5 мин.)

Б. Емельянов «Бүркіт»

Топтарға сұрақтар жазылған парақ тарату.

  1. Емельяновпен Гайдар ауылға кіргенде не көрді?

  2. Киіз үйдің иесі оларды қалай қарсы алды?

  3. Мұхтар мен бүркіт туралы қандай оқиға айтып берді?

  4. Бүркіт қалай соқыр болды?

  5. Мәтін қандай сөйлеммен аяқталады?

ІІІ. Үй жұмысын пысықтау:

Саған бүркіттің іс-әрекеті ұнады ма?

Қандай баға берер едің?

Осы әңгімеден өзіңе қандай әсер алдың?

Достық, мейрімділік дегенді қалай түсінесің?

ІҮ. Мақсат қою кезеңі. (1 мин.)

1.Сабақтың мақсатын, тақырыбын хабарлау.

2.Жаңа сабаққа даярлық.

Ү.Жаңа сабақ. (20 мин.)

«Визуалды айғақтар» стратегиясы. (3мин.)

Оқушыларға кәртешкелер таратылады.(Тау, өзен,өсімдіктер, жануарлар,адам, үй, теледидар,жәндіктер, дәптер). Берілген суреттерді топтастырыңдар.

Тұжырымдамалық карта. «Табиғат» (2 мин.)

Қазақстанда қандай таулар бар білесің бе? («Алатау, Қаратау, Тарбағатай, Бақай, Матай т.б . картада көрсету) (2 мин.)

Автор туралы мәлімет (1 мин.)

Иса Байзақов (3.10.1900ж Павлодар облысы, Ертіс ауданы, Үлгілі ауылында туылды — 3.09.1946ж  Алматы қаласында) — ақын, әнші-композитор.

Шығармашылығы:«Ақбөпе» (1945),«Неге Алатау шаттанды» (1929),«Ұлы құрылыс» (1933),«Он бір күн, он бір түн» (1939).

Оқулықпен жұмыс. (3 мин.)

Өлеңді түсініп, мәнерлеп оқу; іштей, жеке-жеке оқу, мағынасына көңіл бөлу.

Өлеңде қандай тау туралы жырланған? (Алтай)

Сөздік жұмыс. (2 мин.)

Аясына - мұнда: құшағында.

Күйік – мұң, қайғы.

Өршіл – биікке құмар.

Сайын – кең, кең жазық.

Сергіту сәті. (3 мин.)

Тапсырмаларды орындау (7 мин.)

Теріп оқу: Өлеңнен қарға, бұлт, айға қатысты сөздерді тап.

Әр сөз тіркесінің тауға қатысын түсіндір. (торғын киген бұлт; ақша қар; жібектей бұлттан; ай шағылып). Өлеңнен Алтай тауының биіктігін көрсеткен жолдарды тауып оқы.

Өлеңге сүйеніп, Алтай тауынан өндірілетін кендерді ата. (алтын, күміс). Қазақстандағы Алтай тауынан басқа таулардың аттарын ата.Алтай таулары қандай дейді? Оның басына жете алмай не күйік шертеді екен? Алтай тауларында қандай жануарлар мекендейді екен? Басына бұлттан басқа не жетеді? Алтай не құсады дейді?

ҮІІ. Қорыту.(5 мин.)

Суретпен жұмыс. Суретке зер сал. Өлеңдегі ақын сөздерін пайдаланып, Алтай тауын сипатта.

Табиғатты сақтап алу үшін біз не істеу керекпіз? (ой-толғаныс)

Кері байланыс.

ҮІІІ. Бағалау. (5 мин.)

Топ

Топтағы жұмысы (берілген тапсырманы орындау)

Тәртібі (басқа топ мүшелеріне кедергі жасамау)

Тақырыптың мазмұның ашу

Басқа топтарды тыңдай білу, қосымша сұрақтар қою

Жалпы ұпайы

І






ІІ






ІІІ






ІҮ







Үйге тапсырма: Өлеңді түсініп, мәнерлеп оқу сурет салу.

Табиғат туралы 4 шұмақ өлең шығарып келу.(2 мин.)






Получите в подарок сайт учителя

Предмет: Начальные классы

Категория: Уроки

Целевая аудитория: 3 класс

Скачать
Алтай аясында. Иса Байза?ов

Автор: Маралбаева Динара Узакбаевна

Дата: 04.04.2016

Номер свидетельства: 314902

Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства