Внеклассное мероприятие "Географический марафон"

Внеклассное мероприятие по географии

"Географический марафон"

                    

 Цель: Расширение кругозора учащихся и развитие познавательного интереса к изучению  географии, актуализация знаний учащихся по предмету, воспитание развитого сознания, умственной культуры и дружественного отношения при работе в группах.

Подготовка к интеллектуальной игре: Из нескольких классов формируются 2 команды. Каждая команда готовит своё приветствие (название, девиз, эмблему) и выбирает капитана команды.

Методы: работа в группах, коллективное обучение

Форма проведения: интеллектуальная игра

Оборудование: оформление кабинета, атласы, физическая карта

 

Ход мероприятия

1. Организационный момент.

2. Обобщение знаний (знакомство с правилами игры).

3. Этапы игры.

4.  Рефлексия.

5.  Подведение итогов.

6. Награждение команд

 

- Здравствуйте уважаемые учащиеся, на этой неделе проходит неделя географии и истории, и сегодня у нас внеклассное мероприятие по географии интеллектуальная игра – «Восхождение к вершине славы».

Изучать географию мы с вами привыкли по строгим школьным учебникам, атласам, энциклопедическим изданиям. Всегда ли о географии можно говорить только  на уроках географии? Нет. Вот это и будет моей сегодняшней целью - доказать вам, что география – это всепроникающая наука, ну и конечно же проверим - насколько обширны ваши знания по географии.

 

Секретов в мире много, их всех не перечесть.

В науке география свои загадки есть.

Пускай ты белых пятен уж не найдешь на карте,

Открытия рождаются на каждой школьной парте.

Мы побывать повсюду с тобою постараемся,

Ведь наше путешествие лишь только начинается.

 

Итак, мы начинаем...

Сегодня у нас соревнуются две команды учащихся, и оценивать наши команды будет компетентное жюри в составе………..(Ф.И.О.) давайте  поприветствуем друг друга.

 

 

 

Мы собрались сегодня,

Чтоб знанья проверить,

Чтоб выиграть в честном бою.

Соревнование нам поможет,

А жюри подытожит,

Кто прославит команду свою.

 

1. Приветствие команд (название, девиз, эмблемы, капитан команды) – оценивается в 5 баллов

 

Итак, я представляю участников игры:

Команда «» ()

Команда «» ()

 

-  Каждую команду оценивает жюри и сообщает результаты после каждого конкурса (каждый правильный ответ – 1 балл).

 

Распределить страны в порядке их площади, от большой к меньшей:

Канада -2  Индия -7  Казахстан -9  Китай -3 Россия - 1 Бразилия -5 Аргентина -8 США -4 Судан -10 Австралия -6

Вот пред Вами игровое поле, учащиеся, пользуясь игровым полем, выбирают тему вопроса и его стоимость (начинает первым та команда, которая первым распределила страны по площади).

Географические рекорды мира	10	20	30	40	50
Географические загадки	10	20	30	40	50
Страны и народы	10	20	30	40	50
Города	10	20	30	40	50
Географические названия	10	20	30	40	50
Фоторисунки	10	20	30	40	50
География + Литература	10	20	30	40	50
Путешественники и ученые	10	20	30	40	50
Разновидность и логика	10	20	30	40	50
Песенная география	10	20	30	40	50

Если команда не может ответить на вопрос, право ответа принадлежит другой команде, для этого необходимо поднять руку. В случае верного ответа на счет команды поступает количество баллов, соответствующее стоимости вопроса.

Перечень вопросов к каждой номинации.

Географические рекорды мира.

1. Самый большой остров мира? (Гренландия)

2.  Назовите самое ветреное место на земле. (Антарктида)

3. Какое озеро самое старое в мире? (Байкал) + №5-№6

4. Какая пещера является самой протяженной в мире? (Флинт-Мамонтова в США, 500 км) + №7-№8

5. Самая большая в мире бабочка? (серая агриппа в Южной Америке)

Как обойтись нам без загадок,
В них столько мудрости людей!
Чтоб мысли привести в порядок
Вы отгадайте их скорей!

Географические загадки.

