Пәні:География
Мектеп №61 орта мектеп
Күні:9.11.16ж Сынып:8б
Мұғалімнің есімі: Қуандықұлы Биғали
Сабақтың тақырыбы: Қазақстанның пайдалы қазбалары. Жанатын пайдалы қазбалары
Қатысқандар саны:
Қатыспағандар саны:
Сабақ негізделген оқу мақсаты(мақсаттары)
Қазақстанның пайдалы қазбалары туралы білу.
Қазақстандағы пайдалы қазбаларының маңызын түсіну.
Картадан пайдалы қазбаларды табуды үйрену.
Сабақ мақсаттары
Барлық оқушылар: Қазақстанның пайдалы қазбалары туралы біледі.
Оқушылардың басым бөлігі: Қазақстандағы пайдалы қазбалардың табиғи түрде немесе өңделгеннен кейінгі шаруашылықтағы пайда көздеріне айналатындығын түсінеді.
Кейбір оқушылар: Оқушылардың ой-өрісін дамыту, білімділік пен білік дағдыларын қалыптастыру, түрлі танымдық тапсырмалар арқылы оқушылардың картадан пайдалы қазбалардың орналасқан орнын көрсетуге үйренеді.
Тілдік мақсат
Оқушылар ..(істей) алады.
Қазақстандағы пайдалы қазбалардың үшке бөлінетіндігін біле алады.
Негізгі сөздер мен тіркестер:
Марганец, уран, вольфрам, хром, молибден.
Сыныптағы диалог/жазылым үшін пайдалы тілдік бірліктер:
Талқылауға арналған тармақтар:
1.Пайдалы қазбаларға сипаттама бер ?
2.Жанатын пайдалы қазбаларды ата?
3.Мұнай мен газдың комір мен уранның ерекшелігін ата?
Сіз неліктен..екенін айта аласыз ба?
Пайдалы қазбалардың қалай пайда болатындығын айта аласыз ба?
Айтылым бойынша ұсыныстар:
Тақырыпты оқу кезіндегі түсінігін айта білуі.
Жетістік критерийі
Қазақстандағы пайдалы қазбалар туралы біле алады.
Пайдалы қазбалардың ерекшелігін тусіне алады.
Жанатын пайдалы қазбаларды біле алады.
Алдыңғы оқу
1.Пайдалы казбалар деген не?
2.Қазақстанда қаншаға жуық паидалы қазбалар мен кен орындары бар?
3.Жанатын пайдалы қазбалар қай жерде орналасқан?
Жоспар
Жоспарланған уақыт
Жоспарланған жаттығулар (төменде жоспарланған жаттығулармен қатар, ескертпелерді жазыңыз)
Басталуы
2 мин
2 мин
Топқа бөлу: Сабақ тақырыбына сәйкес, түрлі-түсті қағаз қиындылары арқылы топқа біріктіріледі.
Жаңа сабаққа кіріспе: Миға шабуыл
Өткен сабақпен байланыстыра отырып сұрақтар қою арқылы тақырыпты ашу.
1.Таулардағы пайдалы қазбалар?
2Пайдалы қазбалар деген не?
Қағаз қиындылары
Интерактивті тақта
Ортасы
15 мин
2 мин
10 мин
2 мин
Топтық жұмыс
І-топ Мұнай мен газ
ІІ-топ Көмір
ІІІ-топ Уран
"Джигсо"әдісі арқылы
"Екі жұлдыз, бір ұсыныс арқылы бағалау
Кері байланыс
1.Жұмыс барысында топтағы қарым - қатынас тапсырманың орындалуына қалай әсер етті?
2. Тапсырма орындау барысында топта ауызбіршілік сақталды ма?
3. Топтық жұмыс жасау кезінде қиындық келтірген тұстарыңыз
болды ма?
Жұптық жұмыс
Сәйкестендіру
Пайдалы қазбалар
Шоғырланған жері
Мұнай, Газ
Орталық Қарағанды
Көмір
Батыс Қазақстан
Уран
Солтүстік Қазақстан
Жұптарда өзара бағалау
Карта
Үлестірмелі парақшалар
Аяқталуы
10 мин
2 мин
Жеке жұмыс
Кестемен жұмыс
Р/с
Салыстыру жоспары
Географиялық орны және тұтынушылары
(Қолайлыма, қолайсыз ба?)
Өндіру әдісі
Сапасы
Тас көмір мен қоңыр көмірдің шартты белгісі
1
Қарағанды көмір алабы
2
Екібастұз көмір алабы
Мұғалім тарапынан бағалау
Рефлексия
Үлестірмелі парақша
Қосымша ақпарат
Саралау-Сіз қосымша көмек көрсетуді қалай жоспарлайсыз?Сіз қабілеті жоғары оқушыларға тапсырманы күрделендіруді қалай жоспарлайсыз?
Бағалау-Оқушылардың үйренгенін тексеруді қалай жоспарлайсыз?
Пәнаралық байланыс Қауіпсіздік және еңбекті қорғау ережелері АКТ-мен байланыс Құндылықтардағы байланыс
"Джигсо" әдісі
Сәйкестендіру
Кестемен жұмыс
Екі жұлдыз, бір ұсыныс арқылы бағалау
Жұптардың өзара бағалауы
Мұғалім тарапынан бағалау
География әдістеме
АКТ
Карта
Рефлексия
Сабақ/оқу мақсаттары шынайы ма? Бүгін оқушылар не білді.Сыныптағы ахуал қандай болды? Мен жоспарлаған саралау шаралары тиімді болды ма? Мен берілген уақыт ішінде үлгердім бе? Мен өз жоспарыма қандай түзетулер енгіздім және неліктен?
Төмендегі бос ұяшыққа сабақ туралы өз пікіріңізді жазыңыз.Сол ұяшықтағы Сіздің сабағыңыздың тақырыбына сәйкес келетін сұрақтарға жауап беріңіз.
Қорытынды бағамдау
Қандай екі нәрсе табысты болды (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?
1:
2:
Қандай екі нәрсе сабақты жақсарта алады (оқытуды да, оқуды да ескеріңіз)?
1:
2:
Сабақ барысында мен сынып немесе жекелеген оқушылар туралы менің келесі сабағымды жетілдіруге көмектесетін не білдім?
