Интегрированная игра "Что в имени моём."

Интегрированная игра "Что в имени моём." включает в себя вопросы четырёх предметов естественно-научного цикла: физики, химии, биологии, географии, связанные с именами великих ученых и первооткрывателей. Вопросы поставлены в разных формах соответственно тестам ОГЭ и ЕГЭ. Игру можно проводить на предметной неделе. Это формирует предметные и коммуникативные УУД, что соответствует ФГОС.

Вы уже знаете о суперспособностях современного учителя?

Тратить минимум сил на подготовку и проведение уроков.

Быстро и объективно проверять знания учащихся.

Сделать изучение нового материала максимально понятным.

Избавить себя от подбора заданий и их проверки после уроков.

Наладить дисциплину на своих уроках.

Получить возможность работать творчески.

=> ПОЛУЧИТЬ СУПЕРСПОСОБНОСТИ УЧИТЕЛЯ <=

Просмотр содержимого документа
«Интегрированная игра "Что в имени моём."»

БИОЛОГИЯ

ФИЗИКА

ХИМИЯ

ГЕОГРАФИЯ

Какой вклад в историю географических открытий внёс Джеймс

Кук?

Первым из европейцев достиг берегов Индии

Совершил первое кругосветное путешествие.

Исследовал и нанёс на карту восточное побережье Австралии.

Первым из европейцев достиг берегов Северной Америки.

Кто из мореплавателей является первооткрывателем Антарктиды?

Абель Янсзон Тасман

1603 – 1659 гг.

И.Д. Черский – выдающийся исследователь Южной, Восточной и Северо-Восточной Сибири, Крайнего Севера и Дальнего Востока. В 1891 г. Черский возглавил экспедицию в район бассейнов рек Колыма и Индигирка. Какой из перечисленных географических объектов назван в честь И.Д. Черского?

И.Д. Черский

остров

пролив

хр. Черского

хребет

полуостров

Д.Я. Лаптев – русский мореплаватель и исследователь Арктики – с 1736 г. руководил отрядом Великой Северной экспедиции по изучению побережья на восток от реки Лены. Какой из перечисленных географических объектов назван в честь Д.Я. Лаптева?

пр. Д. Лаптева

море

пролив

хребет

полуостров

П.Ф. Анжу – русский исследователь Арктики. В 1820 г. был назначен руководителем экспедиции, целью которой было исследование северного побережья Сибири. В 1821–1823 гг. П.Ф. Анжу дал описание и составил карту Новосибирских островов. Какой из перечисленных географических объектов на карте России назван в честь П.Ф. Анжу?

о-ва Анжу

П.Ф. Анжу

пролив

хребет

залив

острова

Этот русский химик создал теорию строения органических соединений

Этот французский химик первым сформулировал закон постоянства состава вещества, который гласит: любое определенное химически чистое соединение, независимо от способа его получения, состоит из одних и тех же химических элементов

Этот великий русский ученый был не только химиком, а «объял все науки сразу». Ему принадлежит фраза «все вещества состоят из корпускул», которая в дальнейшем превратилась в корпускулярно-кинетическую теорию. Он делал мозаичные работы из стекла

М.В. Ломоносов

Назовите русского химика, открывшего Периодический закон, на основании которого была создана таблица, носящая имя этого ученого

Он считал, что в природе

идет постепенное

взаимное превращение минералов. ОН создал новую науку - геохимию.

Грегор Мендель (1822—1884

Австрийский биолог и ботаник. Основоположник науки о наследственности. Работа исследователя послужила началом новой науки, которую несколько позже назвали генетикой.

Английский натуралист и путешественник. Ему удалось решить величайшую проблему биологии: вопрос о происхождении видов. Он также создал оригинальную теорию развития органического мира.

Он стал первым русским нобелевским лауреатом в области медицины за работу о физиологии пищеварения.

Великий русский биолог и физиолог стал создателем науки о высшей нервной деятельности.

Известный биолог и селекционер.

За период своей деятельности вывел более 300 сортов культурных растений, в том числе и адаптированных к условиям центральной полосы России

Он был удостоен Нобелевской премии по медицине и физиологии за достижения в области природы иммунитета.

