Психологиялы? дайынды?. Бірден топ?а б?лу шарты орындалады.
Ой ?оз?ау(?ыс?аша музыкалы? ж?мба?, б?гін саба?та ?ай материк туралы ?нгіме болады екенін табады).
Саба?ты? ма?сатын о?ушылармен бірге ?ою
?р топ Африка туралы «білемін ж?не білгім келеді»- кестені толтырады
Білемін
Білгім келеді
Білдім
Бірінші топ?а тапсырма Африканы? физикалы?-географиялы? орнына ба?а беру, осы с?ра? бойынша кластер ??ру ж?не оны ?ор?ау
Екінші топ?а-зерттелу тарихы
?шінші топ?а-Африканы? жа?алауында?ы м?хиттар мен те?іздер
Т?ртінші топ - Материкті? т?лк?жатын жаса?тау
?р топ кластерін ?ор?айды, топ басшылары ба?алайды.
«Сергіту с?ті» орындалады.
1.Карточка?а жауап беру:
№1
1. Африка материгіні? географиялы? орнын картадан к?рсетіп, сипаттама бер?
2. Жа?алауын ?андай м?хиттар мен те?іздер шайып жатыр?
№2
1. Африка мен оны? жа?алауында болып ?айт?ан зерттеушілерді ата?дар?
2. Давид Ливингстонны? е?бектерін ата?
№3
1. Орыс зерттеушілеріні? арасында Василий Васильевич Юнкер ерекше орын алады.Ол ХІХ ?асыр ая?ында Африка?а саяхат жасап,осы материк туралы к?п м?лімет жина?ан.Осы зерттеушіні? Африкада ж?рген маршрутын карта?а сызып к?рсету.
2. Сахара ш?лі мен мадагаскар аралы ?андай ?ор?а енгізілді?
№4
1. Генри Стэнли нені зерттеді?
2. Ол О?т?стік Африканы батыстан шы?ыс?а ?арай кесіп ?тіп,Замбези ?зенін,Ньяса к?лін сипаттап жазды.Ол 30 жыл Африкада т?рып,сонда ?аза тапты.Ол ?ай саяхатшы?
2. Электронды о?улы?та?ы (№7 тапсырма) кескін карта?а нысандарды д?рыс орналастыру.
Материкті? шеткі н?ктелері солт?стікте — Бен-Сека м?йісі (37?20′ с.е.), о?т?стікте — Игольный м?йісі (34?52’с.е.). Африка солт?стіктен о?т?стікке 8 мы? км созылып жатыр. Материктін e? жалпa? б?лігі экватордан солт?стікте 10? пен 16? аралы?ында жатыр, м?нда Африка 17?33 б. б. бастап (Альмади м?йісі), 51?24 ш. б. (Хафун м?йісі) дейін созылып, ені 7500 км-ге жетеді.
«?атесін тап» диктант
Африка – д?ние ж?зіндегі е? ?лкен материк, экватор сызы?ы Африка материгін кесіп ?тпейді, біра? нолдік мередиан оны батыс ж?не шы?ыс жарты шар?а б?леді. Африканы ?ш м?хитты? сулары шайып жатыр.: Атлант, Тыны? ж?не ?нді.Жерорта те?ізі материкті Солт?стік Америкадан б?ліп т?р, ал Суэцк каналы ?ызыл те?із бен ?нді м?хитын жал?астырып т?р. Гибралтар б??азы Африканы Мадагаскар аралынан б?ліп т?рады.
Кестенін ?шінші жолын толтырады-б?гін саба?та «не білдім»
ІV. Ба?алау-?р топ ?з ж?мысын ба?алау пара?ы бойынша ба?алайды
Африканың физикалық-географиялық орны, материк жағалауын шайып жатқан мұхиттар мен теңіздер. Африканың зерттелуі.
Сабақтың мақсаты:
Білімділік:Африка материгінің географиялық орнының ерекшеліктерін, табиғатын, ашылу тарихы туралы жаңа ақпарат беріп, білімдерін тереңдету.
Дамытушылық: оқушылардың өз бетінше іздене білу қабілетін дамытып, жан – жақты дамыған жеке тұлғаны қалыптастыру.
Тәрбиелік: ұжымдық қарым-қатынас, ынтымақтастық, бірлікке тәрбиелеу
Сабақтың нәтижесі:
Білу: Оқушы Африка материгінің географиялық орнының ерекшеліктерін, ашылу тарихы туралы біледі
Түсіну: Африканың табиғат ерекшеліктері географиялық орнына байланысты екенін түсінеді.
Қолдану: алған білімдерін картамен жұмыс істегенде қолдана алады.
