Саба? № 43
П?ні география
Сыныбы 7 а
Саба?ты? та?ырыбы О?т?стік Американы? ішкі сулары
Саба?ты? ма?саты Білімділік О?ушылар?а О?т?стік Америка ?зендеріні? аса ма?ызды
ерекшіліктерін, жер бедері мен климат?а байланыстылы?ын т?сіндіру.
Дамытушылы? О?ушылар?а О?т?стік Американы? ішкі суларын
т?сіндіре отырып, ?з бетінше ж?мыс істей білу, картаны
жетік ме?геру, еркін де сауатты ж?мыс істей білу ?абілеттерін дамыту
Т?рбиелік О?ушылар?а О?т?стік Американы? ішкі суларын
т?сіндіре отырып, адамгершілікке, досты? ?арым-?атынас?а,
ізденімпазды??а т?рбиелеу, эстетикалы? т?рбиеге назар аудару.
Болжамдап отыр?ан н?тиже О?ушылар О?т?стік Американы? ішкі суларын жетік
ме?гереді, ?з бетінше іздене біледі, еркін де сауатты, м?дениетті
с?йлей білетін, жас географ ?алыптасады.
Саба?ты? типі аралас саба?.
Саба?ты? т?рі теориялы? білім беру.
Саба?ты? ?дісі: с?ра?-жауап, ??гімелесу, т?сіндіру.
Саба?ты? к?рнекілігі: О?т?стік Американы? физикалы? ?артасы, атлас, кескін карта.
Саба?ты? жоспары І. ?йымдастыру кезе?
ІІ. ?й тапсырмасын тексеру
ІІІ. ?й тапсырмасын бекіту.
ІV. Жа?а білімді ме?гертуге дайынды?.
V. Жа?а саба?.
VІ. Жа?а саба?ты бекіту, ?орытындылау.
VІІ. ?йге тапсырма беру, ба?алау.
Саба?ты? барысы
І. ?йымдастыру кезе?
- О?ушылармен с?лемдесіп, т?гелдеу.
- О?ушыларды? зейінін саба??а аудару.
ІІ. ?й тапсырмасын тексеру. Кім жылдам?
- Климат дегеніміз не?
- Климат ?алыптастырушы факторлар?
- О?т?стік Америка материгін неше климатты? белдеу кесіп ?теді?
- Экваторлы? климатты? белдеу?
- Субэкваторлы? климатты? белдеу?
- Тропиктік климатты? белдеу?
- Субтропиктік климатты? белдеу?
- ?о?ыржай климатты? белдеу?
- Биік таулы климатты? белдеу?
- Бір к?ндік ауаны? орташа температурасын ?алай табамыз.
ІІІ. ?й тапсырмасын бекіту.
«Арты?ын тап» ойыны.
1.Климат, атмосфера, термометр, т?улік, барометр, гигрометр, ауа ?ысымы, ауа температурасы.
2.Флюгер, климатты? белдеу, ауа райы, жа?быр, антициклон, ше?бер, аспан, б?лт.
3. Ауа массасы, муссон, самум, бриз, ба?ыт, желба?ар, булану, сай?ан желі, жауын-шашын.
І?. Жа?а білім беруге дайынды?.
Жа?а саба?ты? жоспары.
1.?зен т?рлері
2.Амазонка ?зені
3.?сімдіктер ж?не жануарлар
4.Сар?ырама ж?не к?лдері
?. Жа?а саба?
Кестемен ж?мыс.
О?т?стік Американы? е? мол сулы ?зені Амазонка.
С?ра? Жауап
1
?зенні? аты
Амазонка
2
Бастауы
Анд тауыны? м?зды?тарынан
3
??яр жері
Атлант м?хиты
4
?ай ба?ытта
Батыстан шы?ыс?а
5
?сімдігі
Виктория-регия
6
Балы?тары
Арапайма, ?са? пиранья балы?тары
7
Жануарлары
Т?щы су дельфині –иния,кайман ?олтырауындары
8
Сар?ырама деген не?
Тік жартастан ??лап а?атын су
9
Су тасуы деген не?