1.      Он очень нужен детворе,

Он на дорожках во дворе

            Он и на стройке и на пляже,

            Он в стене расплавлен даже (песок);

 

2.      Если встретишь на дороге,

То увязнут сильно ноги.

А сделать миску или вазу –

Она понадобится сразу (глина);

 

3.      По пустыне гонит ветер

Горы желтого песка

Как зовут такие горы?

Быстро вспомните друзья?  (барханы)

 

4.      Я реке и друг и брат

Для людей трудится рад

Я машинами построен,

Сократить пути могу

И от засухи,

Как воин

Лес и поле берегу(Канал);

 

5.      Камень, как ты очутился

В бездонной пучине морской?

От куда тебя вымывает

Балтийского моря прибой? (янтарь)

Страны и народы.

1. Сколько звездочек на флаге США? (50 , по кол-ву штатов)

2. В какой стране изобрели первый компас? (В Китае, 400 тыс. лет назад) + №9-№10

3. Какой народ на Земле самый низкорослый? (пигмеи) + №11-№12

4. Известно, что бенгальские огни связаны с местностью Бенгалия, а как сейчас называется «страна Бенгалия»? (Бельгия)

5. Как всем известно, метисы это потомки монголоидной и европеоидной расы, мулаты это потомки негроидной и европеоидной расы, а кто такие самбо?  (потомки негроидной и монголоидной расы)

Города.

1. Нулевой или Гриндвический меридиан проходит через город  (Лондон)

2. С каким городом можно познакомиться с помощью российской купюры достоинством в 10 рублей? (Красноярском) + №13-№14

3. Назовите самый большой город Африки? (Каир) + №15-№16

4. Назовите самый старый город в Австралии? (Сидней) + №17-№18

5. В Амстердаме, как известно, очень много мостов и часто бывает непогода. Поэтому на каждом мосту есть длинный шест с крючком на конце. Для чего? (Ловить шляпы). + №19-№20

Географические названия.

1. Этот город переводится как «Город ангелов» (Лос - Анджелес)

2. «Русская Америка»? (Аляска)

3. Водопад, название которого означает «грохочущая вода» (Ниагарский водопад)

4. Какой город называют «город -лилия» и в какой стране он находится? (Париж во Франции)

5. Этот народ, живущий на севере Канады, называет себя «иннуит», что значит «настоящие люди». А их соседи-индейцы прозвали их «людьми, которые едят сырую рыбу». Что это за народ? (Эскимосы) + №21-№22

Фоторисунки.

1.      Назовите имя изображенного перед Вами человека, и назовите его вклад в изучении географии

Подсказка - «Португальский мореплаватель, в 1505 – 1512гг участвовал в португальских экспедициях в Индийский океан, дважды доходил до Малайзии и т.д., а в1519-1522 год совершил первое в мире кругосветное плавание» (Фернан Магелан)

 

2.      Подсказка «До конца жизни не знал что открыл» (Христофор Колумб)

1. Эти два ученных исследовали Тянь-Шань и Центральную Азию. (Семенов Тян-Шанский и Прежевальский)

2. 16 января 1820 году открыли новый самый холодный континент (Беллинсгаузен и Лазарев)

3. Что это за животное?   (коала в Австралии) + №26

География + Литература.

1. Учебник, по какому школьному предмету фигурирует в стихотворных строках С.Я.Маршака?

В «…» Петрова нарисована корова
И написано: «Сия …- моя.
Кто возьмет её без спросу,
Тот останется без носу»  (география) + №23-№24

1. Кто является автором следующего произведения?

Ветер по морю гуляет

И кораблик подгоняет,

Он бежит себе в волнах

На раздутых парусах.  (А.С. Пушкин)

1. Вот такой разговор произошел между героями Марка Твена Томом Сойером и Геком Фином во время их полета на воздушном шаре над территорией США. Ген Фин утверждает, что «карта врет», т.к. на этой карте, которой они пользовались во время полета, разные штаты окрашены в разные цвета, а на самом деле их цвет один и тот же зеленый. «Да неужто ты воображаешь, что каждый штат в природе такого же цвета, как и на карте» возражал Том Сойер.

Вопрос. Какой картой пользовались путешественники?

