Как тратить минимум сил на подготовку и
проведение уроков?
Как быстро и объективно проверять
знания учащихся?
Как сделать изучение нового материала
максимально понятным?
Как избавить себя от подбора заданий и
их проверки после уроков?
Как наладить дисциплину на своих
уроках?
Как получить возможность работать
творчески?
Просмотр содержимого документа
«Кроссворд "География природных ресурсов"»
Кроссворд по теме «География мировых природных ресурсов»
1
6
7
10
2
9
5
3
8
4
По вертикали:
1. Ресурсы, которые человек извлекает из недр Земли и использует для получения сырья и энергии.
2. Совокупность мероприятий, которые предпринимает общество для того, чтобы изучать, осваивать, охранять и преобразовывать окружающую среду.
3. Минеральные ресурсы, которые имеют осадочное происхождение, используются для получения энергии.
4.Крупнейший нефтегазоносный бассейн, расположенный в Южной Америке.
5. Независимая общественная международная организация, которая основана с целью предотвращения деградации окружающей среды.
По горизонтали:
6. Соотношение между величиной природных ресурсов и размерами их использования.
7. Минеральные ресурсы, которые могут образовывать огромные по протяженности металлогенические пояса, связанные своим происхождением с глубинными разломами в земной коре.
8. Крупнейший бассейн каменного угля, расположенный в России.
9. Нежелательное изменение свойств окружающей среды в результате антропогенного воздействия.
10. Лесной пояс, в котором доминируют хвойные породы деревьев.