Су де?гейіні? к?терілуі
10
?зен ж?йесі
?зен барлы? салаларымен бірігіп ?зен ж?йесін ??райды
Анаконда жыланы
электрлі жылан балы? Арапайма балы?ы
Иния дельфині Каиман ?олтырауыны
Виктория – регия ?сімдігі
Игуасу сар?ырамасы
С?йкестікті тап
1.?зен алабы ?зен ??яр жерінде бірнеше тарма??а б?лінеді.
2.?зен саласы бастауынан са?асына дейінге ойыс
3.Жайылма ?зенні? а?ып шы?атын жері
4.Са?а а??арды? ?зен тасы?анда су басатын б?лігі
5.?зен а??ары ?зенні? ??яр жері
6.?зен бастауы негізгі ?зенге жолдан ?осылатын ?зендер
7.Атырау ?зенге ж?не оны? салаларына су а?ып келетін жер
?І. Жа?а саба?ты бекіту. Топтастыру
Жа?а саба?ты ?ортындылау.
Ж?лдыздар с?йлейді.
1.?ай к?лден м?най ?ндіріледі?
2.Т?зды к?лді ата?
3.Игуасу сар?ырамасы неше тарма??а б?лінеді?
4.Анхель сар?ырамасыны? орналасуы, неше метр биіктіктен ??лап а?ады?
5.Салма?ы 200кг болатын балы?ты? атауы?
6.Кариб те?ізіне ??яттын ?зенді ата?
7.Солт?стік ж?не О?т?стік Американы жал?айтын каналды ата?
8.Парана ?зенін картадан к?рсет?
9.Амазонка ?зені неше км ?ашы?ты??а кері а?ады?
10.Суыны? т?сіне ?арай Амазонка ?зені нешеге б?лінеді?
VІІ. ?йге тапсырма беру, ба?алау
§40 О?т?стік Американы? ?зен-к?лдері. Кескін картамен ж?мысты ая?тау.
Пайдалан?ан ?дебиеттер тізімі
1.Бейсенова ?, ?білм?жінова С, Кайиулдинова К. 2012ж 7-сынып
«Атам?ра» Материктер мен м?хиттар географиясы.
2.Бірма?амбетов ?. Мамырова К. Физикалы? география 6-сынып 2011ж.«Атам?ра»
Просмотр содержимого документа
«О?т?стік Американы? ішкі сулары»
Сабақ № 43
Пәні география
Сыныбы 7 а
Сабақтың тақырыбы Оңтүстік Американың ішкі сулары
Сабақтың мақсаты Білімділік Оқушыларға Оңтүстік Америка өзендерінің аса маңызды
ерекшіліктерін, жер бедері мен климатқа байланыстылығын түсіндіру.
Дамытушылық Оқушыларға Оңтүстік Американың ішкі суларын
түсіндіре отырып, өз бетінше жұмыс істей білу, картаны
жетік меңгеру, еркін де сауатты жұмыс істей білу қабілеттерін дамыту
Тәрбиелік Оқушыларға Оңтүстік Американың ішкі суларын
түсіндіре отырып, адамгершілікке, достық қарым-қатынасқа,
ізденімпаздыққа тәрбиелеу, эстетикалық тәрбиеге назар аудару.
Болжамдап отырған нәтиже Оқушылар Оңтүстік Американың ішкі суларын жетік
меңгереді, өз бетінше іздене біледі, еркін де сауатты, мәдениетті
сөйлей білетін, жас географ қалыптасады.
Сабақтың типі аралас сабақ.
Сабақтың түрі теориялық білім беру.
Сабақтың әдісі: сұрақ-жауап, әңгімелесу, түсіндіру.
Сабақтың көрнекілігі: Оңтүстік Американың физикалық қартасы, атлас, кескін карта.
Сабақтың жоспары І. Ұйымдастыру кезең
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру
ІІІ. Үй тапсырмасын бекіту.
ІV. Жаңа білімді меңгертуге дайындық.
V. Жаңа сабақ.
VІ. Жаңа сабақты бекіту, қорытындылау.
VІІ. Үйге тапсырма беру, бағалау.
Сабақтың барысы
І. Ұйымдастыру кезең
Оқушылармен сәлемдесіп, түгелдеу.
Оқушылардың зейінін сабаққа аудару.
