Активизация познавательной деятельности на уроках географии и биологии

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа составлена на основе программы для специальных (коррекционных) общеобразовательных учреждений VIII вида по географии, вышедшей в издательстве «Владос» в 2017г, под редакцией В.В. Воронковой и не имеет с ней принципиальных расхождений. Программа рассчитана по 2 часа в неделю и 68 часов в учебном году.

Изучение географии нашей страны и материков расширяет кругозор умственно отсталых школьников об окружающем мире

География даёт благодатный материал для патриотического, эстетического и экологического воспитания учащихся.

Географический материал в силу своего содержания обладает значительными возможностями для коррекции познавательной деятельности умственно отсталых детей: они учатся анализировать, сравнивать изучаемые объекты и явления, понимать причинно-следственные зависимости, наблюдать за изменениями в природе. Работа с символическими пособиями, каким является географическая карта, способствует развитию абстрактного мышления. Систематическая словарная работа на уроках географии расширяет словарный запас детей, помогает им правильно употреблять новые слова в связной речи.

Программа преподавания географии предусматривает повторяемость материала (в разных формах и объёме). Ряд тем постепенно усложняется и расширяется от 6 к 9 классу, что способствует более полноценному усвоению умственно отсталыми обучающимися элементарных географических знаний.

В программе учебный материал расположен по годам обучения: 7 класс «Природа нашей Родины»,

Материал 7 класса («Природа нашей Родины») посвящён изучению природных условий и естественных богатств нашей Родины-России. Изучая географию своей страны обучающиеся узнают о необъятных просторах России, разнообразии её природных условий, растительного и животного мира, о жизни и занятиях, труде народов нашей страны. Много внимания должно быть уделено экологическим проблемам. Необходимо вскрыть причины обострения экологических ситуаций в некоторых районах нашей страны.

Цель данной рабочей программы:

формирование интереса и положительной мотивации школьников к изучению географии; а также способствовать реализации возможностей и интересов обучающихся.

Задачи:

• создать у обучающихся целостное представление о Земле как планете людей;

• раскрыть общегеографические закономерности, объясняющие и помогающие увидеть единство в этом многообразии природы и населения;

• ознакомить их со странами и народами;

• сформировать необходимый минимум базовых знаний и представлений страноведческого характера, необходимых каждому человеку нашей эпохи;

• воспитывать убеждения бережного отношения к природе, международного сотрудничества в решение проблем окружающей среды на базе знаний о роли природных условий в жизни человека,

• воспитание любви к своей местности, своему региону, своей стране, взаимопонимания с другими народами, экологической культуры, позитивного отношения к окружающей среде.

Основные требования к знаниям и умениям обучающихся

Обучающиеся должны знать:

• положение России на физической карте, карте полушарий и глобусе;

• пояса освещённости, в которых расположена наша страна;

• природные зоны России, зависимость их размещения от климатических условий и высоты над уровнем моря,

• природные условия и богатства России, возможности использования их человеком;

• типичных представителей растительного и животного мира в каждой природной зоне;

• основное население и его занятия в каждой природной зоне и в своей области;

• основные мероприятия по охране природы в России; правила поведения в природе.

Обучающиеся должны уметь:

• показывать границы России на глобусе, карте полушарий, физической карте и природных зон России, давать элементарное описание природы по зонам, пользуясь планом и картами;

• показывать по картам (физической и природных зон России) географические объекты, указанные в программе, наносить их названия на контурную карту;

• устанавливать взаимосвязь между климатом, растительным и животным миром, природными условиями и занятиями населения;

• принимать простейшие меры по охране окружающей среды, правильно вести себя в природе.

Используемый УМК:

1.Т. М. Лифанова, Е. Н. Соломина. География России :7 кл. : учеб. для спец. (коррекц.) образоват. учреждений VIIIвида---М.:Просвещение, 2004.

2.Т. М. Лифанова. Рабочая тетрадь по физической географии России. М. «Просвещение» 2000.

3.Атлас. География России. 8-9класс.

СПИСОК КАРТ:

1.Россия. Федеральные округа.

2.Российская Федерация.

3.Физическая карта России.

4.Природные зоны России.

5.Народы России.

6.Политическая карта Евразии.

Учебно-тематическое планирование по географии

7 класс