Бағалау: Африка материгінің географиялық орнына баға береді
Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер: Топпен, жұппен, жеке жұмыс, кластер құру.
Cыни тұрғыдан ойлау, диалог арқылы оқыту,, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.
Сабақтың көрнекілігі: интерактивті тақта, дүние жүзінің физикалық картасы, слайдтар, оқулық, атлас.
Сабақтың типі: жаңа білімді игеру сабағы.
Оқушылар 4топқа бөлінген .Топ басшыларына бағалау парағы таратылады.
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі.
Психологиялық дайындық. Бірден топқа бөлу шарты орындалады.
Ой қозғау(қысқаша музыкалық жұмбақ, бүгін сабақта қай материк туралы әнгіме болады екенін табады).
Сабақтың мақсатын оқушылармен бірге қою
Әр топ Африка туралы «білемін және білгім келеді»- кестені толтырады
Білемін
Білгім келеді
Білдім
Бірінші топқа тапсырма Африканың физикалық-географиялық орнына баға беру, осы сұрақ бойынша кластер құру және оны қорғау
Екінші топқа-зерттелу тарихы
Үшінші топқа-Африканың жағалауындағы мұхиттар мен теңіздер
Төртінші топ - Материктің төлкұжатын жасақтау
Әр топ кластерін қорғайды, топ басшылары бағалайды.
«Сергіту сәті» орындалады.
1.Карточкаға жауап беру:
№1
1. Африка материгінің географиялық орнын картадан көрсетіп, сипаттама бер?
2. Жағалауын қандай мұхиттар мен теңіздер шайып жатыр?
№2
1. Африка мен оның жағалауында болып қайтқан зерттеушілерді атаңдар?
2. Давид Ливингстонның еңбектерін ата?
№3
1. Орыс зерттеушілерінің арасында Василий Васильевич Юнкер ерекше орын алады.Ол ХІХ ғасыр аяғында Африкаға саяхат жасап,осы материк туралы көп мәлімет жинаған.Осы зерттеушінің Африкада жүрген маршрутын картаға сызып көрсету.
2. Сахара шөлі мен мадагаскар аралы қандай қорға енгізілді?
№4
1. Генри Стэнли нені зерттеді?
2. Ол Оңтүстік Африканы батыстан шығысқа қарай кесіп өтіп,Замбези өзенін,Ньяса көлін сипаттап жазды.Ол 30 жыл Африкада тұрып,сонда қаза тапты.Ол қай саяхатшы?
2. Электронды оқулықтағы (№7 тапсырма) кескін картаға нысандарды дұрыс орналастыру.
Шайып жатқан мұхиттар мен теңіздер:Атлант пен Үнді, Жерорта мен Қызыл теңіз;
Берілген объектілерді электронды оқулықтағы кескін картаға нысандарды дұрыс орналастырады.
Картамен жұмыс. А). Координаталары бойынша географиялық объектілерді анықтау. Ә). Картадан географиялық объектілерді көрсету.
Материктің шеткі нүктелері солтүстікте — Бен-Сека мүйісі (37˚20′ с.е.), оңтүстікте — Игольный мүйісі (34˚52’с.е.). Африка солтүстіктен оңтүстікке 8 мың км созылып жатыр. Материктін eң жалпaқ бөлігі экватордан солтүстікте 10˚ пен 16˚ аралығында жатыр, мұнда Африка 17˚33 б. б. бастап (Альмади мүйісі), 51˚24 ш. б. (Хафун мүйісі) дейін созылып, ені 7500 км-ге жетеді.
«Қатесін тап» диктант
Африка – дүние жүзіндегі ең үлкен материк, экватор сызығы Африка материгін кесіп өтпейді , бірақ нолдік мередиан оны батыс және шығыс жарты шарға бөледі. Африканы үш мұхиттың сулары шайып жатыр.: Атлант, Тынық және Үнді .Жерорта теңізі материкті Солтүстік Америкадан бөліп тұр, ал Суэцк каналы Қызыл теңіз бен Үнді мұхитын жалғастырып тұр. Гибралтар бұғазы Африканы Мадагаскар аралынан бөліп тұрады.
Кестенін үшінші жолын толтырады-бүгін сабақта «не білдім»
ІV. Бағалау-әр топ өз жұмысын бағалау парағы бойынша бағалайды
VІ. Рефлексия: «Білім ағашына» әр оқушы шығып стикерлер жабыстырады.
VІ.Үйге тапсырма §44 Кескін картаға материктің шеткі нүктелерін, ірі аралдар мен түбектерді, шығанақтар мен бұғаздарды белгілеңдер.
