Тест по теме "Атмосфера" для дистанционного обучения

Тест по теме: «Атмосфера» 

Учитель географии Булгакова Любовь Михайловна

Предмет: географии Класс: 6

Цель: проверка фактического уровня теоретических знаний и практических умений, в соответствии пройденного материала по теме «Атмосфера»

Структура контрольной работы и система оценивания отдельных заданий и работы в целом:

Уровень сложности: первый и второй.

Продолжительность выполнения работы: 30 минут.

Работа состоит из 14 заданий (тестов) и 4 практических заданий. 

Первый уровень: 13 тестов с выбором одного верного ответа по 1 баллу, всего 13 баллов.

Второй уровень:1 тест на установление соответствия, всего 5 балла.

Каждое практическое задание оценивается в 2 балла. Всего 8 баллов.

Итого –24 баллов.

При выполнении запрещается пользоваться учебником, справочными

материалами и Internet.

1. Атмосфера

1) Воздушная оболочка Земли     2) Водная оболочка Земли

3) Живая оболочка Земли             4) Твердая оболочка Земли

2. Какова примерная толщина атмосферы?

1) Примерно 300 км                       2) Примерно 3 000 км

3) Примерно 3 500 км                    4) Примерно 5 000 км

3. Состав воздуха:

1) азот – 78%, кислород – 21%, прочие газы 1%

2) кислород – 78%, азот – 21%, прочие газы 1%

3) водород 12%, кислород – 18%, азот – 70%

4) кислород – 21%, водород 12%, прочие газы 67%

4. Как нагревается воздух?

1) От проходящих через него солнечных лучей

2) Из-за химических реакций, проходящих в нем

3) Тепло от поверхности суши и воды передается воздуху

4) Воздух не нагревается

5.Атмосферное давление - это

1) Сила, с которой воздух давит на поверхность Земли и на все, находящиеся на ней тела

2) Давление верхних слоев атмосферы на стратосферу и тропосферу

3) Сила, которая притягивает предметы к Земле

4) Давление воды на дно океана

6. Нормальное атмосферное давление -

1) 740 мм рт.ст.    2) 760 мм рт.ст.  3) 650 мм рт.ст.     4) 820 мм рт.ст. 

7.Движение воздуха в горизонтальном направлении - это

1) Роза ветров                               2) Осадки

3) Ветер                                         4) Восходящие и нисходящие потоки

8.Причина возникновения ветра

1) результат влияния на Землю других космических тел

2) Из-за разницы атмосферного давления на разных участках поверхности

3) Из-за разницы температур

4) Из-за смены времён года

9. Количество водяного пара, содержащегося в воздухе - это

1) Атмосферное давление             2) Влажность воздуха

3) Плотность воздуха                    4) Насыщение

10.Состояние тропосферы в данном месте в данный момент времени

1) Климат                                       2) Погода

3) Влажность                                  4) Атмосферное давление

11.Многолетний режим погоды, характерный для какой-либо местности, называется:
1) Погода.       2) Климат.        3) Воздушная масса.         4) Атмосфера.

12.К главным климатообразующим факторам относят:
1) Близость местности к морям и океанам

2) Расположение местности на путях переноса воздушных масс

3) Географическая широта, на которой расположена местность

4) Рельеф и высота местности над уровнем моря

13.Какие воздушные массы формируются над материками?

1) Континентальные                   2) Экваториальные

3) Тропические                           4) Атмосферные

14.Установите соответствие.

1 5. На каком рисунке знаками отображена погода в тот день, когда температура воздуха опустилась ниже 10 градусов мороза? Укажите букву, которой обозначен этот рисунок. Составьте описание погоды в этот день.

1 6.На метеорологической станции города N в январе были проведены наблюдения за направлением ветра. По результатам наблюдений метеорологи построили розу ветров. Рассмотрите розу ветров и ответьте на вопросы.

Какой ветер чаще всего дул в январе?

В каком направлении дует этот ветер?

1 7.По результатам наблюдений метеорологи построили график годового хода температуры. Рассмотрите график годового хода температуры и ответьте на вопросы.

Какой месяц был самым теплым в году?

Какова годовая амплитуда температур?

1 8.На метеорологической станции в течение года наблюдали за количеством осадков. По результатам наблюдений метеорологи построили диаграмму выпадения осадков по месяцам.

Рассмотрите диаграмму выпадения осадков и ответьте на вопросы.

В каком месяце выпало больше всего осадков?

На какой период (с какого месяца по какой) приходилось наименьшее количество осадков? Правильные ответы тест

Практическое задание:

1-А; погода пасмурная, идет снег, ветер- юго-восточный, температура -16 ⁰С, влажность воздуха – 74%

2 –ветер – юго-восточный, в направлении –северо-западном.

3- июль, амплитуда -40 ⁰С

4 –август, наименьшее количество осадков выпало в зимнии месяцы –декабрь, январь, февраль

Литература:

1. География 5-6 классы: учеб. для обшеобразоват. учреждений под редакцией А.И. Алексеева; изд-во «Просвещение» ,  2012

2. География. Поурочные разработки. 5—6 классы : пособие для учителей общеобразоват. учреждений / В. В. Николина. — М. : Просвещение, 2012.

3. ВПР. География. 6 класс. Образец, 2019