Тізбектелген саба?тар топтамасыны? орта мерзімді жоспары бойынша жазба
Ба?дарламаны? негізінде т?р?ан жеті модульді ы?палдастырып, ?зара байланыстырып география п?ніне тізбектелген саба?тар топтамасын жасай отырып т?рт саба?ымды ?ткізуге тырыстым. Жа?а ба?дарлама бойынша о?ытуды? д?ст?рлі о?ытудан басты айырмашылы?ы - білімні? дайын к?йінде берілмеуі. На?ты жа?дайда ?алай жасау керектігін к?рсетпей, о?ушыны? ?зіні? шы?армашылы? ойлауына м?мкіндік беру, сыни т?р?ыдан ойлану?а, шешім ?абылдау?а ?йрету, жауапкершілігін арттыру. Мен мектептегі практикалы? саба?ымды 8-сынып о?ушыларын алдым. Б?л сыныпта 8-о?ушы бар, география п?нінен о?ушыларды? сапасы А-де?гейінде 4 о?ушы, В-де?гейі 2 о?ушы, С де?гейі 2о?ушы. Саба?ымында ?олдан?ан ?діс-т?сілдер сыни т?р?ыдан ойлау?а с?ра?тар, топты? ж?мыс, с?ра?-жауап,термин с?здермен ж?мыс, «Ысты? орынды?», кері байланыс енгіздірдім. ?й тапсырмасы мен жа?а саба?та білімдерін аны?тау ма?сатында «Ой ?оз?ауда», топпен ж?мыс жаса?анда, постер ?ор?ауда ?олдана отырып, о?ушыларды? бір-бірін ты?дай білуге, ?з ойын аны? жеткізуге, ?з бетімен ж?мыс істеу да?дыларын жетілдіруде пайдаланадым. Саба?та термин с?здерге т?сінік, мысал келтіру о?ушылар ?з бетінше ізденеді, «Ысты? орынды?» ?дісін алдым. Та?ырыпты? ма?ынасын ашу ?шін «Булм таксономиясын» ?дісі ар?ылы ойларын жина?тау ?шін ?олдандым.Саба? со?ында кері байланыс ар?ылы о?ушылар жа?а саба?ты ?аншалы?ты ме?гергені мен т?сінбегенін білдім. Келесі саба?ымда ?ткен саба?та?ы кері байланыс на?ты жауабын с?ра?-жауап ар?ылы болды. Сынып о?ушыларына жа?ымды атмосферасын ?алыптастырып, о?ушыларды топтар?а б?ле отырып, ?р орындал?ан тапсырмаларда мада?тау, фишка ар?ылы, екі ж?лдыз бір тілек, ?зін- ?зара ар?ылы бір бірін ба?алап отырады.
Сыни т?р?ысынан ойлау стратегияларын ?олдана отырып, о?ушыларды? бір-бірін ты?дай білуге, ?з ойын аны? жеткізуге, ?з бетімен ж?мыс істеу да?дыларын жетілдіруде пайдаланамын. «О?ыту ?шін ба?алау ж?не о?уды ба?алау» кезінде о?ушыларды ба?алауда ?алыптастырушы ба?алауды ?олданамын. Осы кезде о?ушылар ?здеріні? білім де?гейлеріні? ?ай сатыда т?р?анын біліп, ?рі ?арай білімдерін ?алай жетілдіру керектігін аны?тап ?йренуіне ба?ыт ба?дар беремін. Тізбектелген саба?тар топтамасында?ы т?рт саба?ыма АКТ-ны ?олдандым. Интерактивті та?таны? м?мкіндіктерін пайдалана отырып та?ырып?а байланысты слайдтар, суреттер к?рсетіп,картаны, атласты ?олдан?анда о?ушыларды? саба??а деген ?ызы?ушылы?ын мен белсенділігі арттыртты. Талантты ж?не дарынды балаларды аны?тау ?шін о?ушылар?а де?гейлік тапсырмалар беремін. ?абілетіне ?арай тапсырманы к?рделендіріп бердім. Саба?та тапсырмаларды, ?діс т?сілдер мен сергіту с?тін жоспарла?анда о?ушыларды? жас ерекшеліктерін ескердім. ?р саба?та жа?а ?діс -т?сілдерді пайдаланып, о?ушыларды? о?уына, ?зімні? о?ыту т?сіліме ?згерістер енгізуге тырыстым.Саба?та жан-жа?ты теориялы? білім беру, жеті модульді саба??а ?олдана отырып о?ушыларды? саба??а ?ызы?ушылы?ын мен белсенділігі арттыру.
