kopilkaurokov.ru - сайт для учителей

Создайте Ваш сайт учителя Курсы ПК и ППК Видеоуроки Олимпиады Вебинары для учителей

Африканы? физикалы?-географиялы? орны, материк жажа?алауын шайып жаткан мухиттер мен те?іздер. Африканы? зерттелуі

Нажмите, чтобы узнать подробности

Саба?ты? та?ырыбы:

Африканы? физикалы?-географиялы?  орны, материк жа?алауын  шайып жат?ан м?хиттар мен те?іздер. Африканы? зерттелуі.

    Саба?ты? ма?саты:

Білімділік:Африка  материгіні?  географиялы? орныны?  ерекшеліктерін,  таби?атын, ашылу тарихы  туралы жа?а  а?парат  беріп, білімдерін  тере?дету.

Дамытушылы?: о?ушыларды?  ?з  бетінше іздене  білу ?абілетін  дамытып, жан – жа?ты  дамы?ан  жеке  т?л?аны  ?алыптастыру.

Т?рбиелік: ?жымды? ?арым-?атынас, ынтыма?тасты?, бірлікке т?рбиелеу

    Саба?ты? н?тижесі:                                      

Білу:   О?ушы Африка  материгіні?  географиялы? орныны?  ерекшеліктерін,  ашылу тарихы  туралы біледі

Т?сіну: Африканы? таби?ат ерекшеліктері географиялы? орнына байланысты екенін т?сінеді.

?олдану: ал?ан білімдерін картамен ж?мыс істегенде ?олдана алады.

Ба?алау:  Африка  материгіні?  географиялы? орнына ба?а береді

     О?ытуда ?олданылатын ?діс-т?сілдер: Топпен, ж?ппен, жеке ж?мыс, кластер ??ру.

    Саба?та 7 модульді? кіріктірілуі: Cыни т?р?ыдан ойлау, диалог ар?ылы о?ыту, к?шбасшылы?, жас ерекшеліктеріне  с?йкес о?ыту, о?ыту ?шін ба?алау  ж?не о?уды ба?алау.

    Саба?ты?  к?рнекілігі: д?ние ж?зіні?  физикалы?  картасы, слайдтар, о?улы?, атлас.

Саба?ты?  типі: жа?а  білімді  игеру  саба?ы.

О?ушылар 2топ?а б?лінген

     Саба?ты?  барысы:

І. ?йымдастыру кезе?і.

  1. Ой  ?оз?ау(?ыс?аша видеобейне к?ріп, б?гін саба?та ?ай материк туралы ?нгіме болады екенін табады).

Саба?ты? ма?сатын о?ушылармен бірге ?ою

  1. ?р топ Африка туралы «білемін  ж?не білгім келеді»- кестені толтырады

Білемін

Білгім келеді

Білдім

3. М??алім материктерді? географиялы? орнын сипаттауды? жоспарымен та?ыстырады.

    Бірінші топ?а тапсырма-?з бетімен §44, картаны пайдаланып, Африканы? физикалы?-географиялы? орнына ба?а беру, осы с?ра? бойынша  кластер ??ру ж?не оны ?ор?ау

  Екінші топ?а-зерттелу тарихы

   ?шінші топ?а-Африканы? жа?алауында?ы  м?хиттар мен те?іздер

?р топ кластерін ?ор?айды, бір біріне формативті ба?а береді- «Ма?таныш бутерброд».

ІІІ.Жа?а та?ырыпты бекітуге арнал?ан тест с?ра?тары:(?р о?ушы ?зі ж?мыс істейді)

1.Жер шарында?ы е? ысты? материк.

А) Австралия      ?)Еуразия      Б)Африка     В)О?т. Америка

2. Африка материгіні? жер к?лемі.

А)30,3 млн.км2        ?) 30,6 млн.км2     Б)24,2 млн.км2   В)18,6 млн.км2

3. Африканы? о?т?стік шы?ысында?ы е? ірі арал.

А)Комор          ?)Канар          Б)Мадагаскар            В)Сейшель аралы

4. Атлант м?хиты мен Жерорта те?ізін жал?астыратын б??аз.

