Как тратить минимум сил на подготовку и
проведение уроков?
Как быстро и объективно проверять
знания учащихся?
Как сделать изучение нового материала
максимально понятным?
Как избавить себя от подбора заданий и
их проверки после уроков?
Как наладить дисциплину на своих
уроках?
Как получить возможность работать
творчески?
Просмотр содержимого документа
«Оңтүстік Америка ішкі сулары»
Донда Сенбин атындағы орта мектебімемлекеттік коммуналдық мекемесі
География пәнінің мұғалімі
Жүнісбеков К
Тақырыбы:Оңтүстік Американың
ішкі сулары
Оқып-үйренудің негізгі мақсаты:Оқушыларға Оңтүстік Америка материгіне жаын-шашын мол түсетінін білдірте отыртып, ішкі суларына нелер жатады-ірі өзендері мен көлдеріне жеке сипаттама бердірте отырып топтық,жұптық,жеке тапсырмаларды орындатуға баулу,бағалау критерийлерін жүзеге асырту.
Күтілетін нәтиже:Оқушылар Оңтүстік Америка материгінің Анд таулары мен Атлант және Тынық мұхит арасындағы басты суайрық жота болғандықтан Атлант мұхитына құятынын біледі,басты өзендерін-Амазонка,Парана,Ориноко,Магдалена ірі өзендерін картадан тауып картаға түсіре отырып жұмыстар атқарады.
Сабақтың типі:Жаңа білім беру сабағы
Сабақтың түрі:Аралас сабақ
Сабақтың әдісі: 1. СТО, АКТ ,Диалог 2.Топтық жұмыс 3. Жұптық жұмыс 4.Жеке жұмыс
Түйінді идеясы: Жалпы Оңтүстік Америка материгінің ішкі суларын өзендері мен көлдерін сыни ойлау арқылы толық біледірту.
Ресурстар : Интерактивті тақта,оқулық, маркер шығу парағы,үлестірме қағазы т.б.
Сабақтың көрнекілігі:
Интерактивті тақта,оқулық, маркер шығу парағы,үлестірме қағазы т.б.
Үй тапсырмасын рөлдік ойын:
«Мен қандай климат белдеуімін»
1.Топпен жұмыс: Оңтүстік Американың ішкі сулары, пайда болуы және оның өзгеру себептерін,ерекшеліктерін талқылау.
(постермен қорғау)
2.Зерттеушілік жұмысы:
Өзендері және көлдерінің орналасуы, пайда болуы,өзгеру ерекшеліктері