Он обнаружил новое явление для науки – фагоцитоз.

Исаак Ньютон

Его три закона создали почву для новой научной практики, получившей название классической науки. Та яблоня, упавшее с которой ему на голову яблоко, подтолкнуло его к открытию закона всемирного тяготения, была единственной в его саду в небольшом поместье недалеко от Лондона

Он сформулировал законы кручения; изобрёл крутильные весы, которые сам же применил для измерения электрических и магнитных сил взаимодействия

Ввёл понятия магнитного момента и поляризации зарядов

Известный английский физик, который экспериментально обосновал закон сохранения энергии.

Его работы, положили начало новой научной дисциплине – термодинамике

Итальянский физик и астроном. Открыл законы падения тел и качания маятника .

Именно он бросал при большом стечении народа с «Падающей башни» в Пизе ядро и пулю, доказывая равенство их скоростей при падении.

Николай Коперник

Польский ученый, создатель труда «О вращении небесных сфер»,

сформулировал основные положения гелиоцентрической системы мира.

МО ЕНЦ

Предмет: География

Категория: Презентации

Целевая аудитория: 8 класс.
Урок соответствует ФГОС

Скачать
Интегрированная игра "Что в имени моём."

Автор: Куприн В.С., Ратушная О.Е., Костенькова С.В., Курбатова М.А.

Дата: 18.12.2017

Номер свидетельства: 445155

Похожие файлы

Конспект интегрированного занятия "Что полезно для здоровья?"

object(ArrayObject)#865 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(113) "Конспект интегрированного занятия "Что полезно для здоровья?""
    ["seo_title"] => string(61) "konspiektintieghrirovannoghozaniatiiachtopolieznodliazdorovia"
    ["file_id"] => string(6) "288748"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1454671529"
  }
}

Конспект интегрированного занятия в старшей группе: «В гостях у художника»

object(ArrayObject)#887 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(139) "Конспект интегрированного занятия в старшей группе: «В гостях у художника» "
    ["seo_title"] => string(86) "konspiekt-intieghrirovannogho-zaniatiia-v-starshiei-ghruppie-v-ghostiakh-u-khudozhnika"
    ["file_id"] => string(6) "225993"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1440002131"
  }
}

Интегрированное занятие для детей старшей группы "Зимующие птицы"

object(ArrayObject)#865 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(121) "Интегрированное занятие для детей старшей группы "Зимующие птицы""
    ["seo_title"] => string(80) "intieghrirovannoie_zaniatiie_dlia_dietiei_starshiei_ghruppy_zimuiushchiie_ptitsy"
    ["file_id"] => string(6) "455935"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(5) "uroki"
    ["date"] => string(10) "1518156593"
  }
}

классный час в 4 классе коррекционной школы " Моя малая Родина"

object(ArrayObject)#887 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(114) "классный час в 4 классе коррекционной школы " Моя малая Родина" "
    ["seo_title"] => string(67) "klassnyi-chas-v-4-klassie-korriektsionnoi-shkoly-moia-malaia-rodina"
    ["file_id"] => string(6) "113967"
    ["category_seo"] => string(16) "nachalniyeKlassi"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1411151677"
  }
}

«Перелетные птицы». Интегрированное занятие.

object(ArrayObject)#865 (1) {
  ["storage":"ArrayObject":private] => array(6) {
    ["title"] => string(84) "«Перелетные птицы». Интегрированное занятие. "
    ["seo_title"] => string(50) "pierielietnyie-ptitsy-intieghrirovannoie-zaniatiie"
    ["file_id"] => string(6) "139594"
    ["category_seo"] => string(21) "doshkolnoeObrazovanie"
    ["subcategory_seo"] => string(12) "meropriyatia"
    ["date"] => string(10) "1417761931"
  }
}

Интегрированная игра "Что в имени моём."

Просмотр содержимого документа «Интегрированная игра "Что в имени моём."»

Похожие файлы

Полезное для учителя

Просмотр содержимого документа
«Интегрированная игра "Что в имени моём."»