Какой правильнее было бы пользоваться?    (Судя по разной окраске штатов, карта была политико-административная, не самая подходящая для воздушного путешествия, большей пользы бы им принесла физическая карта )

1. Кто автор произведения «Диван – Лугат ат тюрк» словарь тюрских наречий (Махмуд Кашгари)

5.      В повести Ч. Айтматовой «Ранние журавли» школьник слушает рассказ учителя об одном острове «На карте этот остров выглядит каплей над выменем большой земли. А послушаешь, чго там только нет: и обезьяны, и слоны и бананы… и чай самый лучший в мире. Там днем и ночью теплынь…лето за летом идет».

Вопрос. О каком острове рассказывал учитель? Добавим, что теперь (действие происходит в период ВОВ) остров называется иначе, на нем возникла независимая республика, название которой совпадает с названием острова. Назовите этот остров и республику.  (Шри-Ланка) 

Путешественники и ученые.

1. Какой мореплаватель открыл Новый свет? (Христофор Колумб)

2. Кто впервые обогнул земной шар и открыл Тихий океан? (Ф. Магелан)

3. Назовите достижение Мартина Бехайма (создал первый глобус)

4. Как известно Леонардо Да Винчи был всемирно известным художником, автор известной картины «Моно Лиза», какое отношение он имеет к географии. (создал первый прообраз велосипеда, танка, самолета, вертолета, подводной лодки)

5. Он прошел 33 тыс.км, из них 20 тыс.км первым нанес на карту, описал многие незнакомые до того районы Азии. Он совершил экспедицию в Усурийский р-н, и 4 экспедиции в Центральную Азию, дал хар-ку обследованных тер-рий, установил направление основных хребтов Центральной Азии. Смерть не раз смотрела ему в глаза. Горы над Иссык-Кулем он видел не раз. Здесь, в самом начале очередного похода, его подстерегла болезнь, от которой он умер. Последние его слова были «Похороните тут, на Иссык-Куле. Надпись сделайте простую «Путешественник»». И назвал свою фамилию. 80 скульпторов предложили свои проекты памятника над могилой у Иссык-Куля. Лучшим оказался простой карандашный рисунок одного из друзей путешественника. По этому рисунку и был сделан монумент с орлом, раскинувшим крылья над картой Азии. Кто этот путешественник?  (Николай Михайлович Прежевальский)

 

 

Задания логического характера.

1. Из данных слов составьте словосочетания, ставшие характеристиками географической специфики стран: чай, техника, кофе, банк, образ жизни, духи, японский, бразильский, американский, швейцарский, индийский, французкий

(индийский чай, японская техника, бразильское кофе, швейцарский банк, американский образ жизни, французские духи) + №27

2.      Ученые доказали, что это может жить 100-до120 лет. Однако неразумное отношение к природе существенно сказывается на продолжительности жизни.  (человек)

3.      «Конкурс капитанов»

Перед Вами на столе лежат вырезки Ваша задача быстрее и правильнее собрать географическую карту. Кто окажется быстрее тот и победит.

4.      Какое странное письмо, кто сможет прочитать его? (Осторожно! Сокровища Флинта охраняет ядовитая змея. Длина цепи 20м 4 см. Буква С.) + №25

5.      Конкурс «Черный ящик»

 5 баллов – в этом ящике находится то, что мы можем отгадать без подсказки

4 балла – в этом ящике находится то, что связанно с искусством, творчеством, музыкой

3 балла – связано с традициями казахского народа

2 балла – казахский национальный инструмент

1 балл – мелодия домбры

0 баллов – это домбыра

Песенная география.

1.      В лесу родилась елочка

2.      Мой Казахстан

3.      Узнать кто это (жаворонок)

4.      Узнать кто это (скворец)

5.      Узнать кто это (лиса)

 

Рефлексия

 Пользуясь термометром, оцените «погоду» во время интеллектуальной игры:

36,6 градусов – увлекательно, полезно

39 градусов – слишком сложно, не интересно

34 градуса – слишком просто, бесполезно

 

 

  Подведение итогов мероприятия. Награждение команд (за участие каждому ученику шарик с пожеланиями для него внутри).