ІІ. Үй тапсырмасын тексеру. Кім жылдам?
Климат дегеніміз не?
Климат қалыптастырушы факторлар?
Оңтүстік Америка материгін неше климаттық белдеу кесіп өтеді?
Экваторлық климаттық белдеу?
Субэкваторлық климаттық белдеу?
Тропиктік климаттық белдеу?
Субтропиктік климаттық белдеу?
Қоңыржай климаттық белдеу?
Биік таулы климаттық белдеу?
Бір күндік ауаның орташа температурасын қалай табамыз.
ІІІ. Үй тапсырмасын бекіту.
«Артығын тап» ойыны.
1.Климат, атмосфера, термометр, тәулік, барометр, гигрометр, ауа қысымы, ауа температурасы.
2.Флюгер, климаттық белдеу, ауа райы, жаңбыр, антициклон, шеңбер, аспан, бұлт.
3. Ауа массасы, муссон, самум, бриз, бағыт, желбағар, булану, сайқан желі, жауын-шашын.
ІҮ. Жаңа білім беруге дайындық.
Жаңа сабақтың жоспары.
1.Өзен түрлері
2.Амазонка өзені
3.Өсімдіктер және жануарлар
4.Сарқырама және көлдері
Ү. Жаңа сабақ
Кестемен жұмыс.
Оңтүстік Американың ең мол сулы өзені Амазонка.
|
| Сұрақ | Жауап |
| 1 | Өзеннің аты | Амазонка |
| 2 | Бастауы | Анд тауының мұздықтарынан |
| 3 | Құяр жері | Атлант мұхиты |
| 4 | Қай бағытта | Батыстан шығысқа |
| 5 | Өсімдігі | Виктория-регия |
| 6 | Балықтары | Арапайма, ұсақ пиранья балықтары |
| 7 | Жануарлары | Тұщы су дельфині –иния,кайман қолтырауындары |
| 8 | Сарқырама деген не? | Тік жартастан құлап ағатын су |
| 9 | Су тасуы деген не? | Су деңгейінің көтерілуі |
| 10 | Өзен жүйесі | Өзен барлық салаларымен бірігіп өзен жүйесін құрайды |
Анаконда жыланы
Электрлі жылан балық Арапайма балығы
Иния дельфині Каиман қолтырауыны
Виктория – регия өсімдігі
Игуасу сарқырамасы
Сәйкестікті тап
1.Өзен алабы өзен құяр жерінде бірнеше тармаққа бөлінеді.
2.Өзен саласы бастауынан сағасына дейінге ойыс
3.Жайылма өзеннің ағып шығатын жері
4.Саға аңғардың өзен тасығанда су басатын бөлігі
5.Өзен аңғары өзеннің құяр жері
6.Өзен бастауы негізгі өзенге жолдан қосылатын өзендер
7.Атырау өзенге және оның салаларына су ағып келетін жер
ҮІ. Жаңа сабақты бекіту. Топтастыру
Жаңа сабақты қортындылау.
Ж
ұлдыздар сөйлейді.
1.Қай көлден мұнай өндіріледі?
2.Тұзды көлді ата?
3.Игуасу сарқырамасы неше тармаққа бөлінеді?
4.Анхель сарқырамасының орналасуы, неше метр биіктіктен құлап ағады?
5.Салмағы 200кг болатын балықтың атауы?
6.Кариб теңізіне құяттын өзенді ата?
7.Солтүстік және Оңтүстік Американы жалғайтын каналды ата?
8.Парана өзенін картадан көрсет?
9.Амазонка өзені неше км қашықтыққа кері ағады?
10.Суының түсіне қарай Амазонка өзені нешеге бөлінеді?
VІІ. Үйге тапсырма беру, бағалау
§40 Оңтүстік Американың өзен-көлдері. Кескін картамен жұмысты аяқтау.
Пайдаланған әдебиеттер тізімі
1.Бейсенова Ә, Әбілмәжінова С, Кайиулдинова К. 2012ж 7-сынып
«Атамұра» Материктер мен мұхиттар географиясы.
2.Бірмағамбетов Ә. Мамырова К. Физикалық география 6-сынып 2011ж.«Атамұра»