А)Гибралтар           ?)Суэц          Б)Мозамбик                В)Ормуз

5. Материкті? о?т?стік  шеткі н?ктесі

А)Игольный       ?)Альмади        Б)Горн        В)Челюскин

6. Виктория сар?ырамасын аш?ан саяхатшы

А)Д.Ливингстон     ?)В.Вавилов      Б)В.Юнкер       В)Х.Колумб

7. Эфиопия жері ба?алы ?атты бидайды? отаны екендігін аны?та?ан ?алым:   А)Ф.Магеллан     ?)В.Вавилов      Б)М.Поло    В)Х.Колумб

8. Африканы о?т?стік жа?ынан айналып, Мейірімді ?міт м?йісіне жеткен саяхатшы

А)Васко да Гама    ?)Д.Кук     Б)М.Поло      В)Х.Колумб

Ойын –кім тап?ыр: интерактивті та?та?а шы?ып, с?ра??а д?рыс жауап беру:

-Африканы ?андай м?хиттар шайып жатыр?

-Материк жа?алауында?ы е? ірі арал?

-Африканы? батыс шеткі н?ктесі

     Кестенін ?шінші жолын толтырады-б?гін саба?та «не білдім»

ІV. Ба?алау-?р топ ?з ж?мысын критерий бойынша ба?алайды

V. О?ушылар кері байланыс жасайды:

Не ?нады.......

Мен саба?   ?ызы?ты.... ?ызы?сыз болды деп ойлаймын.

Не ?иын болды:......

Мен енді..... білемін.

Тілегім:.........

 Мен саба?та?ы ?з жетістіктеріме  ризамын....риза емеспін.

Мен пікір сайыстар?а  жиі....сирек  ?атыстым

М??алімні? суммативті ба?алауы

VІ.  Рефлексия: К??іл – к?й мен эмоциялы? жа?дайды аны?тау?а арнал?ан  смайликтер.

VІІ.?йге тапсырма §44
 Кескін карта?а материкті? шеткі н?ктелерін, ірі аралдар мен т?бектерді, шы?ана?тар мен б??аздарды белгіле?дер.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?
Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.
Быстро и объективно проверять знания учащихся.
Сделать изучение нового материала максимально понятным.
Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.
Наладить дисциплину на своих уроках.
Получить возможность работать творчески.

Просмотр содержимого документа
«Африканы? физикалы?-географиялы? орны, материк жажа?алауын шайып жаткан мухиттер мен те?іздер. Африканы? зерттелуі»









Сабақтың тақырыбы:

Африканың физикалық-географиялық орны, материк жағалауын шайып жатқан мұхиттар мен теңіздер. Африканың зерттелуі.













Сабақтың тақырыбы:

Африканың физикалық-географиялық орны, материк жағалауын шайып жатқан мұхиттар мен теңіздер. Африканың зерттелуі.

Сабақтың мақсаты:

Білімділік:Африка материгінің географиялық орнының ерекшеліктерін, табиғатын, ашылу тарихы туралы жаңа ақпарат беріп, білімдерін тереңдету.

Дамытушылық: оқушылардың өз бетінше іздене білу қабілетін дамытып, жан – жақты дамыған жеке тұлғаны қалыптастыру.

Тәрбиелік: ұжымдық қарым-қатынас, ынтымақтастық, бірлікке тәрбиелеу

Сабақтың нәтижесі:

Білу: Оқушы Африка материгінің географиялық орнының ерекшеліктерін, ашылу тарихы туралы біледі

Түсіну: Африканың табиғат ерекшеліктері географиялық орнына байланысты екенін түсінеді.

Қолдану: алған білімдерін картамен жұмыс істегенде қолдана алады.

Бағалау: Африка материгінің географиялық орнына баға береді

Оқытуда қолданылатын әдіс-тәсілдер: Топпен, жұппен, жеке жұмыс, кластер құру.

Сабақта 7 модульдің кіріктірілуі: Cыни тұрғыдан ойлау, диалог арқылы оқыту, көшбасшылық, жас ерекшеліктеріне сәйкес оқыту, оқыту үшін бағалау және оқуды бағалау.

Сабақтың көрнекілігі: дүние жүзінің физикалық картасы, слайдтар, оқулық, атлас.

Сабақтың типі: жаңа білімді игеру сабағы.

Оқушылар 2топқа бөлінген


Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру кезеңі.



  1. Ой қозғау(қысқаша видеобейне көріп, бүгін сабақта қай материк туралы әнгіме болады екенін табады).





Сабақтың мақсатын оқушылармен бірге қою

  1. Әр топ Африка туралы «білемін және білгім келеді»- кестені толтырады

Білемін

Білгім келеді

Білдім




3. Мұғалім материктердің географиялық орнын сипаттаудың жоспарымен таңыстырады.

Бірінші топқа тапсырма-өз бетімен §44, картаны пайдаланып, Африканың физикалық-географиялық орнына баға беру, осы сұрақ бойынша кластер құру және оны қорғау




Екінші топқа-зерттелу тарихы

Үшінші топқа-Африканың жағалауындағы мұхиттар мен теңіздер

Әр топ кластерін қорғайды, бір біріне формативті баға береді- «Мақтаныш бутерброд».






ІІІ.Жаңа тақырыпты бекітуге арналған тест сұрақтары:(әр оқушы өзі жұмыс істейді)

1.Жер шарындағы ең ыстық материк.

А) Австралия Ә)Еуразия Б)Африка В)Оңт. Америка

2. Африка материгінің жер көлемі.

А)30,3 млн.км2 Ә) 30,6 млн.км2 Б)24,2 млн.км2 В)18,6 млн.км2

3. Африканың оңтүстік шығысындағы ең ірі арал.

А)Комор Ә)Канар Б)Мадагаскар В)Сейшель аралы

4. Атлант мұхиты мен Жерорта теңізін жалғастыратын бұғаз.

А)Гибралтар Ә)Суэц Б)Мозамбик В)Ормуз

5. Материктің оңтүстік шеткі нүктесі

А)Игольный Ә)Альмади Б)Горн В)Челюскин

6. Виктория сарқырамасын ашқан саяхатшы

А)Д.Ливингстон Ә)В.Вавилов Б)В.Юнкер В)Х.Колумб

7. Эфиопия жері бағалы қатты бидайдың отаны екендігін анықтаған ғалым: А)Ф.Магеллан Ә)В.Вавилов Б)М.Поло В)Х.Колумб

8. Африканы оңтүстік жағынан айналып, Мейірімді үміт мүйісіне жеткен саяхатшы

А)Васко да Гама Ә)Д.Кук Б)М.Поло В)Х.Колумб

Ойын –кім тапқыр: интерактивті тақтаға шығып, сұраққа дұрыс жауап беру:



-Африканы қандай мұхиттар шайып жатыр?

-Материк жағалауындағы ең ірі арал?

-Африканың батыс шеткі нүктесі

Кестенін үшінші жолын толтырады-бүгін сабақта «не білдім»

ІV. Бағалау-әр топ өз жұмысын критерий бойынша бағалайды

V. Оқушылар кері байланыс жасайды:

Не ұнады........................................

Мен сабақ қызықты.................... қызықсыз болды деп ойлаймын.

Не қиын болды: ................................

Мен енді....................... білемін.

Тілегім: ...............................................

 Мен сабақтағы өз жетістіктеріме ризамын ......................риза емеспін.

Мен пікір сайыстарға жиі .................сирек қатыстым

Мұғалімнің суммативті бағалауы

VІ. Рефлексия: Көңіл – күй мен эмоциялық жағдайды анықтауға арналған смайликтер.

VІІ.Үйге тапсырма §44
Кескін картаға материктің шеткі нүктелерін, ірі аралдар мен түбектерді, шығанақтар мен бұғаздарды белгілеңдер.



Получите в подарок сайт учителя

Предмет: География

Категория: Мероприятия

Целевая аудитория: 7 класс

Автор: Шахариева Бахытгуль Хырымжановна

Дата: 09.11.2015

Номер свидетельства: 250220


Получите в подарок сайт учителя

Видеоуроки для учителей

Курсы для учителей

ПОЛУЧИТЕ СВИДЕТЕЛЬСТВО МГНОВЕННО

Добавить свою работу

* Свидетельство о публикации выдается БЕСПЛАТНО, СРАЗУ же после добавления Вами Вашей работы на сайт

Удобный поиск материалов для учителей

Ваш личный кабинет
Проверка свидетельства